2020-2021学年人教新版数学三下第四单元《两位数乘两位数》冲刺提高卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教新版数学三下第四单元《两位数乘两位数》冲刺提高卷（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 477.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-13 09:35:01 | ||
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文档简介
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2020-2021学年人教新版数学三年级下册单元冲刺提高卷
第四单元《两位数乘两位数》
考试时间：90分钟
满分：100分+10分
姓名：__________
班级：__________考号：_________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
评分
?
?
?
?
?
?
?
一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分）
1.
钢笔每支21元，王老师买39支这样的钢笔大约需要多少元？（??
）
A.?600元???????????????????????????????????????B.?700元???????????????????????????????????????C.?800元
2.
学校运动会三年级每个班领取27瓶水，在计算“15个班一共领取多少瓶水？”的竖式（下图）中，箭头所指的“27”表示的是（???
）个班领取的水。
A.?1?????????????????????????????????????????????B.?10?????????????????????????????????????????????C.?15
3.
计算48×75时，下面说法错误的是（???
）
A.?积的末位是0。??????????????B.?笔算时从个位乘起。??????????????C.?积是三位数。??????????????D.?积是四位数。
4.
在做一道两位数乘两位数的乘法题目时，小李把一个乘数中的个位数字5看成了8，由此可得乘积为980，那么原来的乘积应是（
??）。
A.?875????????????????????????????????B.?875或950????????????????????????????????C.?950????????????????????????????????D.?925或950
5.
李老师带领24个学生去动物园，每张门票是35元，需要花（??
）元。
A.?875??????????????????????????????????????????B.?840??????????????????????????????????????????C.?865
二、判断正误（共5题；每题1分，共5分）
6.250×40积的末尾只有两个零。（????
）
7.3□×3□的积不一定是三位数。（???
）
8.31×78的积大约是2400。（???
）
9.5□×8□的得数一定比4000大。（???
）
10.31×69的积大约是2100。（???
）
三、仔细想，认真填（共8题；每空1分，共24分）
11.
学校买了98本课外读物，每本23元。根据下面的竖式，填上合适的数。
12.小明早上7：42从家里出发，8：00到学校。如果他平均每分钟走58米，他家到学校________米。
13.
要使341÷□的商是两位数，□里最小填________；要使□3×45的积是四位数，□里最小填________；83×2□的积是________位数，□9×□4的积的个位数字是________。
14.
25×40，积的末尾有________个0；24×□7，积的个位数字是________。
15.
将2、3、5、9组成两个两位数，按要求填空
（1）________×________的积最大。
（2）________×________积最小。
（3）________×________的积末尾有0.
16.
2□×42，当□里填________时，这个算式的积是三位数，要是四位数，□里可以填________。
17.
用3，4，5，6这四个数字组成两位数乘两位数的算式，乘积最大的是________，乘积最小的是________。
18.
25×40的积的末尾有________个0，872÷8的商是________位数。
四、计算能手（共2题；共16分）
19.
(
4分
)
直接写出得数。
20×50=??
???560÷7=??
???46÷2=??
????280÷7=
0÷29=??
?????21×30=???
??96-35=??
???55×2=
20.
(
12分
)
列竖式计算。
①29×15=
②30×26=
③480÷5=
④804÷4=
⑤76×23=
⑥56×24=
验算
五、解答问题（共8题；共45分）
21.
(
4分
)
电影院有25排座位，每排可坐41人，学校组织1000同学同时去看电影，能坐下吗？
22.
(
4分
)
学校图书室举办读书月活动，把故事书借给14个班，平均每班借20本。图书室一共借出多少本故事书?
23.
(
4分
)
张大伯家有24棵果树，每棵果树可以产水果33千克，卖出了156千克后，还剩多少千克水果？
24.
(
5分
)
如图
25.
(
6分
)
三（1）班有45人，每人折15个千纸鹤。三（2）班的人数和三（1）班同样多，每人折18个千纸鹤。哪个班折的千纸鹤多？多多少个？
26.
(
6分
)
一件衣服的进价是34元，售价是48元。假设商场运来这样的衣服51件，那么全部卖出可以盈利多少元?
