人美版（北京） 四年级上册美术 第6课 科学与幻想 教案

科学与幻想
教学目标：
（一）教学目标
知识与技能
简要了解现代科学技术的相关知识及未来科学技术的发展趋势，学习科幻画的基本特点及用绘画的形式表现科学幻想的方法。
2．过程与方法
引导学生在课前对现代科学知识的搜集和课上学习中，通过观察，体验、探究等教学环节，发现科学幻想画的基本特征，了解科学幻想画的表现方法。
3．情感、态度和价值观
激发学生学科学、爱科学的情感，以及严谨的科学态度，提高他们的科学素养，培养他们对学习科学幻想画的兴趣。
教学重点和难点
1．教学重点
简单了解现代科学技术的相关知识，大胆想象科学技术的应用与发展，学习科学幻想画的表现方法与步骤。
2．教学难点
体现科学性、创造性、前瞻性的画面构思及构图。
教学过程：
教学活动
教学意图
教师
学生
组织教学：
做好准备
稳定情绪，集中注意力。
二、情景导入：
（一）出示视频
提问：请仔细观看视频，看看哪些技术现在已经实现？哪些技术至今仍未实现？
出示课题——科学与幻想
学生开动脑筋，畅所欲言，用科学技术想办法。
现在已有的技术
磁悬浮技术太空基地、触摸屏、
感应门
现在没有的技术
光速传送、无孔抽血、自由玻璃空洞
吸引学生学习兴趣，引入课题
三、讲授新课：
（一）观察与思考
1、出示手机变化图片（教师讲解）
2、提问：随着科学技术的发展，我们的生活也发生了变化，结合你自己的生活，试着说一说是什么在促进科技的不断发展？
（二）小组讨论：
1、你对未来社会、生活有什么样的幻想呢？
2、请你以科技小故事的形式给大家讲一讲。
3、我们把这些科技小故事画出来就是今天我们要学习的科学幻想画
展示几幅由科技故事画成的科学幻想画。
教师启发科学幻想画的特点。
构图和画面的组织。
4．展示课件和范画
学生以自己身边的变化为例说明
人类的需求，创新精神，以人为本
科学幻想画与其他画有什么不同？
有科学性
有超前性
有创造性
学生讨论
如何把想到的内容表现出来。
注意主体要突出。
欣赏课件和范画。
给学生说的机会，激发学生的兴趣。
探讨科技进步的动力
开拓学生思维，培养小组合作学习。
培养学生构图和画面组织的能力。
提高学生的审美能力。
四学生大胆表现：
教师辅导要点：
①鼓励学生积极畅想。
②帮助有困难的同学大胆表现。
学生选择自己的工具，积极思维大胆创作。
培养学生的表现能力，创新能力，合作能力。
四、展示学生作业：
学生欣赏作业，评析作业。
激发兴趣，提高学生的审美能力。
教学活动
教学意图
教师
学生
组织教学：
做好准备
稳定情绪，集中注意力。
二、评析上节课的学生作业：
⑴欣赏学生作业，提出改进意见。
⑵分组讨论：互相提出优缺点及改进方案。
⑶小结讨论结果。
提出改进意见提高表现能力，解决教学中的难点。
三、学生大胆表现：
教师辅导要点：
①及时表扬优秀的学生作业；
②帮助有困难的同学大胆表现。
学生选择适合的色彩完成画面，积极思维大胆创作。
培养学生的表现能力，创新能力。
四、展示学生作业：
⑴学生欣赏作业，评析作业。
⑵请学生讲述自己的画的内容。
激发兴趣，提高学生的审美能力。