高中历史必修下第8课 欧洲的思想解放运动同步练习(word版）

高中历史必修下第8课 欧洲的思想解放运动同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.启蒙思想家卢梭主张，当专制被暴力推翻后，人们需要在社会中达到新的平等。对此。他进一步指出，鉴于历史上的契约是以牺牲人的自由平等为代价的，所以要创立一种真正合法的契约来取代它。卢梭所提倡的“契约”
A.?是资产阶级法律学说的基石
B.?背离了天赋人权的精神
C.?反映了追求平等的政治诉求
D.?揭示人类不平等的根源
2.马克垚主编的《世界文明史》认为：“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里的“灿烂星云”是指 （???? ）
A.?文艺复兴???????????????????????????B.?宗教改革???????????????????????????C.?启蒙运动???????????????????????????D.?城市兴起
3.“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列选项中，反映欧洲宗教改革时期人文精神内涵的是 （???? ）
A.?人是万物的尺度?????B.?依靠自己的信仰得救?????C.?人是宇宙的精华?????D.?理性是衡量一切的唯一尺度
4.牛顿说：“我不知道世人对我是怎样看的，不过我只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，有幸拾到光滑美丽的石子。”“拾到光滑美丽的石子”主要是指牛顿 （???? ）
A.?发现了自由落体定律??????B.?否定了绝对时空观??????C.?提出了万有引力定律??????D.?创立了量子论学说
5.1784年，孟德斯鸠在日内瓦出版了《论法的精神》，黑格尔称赞它是“一部美妙的著作”。这部“美妙的著作” （???? ）
A.?? 否定了君主立宪制度?????????????????????????????????????????B.?明确了分权制衡思想
C.?阐述了人民主权理论???????????????????????????????????????????D.?宣扬了人要自律理念
6.康德认为，启蒙运动就是人要求把自己当做一个人，且是一个能担责任的人。可见，他主张（　　）
A.?人应自尊自重?????????????B.?人应关注社会责任?????????????C.?自由是最基本人权?????????????D.?人的天生平等
7.中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。但从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游戏也成为纯真乃至圣洁的象征。这一变化 （???? ）
A.?受到了文艺复兴的影响???????????????????????????????????????B.?得益于宗教改革的推动
C.?推动了儿童教育的普及???????????????????????????????????????D.?表明俗世与宗教的分离
8.马丁路德的“因信称义”的神学思想将灵魂获救的根据从外在的教会转向了内在的信仰，在人内心世界中重新发现了宗教。这一主张 （???? ）
A.?否定了天主教会和教皇的作用?????????????????????????????B.?宣扬了理性主义的思想
C.?与新教宣传的思想理念背道而驰?????????????????????????D.?否定了民众的宗教信仰
9.伏尔泰不否认上帝存在，认为上帝是大自然的“第一推动者”。洛克认可的天赋人权并没有过多地考虑贫苦劳动者。这表明，启蒙运动 （???? ）
A.?开启了人文主义精神的先河????????????????????????????????B.?有一定的时代和阶级局限性
C.?开辟了否定权威理性新时代????????????????????????????????D.?推动了宗教改革的深入发展
10.文艺复兴时期，众多流派的画坛巨匠在绘画领域勇于探索和创造，为世人留下了不朽的杰作。依据如图可看出，这一时期美术创作的特点是 （???? ）
A.?以浪漫主义为其主要创作风格?????????????????????????????B.?以抨击教会腐败为创作主题
C.?注重鲜明的色彩和夸张的形式?????????????????????????????D.?借助宗教题材弘扬人性之美
11.有人质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话最有可能是 （??? ）
A.?马丁路德与罗马教廷的官员????????????????????????????????B.?伽利略与异端裁判所的法官
C.?伏尔泰与法国贵族??????????????????????????????????????????????D.?苏格拉底与雅典的大陪审团
12.米开朗琪罗的雕塑《大卫》展现了男性美，英俊的面孔、有力的肌肉、比例恰当的身材，充分显示出男子气概。当教皇建议给裸体人物穿上衣服时，米开朗琪罗直言不讳地答道：“陛下，请您照料人们的灵魂，让我照料人们的肉体吧！”米开朗琪罗的回答 （??? ）