27.
(
10分
)
（1）鲸1分钟能游多少米？
（2）豹子30秒能跑多少米？
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离190米时，再过20秒能追上吗？
28.
(
6分
)
小马虎在计算两位数乘两位数时，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果多了132，正确的结果是多少？
六、拓展训练（共1题；共10分）
29.
(
10分
)
填一填，看看自己掌握得好不好。
（1）老师买12盒水彩笔，每盒35元，下面的竖式在计算一共付的钱：
（2）
答案解析
一、精挑细选
1.
C
解：21×39≈20×40=800（元），所以大约需要800元。
故答案为：C。
思路引导：买钢笔需要的钱数=每支钢笔的价钱×钢笔的支数，即21×39估算时将21和39看作与它们接近的整十数计算即可。
2.
B
解：学校运动会三年级每个班领取27瓶水，在计算“15个班一共领取多少瓶水？”的竖式（下图）中，箭头所指的“27”表示的是10个班领取的水。
故答案为：B。
思路引导：在计算27×15时，1在十位上表示10，所以27表示10×27。
3.
C
解：A：因为8×5=40，所以积的末位是0。此选项正确；
B：笔算时从个位乘起。此选项正确；
C：积是四位数。此选项错误；
D：积是四位数。此选项正确。
故答案为：C。
思路引导：两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把两次乘得的积相加。
4.
B
解：原来的乘积可能是875或950。
故答案为：B。
思路引导：两位数乘两位数，积的末尾的数是这两个乘数个位上的数的乘积，也就是说一位数乘8，所得结果的末尾是0，而0×8和5×8的结果末尾是0，所以另一个乘数末尾是5，或者是0。
如果另一个乘数的末尾是0，那么这个两位数乘两位数就是□0×□8=980，经计算得，10×98=980，所以原来的乘积是10×95=950；
如果另一个乘数的末尾是0，那么这个两位数乘两位数就是□5×□8=980，经计算得，35×28=980，所以原来的乘积是35×25=875。
5.
A
解：需要花（24+1）×35=875元。
故答案为：A。
思路引导：李老师带着学生去动物园，那么买门票时除了学生之外还应该加上李老师本人，所以需要花的钱数=（学生的人数+1）×每张门票的价钱。据此代入数据作答即可。
二、判断正误
6.
错误
解：250×40=10000，积的末尾有4个零。原题说法错误。
故答案为：错误。
思路引导：根据三位数乘两位数的计算方法计算出积，然后确定乘积末尾0的个数，注意不能只根据因数末尾0的个数来确定乘积末尾0的个数。
7.
正确
解：30×30=900，39×39=1521，
所以3□×3□的积可能是三位数也可能是四位数，所以说法正确。
故答案为：正确。
思路引导：
判断3□×3□的积的位数情况，先将□里面填入最小的数0计算积，再填入最大的数9计算积，即可判断出结果。
8.
正确
解：
31×78≈30×80=2400.
故答案为：正确。
思路引导：两位数乘两位数的估算，可以把两个乘数估算成相近的整十数，再进行乘法计算。
9.
错误
因为5×8=40，50×80=4000，所以5□×8□的得数一定比4000大，此题说法错误。
故答案为：错误。
思路引导：根据题意可知，先将两位数十位上的数字相乘，因为两个□里的数字可能相同，也可能不同，所以假设都是0，则它们的乘积是4000，如果是两个非0数，积就大于4000，据此判断。
10.
正确
解：31×69≈30×70=2100，所以说法正确。
故答案为：正确。
思路引导：两位数乘两位数的估算：将两个因数看成与它接近的整十数进行相乘即可。
三、仔细想，认真填
11.
解：
思路引导：184是23与8的乘积；207表示207个十，也就是2070，是23与90的积，表示90本书应付的钱数；2254是23与98的积，表示98本书应付的钱数。
12.
1044
解：8时-7时42分=18分，58×18=1044（米）
故答案为：1044。
思路引导：先计算出7：42到8：00经过的时间，然后用每分钟走的路程乘时间即可求出家到学校的路程。
13.
