8.2消元——二元一次方程组的解法（第1课时）（无答案）
文档属性
| 名称 | 8.2消元——二元一次方程组的解法（第1课时）（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2012-02-21 19:42:02 | ||
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文档简介
学生自主学习方案 班级 姓名
科目 数学 课题 消元——二元一次方程组的解法 授课时间
设计人 王丽君 王建琴 序号
学习目标 1．探索二元一次方程的解法，体验“消元”方法和转化的数学思想。2．了解代入法是消元的一种方法。3．会用代入法解二元一次方程组。
一、课前练习：1、在方程4x+y+12=0中,用含x的代数式表示y,则y=_________;用含y的代数式表示x,则x=_________2、在方程x-3y=-21中,用含x的代数式表示y,则x=_________;用含y的代数式表示x,则y=_________二、自主探究1、P92页问题可列二元一次方程组,也可列一元一次方程 来解。请你认真观察这个二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？阅读96页思考下面的两段文字就可以找到答案。从中体会消元思想。2、阅读96页归纳，知道什么是代入消元法。3、自学例，解方程组 (注意解题步骤及文字说明）解：把①代入②得，（ ） 把①带入①可以吗 解这个方程得，x= 把x= 带入③得，y= 把带入①或②行吗∴ 这个方程组的解是 4、用代入法解方程组 第一步：选一个系数比较简单的方程，用一个未知数表示另一个未知数第二步：将变形后的关系式代入另一方程，消去一个未知数，得到一个一元一次方程第三步：解这个一元一次方程，得一个未知数的值第四步：将求得的未知数的值代入变形后的关系式，求出另一未知数的值第五步：把求得的两个未知数的值，用“”联立起来，就是方程组的解. 二、学以致用1、解二元一次方程组的基本思想是_________，即将“二元一次方程组”转化为“一元一次方程”.2、在二元一次方程组中，由一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做___________，简称_________ .把下列方程写成用含x的式子表示y 形式：⑴x―y=5 (2) （3）2x+y=－7 （4）用代入法解下列方程组：⑴ ⑵四、课堂小结1、我掌握的知识 2、我不明白的问题 课堂检测 班级 姓名1、用代入法解下列方程组：⑴ ⑵某班去看演出，甲种票每张24元，乙种票每张18元.如果35名同学购票恰好用去750元，甲乙两种票各买了多少张？拓展延伸3、 甲、乙两人同解方程组，甲正确解得，乙因抄错c，解得，求a、b、c的值.
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科目 数学 课题 消元——二元一次方程组的解法 授课时间
设计人 王丽君 王建琴 序号
学习目标 1．探索二元一次方程的解法，体验“消元”方法和转化的数学思想。2．了解代入法是消元的一种方法。3．会用代入法解二元一次方程组。
一、课前练习：1、在方程4x+y+12=0中,用含x的代数式表示y,则y=_________;用含y的代数式表示x,则x=_________2、在方程x-3y=-21中,用含x的代数式表示y,则x=_________;用含y的代数式表示x,则y=_________二、自主探究1、P92页问题可列二元一次方程组,也可列一元一次方程 来解。请你认真观察这个二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？阅读96页思考下面的两段文字就可以找到答案。从中体会消元思想。2、阅读96页归纳，知道什么是代入消元法。3、自学例，解方程组 (注意解题步骤及文字说明）解：把①代入②得，（ ） 把①带入①可以吗 解这个方程得，x= 把x= 带入③得，y= 把带入①或②行吗∴ 这个方程组的解是 4、用代入法解方程组 第一步：选一个系数比较简单的方程，用一个未知数表示另一个未知数第二步：将变形后的关系式代入另一方程，消去一个未知数，得到一个一元一次方程第三步：解这个一元一次方程，得一个未知数的值第四步：将求得的未知数的值代入变形后的关系式，求出另一未知数的值第五步：把求得的两个未知数的值，用“”联立起来，就是方程组的解. 二、学以致用1、解二元一次方程组的基本思想是_________，即将“二元一次方程组”转化为“一元一次方程”.2、在二元一次方程组中，由一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做___________，简称_________ .把下列方程写成用含x的式子表示y 形式：⑴x―y=5 (2) （3）2x+y=－7 （4）用代入法解下列方程组：⑴ ⑵四、课堂小结1、我掌握的知识 2、我不明白的问题 课堂检测 班级 姓名1、用代入法解下列方程组：⑴ ⑵某班去看演出，甲种票每张24元，乙种票每张18元.如果35名同学购票恰好用去750元，甲乙两种票各买了多少张？拓展延伸3、 甲、乙两人同解方程组，甲正确解得，乙因抄错c，解得，求a、b、c的值.
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