辽海版 二年级下册美术 第18课 鞋的联想 教案

辽海版第四册19课
鞋的联想
教学目的：
1、通过教学，使学生不断的观察和想象，能进行多方构思和尝试，从而提高联想创新能力。
2、以鞋为对象，鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。
教学重点：以鞋为对象，鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。
教学难点：通过观察和想象，进行鞋的联想创意，提高创新能力。
教学过程：教学过程
教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图
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??导入新课 老师：同学们今天老师给同学们带来非常有名的人物，看看你认识他们吗？
出示《蒙娜丽莎》达芬奇作品，再出示杜尚的《长胡子的蒙娜丽莎》?以及杜甫搞笑片段
?分析作品得出创意思维结论：添加和组合
改变环境
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欣赏图片，分析思维方式。 ??
???学生学习的欲望来自他对所学知识的兴趣，通过欣赏有趣的图片,让他们对本课有所期待,以激发学生的主动探索精神。
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欣赏图片、
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复习知识?
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出示题目、
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扩展视野、
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?解决重点
出示图形，引发联想，
老师：复习一下图形的想象，由原型你想到了什么？足球、车轮、盘子、太阳
老师今天用两个图形组成一个东西，而且这个东西，我们同学今天都带了。猜猜是什么？半圆与长方形组成的鞋子，鞋子也是由几何图形组成的。
老师：那么今天就让我们共同走进《鞋子的联想》（题目）
老师带来了几双鞋子---图片各种鞋，同学们分析鞋的结构。
重点：鞋的结构（）
鞋带的形状你能想到什么？
鞋跟想到什么？
其他各个部分都能想到什么？
在不同的环境中
整体想到什么?
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?复习创意思维方式。
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???学生们分析鞋的结构特点：每一个部分能想到什么？思维的方法 ?
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美术课程是视觉形象占具主导地位，因此要大量出示图片，拓展学生的视野。此环节运用学生原有的认知，激发学生探究的兴趣点。解决本课的重点：鞋的结构
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欣赏作品
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训练思维
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激发灵感
出事其他班级优秀作品，请同学们分析作品的创作方式和方法。
拟人
拟物
?添加
组合 ?
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?学生分析作品
激发创作灵感 ?
?突出重点：创意思维方式
??美术课标指出?“要加强美术与生活的联系,以提高学生创新实用能力”,
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自主学习
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主动探究
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形成认知
进行创作 出事作品要求
发放鞋子造型图纸
让学生根据各种形状的鞋子进行主题式的创造
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??学生自主探?并思考问题引发创作 ?
学生根据主题进行鞋的联想创作
? 展开想象
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分析方法
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榜样引导，电脑功底不错的学生到讲台前，运用电子白板的各种功能，通过老师提供给他的素材，进行创作。
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??学生展开想象，进行创作?
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? ?此环节让学生观察老师提供的素材，拓展想象力。
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? 享作品
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互相评论
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讲解故事
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教师总结
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老师：老师看到了创作好了作品，请同学们欣赏，并且进行总结。
???教师做最后的总结 ?
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??学生们介绍自己创作的,评价他人的作品。
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?为了让学生对本节课的内容印象更加深刻,选择用学生自己讲故事的方式,强调本课的重点,在真正的做到在学中玩,在玩中学。