4；2；四；6
解：要使341÷□的商是两位数，□里最小填4：要使□3×45的积是四位数，□里最小填2；83×2□的积是四位数，□9×□4的积的个位数字是6。
故答案为：4；2；四；6。
思路引导：三位数除以一位数，三位数的首位大于除数，商是两位数；
两位数乘两位数，两位数的首位乘起来是两位数，那么积是四位数；
两位数乘两位数的末尾数字乘起来，个位是几，积的个位数字就是几。
14.
3；8
解：25×40=1000，积的末尾有3个0；
4×7=28，积的个位数字是8.
故答案为：3；8.
思路引导：第一空：先算出积，再观察积的末尾有几个0；第二空：第一个因数的个位数字乘以第二个因数的个位数字，所得积的个位数字就是24×□7的积的个位数字。
15.
（1）53；92
（2）23；59
（3）92；35
（1）53×92的积最大；（2）23×59积最小；（3）92×35的积末尾有0.
故答案为：（1）53、92；（2）23、59；（3）92、350
思路引导：（1）两个因数的十位上的数字是最大的两个数，积才最大；（2）两个因数的十位上的数字是最小的两个数，积才最小；（3）两个因数的个位上的数字是2和5，积末尾有0.
16.
0～3；4～9
2□×42，当□里填0～3时，这个算式的积是三位数，要是四位数，□里可以填4～9
故答案为：0～3、4～9
思路引导：20×42=840，23×42=966，24×42=1008，29×42=1218，所以□里面填0、1、2、3时，积是三位数，填4、5、6、7、8、9时，积是四位数。
17.
3402；1610
54×63=3402；
35×46=1610。
故答案为：3402；1610。
思路引导：根据题意，要求组成的两位数乘两位数的积最大，必须先使十位数最大，且使较小的十位数字后面的个位数较大，才能使它和较大的两位数相乘，确保乘积最大；
要求组成的两位数乘两位数的积最小，必须先使十位数最小，且使较大的十位数字后面的个位数较大，才能使它和较小的两位数相乘，确保乘积最小，据此列式解答。
18.
3；三
解：25×40=1000，所以25×40的积的末尾有3个0，872÷8的商是三位数。
故答案为：3；三。
思路引导：直接计算出25×40的积，即可得出积末尾0的个数。
三位数除以一位数，若被除数的最高位上的数字大于除数，则商是三位数；若被除数最高为商的数字小数除数，则商是两位数。
四、计算题
19.
20×50=1000
?
??
560÷7=80
?
?
??
46÷2=23
?
??
?
280÷7=40
0÷29=0
?
?
?
?
???
21×30=630
?
?
?
96-35=61
?
?
?
55×2=110
思路引导：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前边的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
除数是一位数的计算法则：①从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。③每求出一位商，余下的数必须比除数小。
0除以任何一个不为0的数，商为0。
20.
①29×15=435
②30×26=780
③480÷5=96
④804÷4=201
验算：
⑤76×23=1748
⑥56×24=1344
思路引导：整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算；
整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；
如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数；
验算除法时，用商与除数相乘，看结果是不是等于被除数，如果等于被除数，计算正确，否则，计算错误；验算有余数的除法时，用商乘除数加余数，看结果是否等于被除数，如果等于被除数，计算正确，否则，计算错误，据此解答。
五、解答问题
21.
解：可估算也可实际算，25×41＞1000，或者25×41=1025（人），1025＞1000
答：能坐下。
思路引导：电影院可坐人数=排数×每排的可坐的人数，电影院可坐人数大于来看电影的人数，所以能坐下。
22.
解：20×14=280（本）
答：图书室一共借出280本故事书.
思路引导：根据题意，用每班借的本数×班数=图书室一共借出的本数，据此列式解答.
23.
解：24×33-156
=792-156
=636（千克）
答：还剩636千克水果.
思路引导：根据题意，先用每棵果树产的水果质量×果树的棵数=24棵果树产的水果总量，然后用水果总量-卖出的水果质量=剩下的水果质量，据此列式解答.
24.
解：22×18=396（个）
396＞350
答：能坐下。
思路引导：每排的座位数×排数=座位的总数，座位总数大于学生数，就能坐的下。
25.
解：方法一：45×15=675（个）
45×18=810（个）
810>675
810-675=135（个）
方法二：18-15=3（个）
45×3=135（个）
答：三（2）班折的千纸鹤多，多135个。
思路引导：方法一：根据每个班折千纸鹤的个数=每人折千纸鹤的只数×班级的人数分别计算出三（1）班和三（2）班折千纸鹤的总个数，再比较大小，用大的数减去小的数即可得出答案；
方法二：由于两个班的人数一样多，先计算出三（2）班比3（1）班每个人多折千纸鹤的个数，再乘以班级的人数即可得出答案。
26.
解：（48-34）×51=14×51=714（元）
答：全部卖出可以盈利714元。
思路引导：一件衣服售价-进价=一件衣服利润；一件衣服利润×总件数=总利润。
27.
（1）解：1分=60秒
11×60=660（米）
答：鲸1分钟能游660米。
（2）解：31×30=930（米）
答：豹子30秒能跑930米。
（3）解：方法一：31-22=9（米）
9×20=180（米）
180米<190米
答：不能。
方法二：31×20=620（米）
22×20=440（米）
440+190=630（米）
620米<630米
答：不能。
思路引导：（1）将1分钟化成60秒，鲸的游泳速度×时间=鲸1分钟能游的距离。
（2）豹子的奔跑速度×时间=豹子奔跑的距离。
（3）（豹子的奔跑速度-羚羊的奔跑速度）×时间=在这段时间豹子比羚羊多跑的距离，将这个距离与豹子与羚羊的距离比较即可。
28.
解：132÷(8-2)
=132÷6
=22
22×32=704.
思路引导：根据题意，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果会比原来多(8-2)个另一个乘数，用多出来的数量÷(8-2)=另一个乘数，然后用一个乘数×另一个乘数=积，据此解答.
六、拓展训练
29.
（1）
（2）
思路引导：计算两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的个位对其，然后用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的十位对其，最后把两次计算得出的结果加起来即可。
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精品试卷·第
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2020-2021学年人教新版数学三年级下册单元冲刺提高卷
第四单元《两位数乘两位数》
考试时间：90分钟
满分：100分+10分
姓名：__________
班级：__________考号：_________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
评分
?
?
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?
?
?
?
一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分）
1.
钢笔每支21元，王老师买39支这样的钢笔大约需要多少元？（??
）
A.?600元???????????????????????????????????????B.?700元???????????????????????????????????????C.?800元
2.
学校运动会三年级每个班领取27瓶水，在计算“15个班一共领取多少瓶水？”的竖式（下图）中，箭头所指的“27”表示的是（???
）个班领取的水。
A.?1?????????????????????????????????????????????B.?10?????????????????????????????????????????????C.?15
3.
计算48×75时，下面说法错误的是（???
）
A.?积的末位是0。??????????????B.?笔算时从个位乘起。??????????????C.?积是三位数。??????????????D.?积是四位数。
4.
在做一道两位数乘两位数的乘法题目时，小李把一个乘数中的个位数字5看成了8，由此可得乘积为980，那么原来的乘积应是（
??）。
A.?875????????????????????????????????B.?875或950????????????????????????????????C.?950????????????????????????????????D.?925或950
5.
李老师带领24个学生去动物园，每张门票是35元，需要花（??
）元。
A.?875??????????????????????????????????????????B.?840??????????????????????????????????????????C.?865
二、判断正误（共5题；每题1分，共5分）
6.250×40积的末尾只有两个零。（????
）
7.3□×3□的积不一定是三位数。（???
）
8.31×78的积大约是2400。（???
）
9.5□×8□的得数一定比4000大。（???
）
10.31×69的积大约是2100。（???
）
三、仔细想，认真填（共8题；每空1分，共24分）
11.
学校买了98本课外读物，每本23元。根据下面的竖式，填上合适的数。
12.小明早上7：42从家里出发，8：00到学校。如果他平均每分钟走58米，他家到学校________米。
13.
要使341÷□的商是两位数，□里最小填________；要使□3×45的积是四位数，□里最小填________；83×2□的积是________位数，□9×□4的积的个位数字是________。
14.
25×40，积的末尾有________个0；24×□7，积的个位数字是________。
15.
将2、3、5、9组成两个两位数，按要求填空
（1）________×________的积最大。
（2）________×________积最小。
（3）________×________的积末尾有0.
16.
2□×42，当□里填________时，这个算式的积是三位数，要是四位数，□里可以填________。
17.
用3，4，5，6这四个数字组成两位数乘两位数的算式，乘积最大的是________，乘积最小的是________。
18.
25×40的积的末尾有________个0，872÷8的商是________位数。
四、计算能手（共2题；共16分）
19.
(
4分
)
直接写出得数。
20×50=??
???560÷7=??
???46÷2=??
????280÷7=
0÷29=??
?????21×30=???
??96-35=??
???55×2=
20.
(
12分
)
列竖式计算。
①29×15=
②30×26=
③480÷5=
④804÷4=
⑤76×23=
⑥56×24=
验算
五、解答问题（共8题；共45分）
21.
(
4分
)
电影院有25排座位，每排可坐41人，学校组织1000同学同时去看电影，能坐下吗？
22.
(
4分
)
学校图书室举办读书月活动，把故事书借给14个班，平均每班借20本。图书室一共借出多少本故事书?
23.
(
4分
)
张大伯家有24棵果树，每棵果树可以产水果33千克，卖出了156千克后，还剩多少千克水果？
24.
(
5分
)
如图
25.
(
6分
)
三（1）班有45人，每人折15个千纸鹤。三（2）班的人数和三（1）班同样多，每人折18个千纸鹤。哪个班折的千纸鹤多？多多少个？
26.
(
6分
)
一件衣服的进价是34元，售价是48元。假设商场运来这样的衣服51件，那么全部卖出可以盈利多少元?
27.
(
10分
)
（1）鲸1分钟能游多少米？
（2）豹子30秒能跑多少米？
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离190米时，再过20秒能追上吗？
28.
(
6分
)
小马虎在计算两位数乘两位数时，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果多了132，正确的结果是多少？
六、拓展训练（共1题；共10分）
29.
(
10分
)
填一填，看看自己掌握得好不好。
（1）老师买12盒水彩笔，每盒35元，下面的竖式在计算一共付的钱：
（2）
答案解析
一、精挑细选
1.
C
解：21×39≈20×40=800（元），所以大约需要800元。
故答案为：C。
思路引导：买钢笔需要的钱数=每支钢笔的价钱×钢笔的支数，即21×39估算时将21和39看作与它们接近的整十数计算即可。
2.
B
解：学校运动会三年级每个班领取27瓶水，在计算“15个班一共领取多少瓶水？”的竖式（下图）中，箭头所指的“27”表示的是10个班领取的水。
故答案为：B。
思路引导：在计算27×15时，1在十位上表示10，所以27表示10×27。
3.
C
解：A：因为8×5=40，所以积的末位是0。此选项正确；
B：笔算时从个位乘起。此选项正确；
C：积是四位数。此选项错误；
D：积是四位数。此选项正确。
故答案为：C。
思路引导：两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把两次乘得的积相加。
4.
B
解：原来的乘积可能是875或950。
故答案为：B。
思路引导：两位数乘两位数，积的末尾的数是这两个乘数个位上的数的乘积，也就是说一位数乘8，所得结果的末尾是0，而0×8和5×8的结果末尾是0，所以另一个乘数末尾是5，或者是0。
如果另一个乘数的末尾是0，那么这个两位数乘两位数就是□0×□8=980，经计算得，10×98=980，所以原来的乘积是10×95=950；
如果另一个乘数的末尾是0，那么这个两位数乘两位数就是□5×□8=980，经计算得，35×28=980，所以原来的乘积是35×25=875。
5.
A
解：需要花（24+1）×35=875元。
故答案为：A。
思路引导：李老师带着学生去动物园，那么买门票时除了学生之外还应该加上李老师本人，所以需要花的钱数=（学生的人数+1）×每张门票的价钱。据此代入数据作答即可。
二、判断正误
6.
错误
解：250×40=10000，积的末尾有4个零。原题说法错误。
故答案为：错误。
思路引导：根据三位数乘两位数的计算方法计算出积，然后确定乘积末尾0的个数，注意不能只根据因数末尾0的个数来确定乘积末尾0的个数。
7.
正确
解：30×30=900，39×39=1521，
所以3□×3□的积可能是三位数也可能是四位数，所以说法正确。
故答案为：正确。
思路引导：
判断3□×3□的积的位数情况，先将□里面填入最小的数0计算积，再填入最大的数9计算积，即可判断出结果。
8.
正确
解：
31×78≈30×80=2400.
故答案为：正确。
思路引导：两位数乘两位数的估算，可以把两个乘数估算成相近的整十数，再进行乘法计算。
9.
错误
因为5×8=40，50×80=4000，所以5□×8□的得数一定比4000大，此题说法错误。
故答案为：错误。
思路引导：根据题意可知，先将两位数十位上的数字相乘，因为两个□里的数字可能相同，也可能不同，所以假设都是0，则它们的乘积是4000，如果是两个非0数，积就大于4000，据此判断。
10.
正确
解：31×69≈30×70=2100，所以说法正确。
故答案为：正确。
思路引导：两位数乘两位数的估算：将两个因数看成与它接近的整十数进行相乘即可。
三、仔细想，认真填
11.
解：
思路引导：184是23与8的乘积；207表示207个十，也就是2070，是23与90的积，表示90本书应付的钱数；2254是23与98的积，表示98本书应付的钱数。
12.
1044
解：8时-7时42分=18分，58×18=1044（米）
故答案为：1044。
思路引导：先计算出7：42到8：00经过的时间，然后用每分钟走的路程乘时间即可求出家到学校的路程。
13.
4；2；四；6
解：要使341÷□的商是两位数，□里最小填4：要使□3×45的积是四位数，□里最小填2；83×2□的积是四位数，□9×□4的积的个位数字是6。
故答案为：4；2；四；6。
思路引导：三位数除以一位数，三位数的首位大于除数，商是两位数；
两位数乘两位数，两位数的首位乘起来是两位数，那么积是四位数；
两位数乘两位数的末尾数字乘起来，个位是几，积的个位数字就是几。
14.
3；8
解：25×40=1000，积的末尾有3个0；
4×7=28，积的个位数字是8.
故答案为：3；8.
思路引导：第一空：先算出积，再观察积的末尾有几个0；第二空：第一个因数的个位数字乘以第二个因数的个位数字，所得积的个位数字就是24×□7的积的个位数字。
15.
（1）53；92
（2）23；59
（3）92；35
（1）53×92的积最大；（2）23×59积最小；（3）92×35的积末尾有0.
故答案为：（1）53、92；（2）23、59；（3）92、350
思路引导：（1）两个因数的十位上的数字是最大的两个数，积才最大；（2）两个因数的十位上的数字是最小的两个数，积才最小；（3）两个因数的个位上的数字是2和5，积末尾有0.
16.
0～3；4～9
2□×42，当□里填0～3时，这个算式的积是三位数，要是四位数，□里可以填4～9
故答案为：0～3、4～9
思路引导：20×42=840，23×42=966，24×42=1008，29×42=1218，所以□里面填0、1、2、3时，积是三位数，填4、5、6、7、8、9时，积是四位数。
17.
3402；1610
54×63=3402；
35×46=1610。
故答案为：3402；1610。
思路引导：根据题意，要求组成的两位数乘两位数的积最大，必须先使十位数最大，且使较小的十位数字后面的个位数较大，才能使它和较大的两位数相乘，确保乘积最大；
要求组成的两位数乘两位数的积最小，必须先使十位数最小，且使较大的十位数字后面的个位数较大，才能使它和较小的两位数相乘，确保乘积最小，据此列式解答。
18.
3；三
解：25×40=1000，所以25×40的积的末尾有3个0，872÷8的商是三位数。
故答案为：3；三。
思路引导：直接计算出25×40的积，即可得出积末尾0的个数。
三位数除以一位数，若被除数的最高位上的数字大于除数，则商是三位数；若被除数最高为商的数字小数除数，则商是两位数。
四、计算题
19.
20×50=1000
?
??
560÷7=80
?
?
??
46÷2=23
?
??
?
280÷7=40
0÷29=0
?
?
?
?
???
21×30=630
?
?
?
96-35=61
?
?
?
55×2=110
思路引导：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前边的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
除数是一位数的计算法则：①从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。③每求出一位商，余下的数必须比除数小。
0除以任何一个不为0的数，商为0。
20.
①29×15=435
②30×26=780
③480÷5=96
④804÷4=201
验算：
⑤76×23=1748
⑥56×24=1344
思路引导：整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算；
整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；
如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数；
验算除法时，用商与除数相乘，看结果是不是等于被除数，如果等于被除数，计算正确，否则，计算错误；验算有余数的除法时，用商乘除数加余数，看结果是否等于被除数，如果等于被除数，计算正确，否则，计算错误，据此解答。
五、解答问题
21.
解：可估算也可实际算，25×41＞1000，或者25×41=1025（人），1025＞1000
答：能坐下。
思路引导：电影院可坐人数=排数×每排的可坐的人数，电影院可坐人数大于来看电影的人数，所以能坐下。
22.
解：20×14=280（本）
答：图书室一共借出280本故事书.
思路引导：根据题意，用每班借的本数×班数=图书室一共借出的本数，据此列式解答.
23.
解：24×33-156
=792-156
=636（千克）
答：还剩636千克水果.
思路引导：根据题意，先用每棵果树产的水果质量×果树的棵数=24棵果树产的水果总量，然后用水果总量-卖出的水果质量=剩下的水果质量，据此列式解答.
24.
解：22×18=396（个）
396＞350
答：能坐下。
思路引导：每排的座位数×排数=座位的总数，座位总数大于学生数，就能坐的下。
25.
解：方法一：45×15=675（个）
45×18=810（个）
810>675
810-675=135（个）
方法二：18-15=3（个）
45×3=135（个）
答：三（2）班折的千纸鹤多，多135个。
思路引导：方法一：根据每个班折千纸鹤的个数=每人折千纸鹤的只数×班级的人数分别计算出三（1）班和三（2）班折千纸鹤的总个数，再比较大小，用大的数减去小的数即可得出答案；
方法二：由于两个班的人数一样多，先计算出三（2）班比3（1）班每个人多折千纸鹤的个数，再乘以班级的人数即可得出答案。
26.
解：（48-34）×51=14×51=714（元）
答：全部卖出可以盈利714元。
思路引导：一件衣服售价-进价=一件衣服利润；一件衣服利润×总件数=总利润。
27.
（1）解：1分=60秒
11×60=660（米）
答：鲸1分钟能游660米。
（2）解：31×30=930（米）
答：豹子30秒能跑930米。
（3）解：方法一：31-22=9（米）
9×20=180（米）
180米<190米
答：不能。
方法二：31×20=620（米）
22×20=440（米）
440+190=630（米）
620米<630米
答：不能。
思路引导：（1）将1分钟化成60秒，鲸的游泳速度×时间=鲸1分钟能游的距离。
（2）豹子的奔跑速度×时间=豹子奔跑的距离。
（3）（豹子的奔跑速度-羚羊的奔跑速度）×时间=在这段时间豹子比羚羊多跑的距离，将这个距离与豹子与羚羊的距离比较即可。
28.
解：132÷(8-2)
=132÷6
=22
22×32=704.
思路引导：根据题意，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果会比原来多(8-2)个另一个乘数，用多出来的数量÷(8-2)=另一个乘数，然后用一个乘数×另一个乘数=积，据此解答.
六、拓展训练
29.
（1）
（2）
思路引导：计算两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的个位对其，然后用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的十位对其，最后把两次计算得出的结果加起来即可。
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