A.?抨击了天主教会?????????????B.?推动了宗教改革?????????????C.?否定教皇的权威?????????????D.?体现了人文精神
13.洛克在《政府论》中论述道：“任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法，是同其他人协议联合组成为一个共同体，以谋求他们彼此间的舒适、安全与和平的生活。”此论体现的洛克的主张是（? ）
A.?社会契约???????????????????????????B.?共和政体???????????????????????????C.?分权学说???????????????????????????D.?人民主权
14.法国国王路易十六的皇后玛丽酷爱文艺。她把戏剧《费加罗的婚礼》挪到国王眼皮子底下演出。该戏剧描绘的是启蒙哲学最痛恨的那个封建等级观念，实际上是攻击统治阶层。而国王也不觉得这有什么了不起。这反映了
A.?法国启蒙运动自上而下全面展开?????????????????????????B.?统治者一定程度上接受理性哲学
C.?路易十六的开明缓和了阶级矛盾?????????????????????????D.?统治者推动启蒙哲学的广泛传播
15.1346年，欧洲鼠疫大流行，教会逐渐同意尸检以查明死因。1543年，维萨里出版《人体构造》，根据解剖事实指出，天主教义里所说的帮助耶稣复活的“复活骨”不存在。1564年，重压之下的维萨里去耶路撒冷“谢罪”。这些历史现象 （??? ）
A.?? 说明了宗教改革的复杂曲折??????????????????????????????B.?奠定了生命科学的研究基础
C.?冲击了罗马教廷的神圣统治????????????????????????????????D.?摧毁了封建神学的创世理论
16.“今试举卢梭民约之大经大法而列之：……群之权利，以公约为之基；战胜之权利，非权利也。”材料反映了卢梭的思想是（??? ）
A.?天赋人权???????????????????????????B.?社会契约???????????????????????????C.?自由平等???????????????????????????D.?人民主权
17.“启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考,在历史上曾起过非常积极的作用。”“牛顿革命”之所以能给启蒙思想家们带来启发是因为（?? ）
A.?“理性”在认识自然和认识社会中有共通之处????B.?牛顿开创了以实验事实为根据的近代科学
C.?牛顿在当时有极大的影响力????????????????????????????????D.?“牛顿革命”开始冲击中世纪神学基础
18.《仲夏夜之梦》是莎士比亚喜剧作品的巅峰之作，以最富幻想色彩的浪漫情调在轻快的节奏中展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望，对美好生活的憧憬与向往。该作品所体现的时代精神是 （??? ）
A.?享乐主义???????????????????????????B.?禁欲主义???????????????????????????C.?人文主义???????????????????????????D.?民生主义
19.意大利教育思想家韦杰里乌斯在15世纪前夕就根据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教育》，要求实施符合自由人价值的教育，受教育者获得身心的良好发展。据此推知 （??? ）
A.?文艺复兴是个人主义的源头????????????????????????????????B.?人文主义者摆脱了封建神学束缚
C.?人文主义冲击教会学校教育????????????????????????????????D.?文艺复兴推动了近代教育的发展
20.15世纪末至16世纪初,德意志的民族主义思潮达到了历史上的第一个高峰,它以推翻罗马教廷统治、争取民族教会的独立为主要内容。据此可知,德国 （??? ）
A.?? 宗教改革促进了国家的统一??????????????????????????????B.?民族主义思潮推动了宗教改革
C.?反抗压迫是宗教改革的本质????????????????????????????????D.?宗教改革者支持强化世俗政权
二、材料分析题
21.阅读材料，完成下列要求。
材料一? 近代“欧洲观念”的形成，是基于近代欧洲民族国家形成之后而造成战乱纷争的历史现实基础之上的。马基雅维利的《君主论》等作品标志着以“统一”为特征的近代“欧洲观念”的最早形成。法兰西科学院院士圣.皮埃尔提出欧洲各成员国委派一名代表组成“和平议会”，议会由各成员国轮流主持、仲裁或评判国家间的一切争端。卢梭主张欧洲各国将主权转让给一个联盟，康德的联邦主义方案将永久和平推向一个世界主义历史发展观的高度，使永久和平的理论范围更加广泛，推理更加缜密。
——摘编自吴素敏《近代“欧洲观念”欧洲一体化运动的理念先导》
材料二? 清末民初，梁启超等人大力传播“中华民族”的整体观，1935年针对所谓的“华北自治运动”，傅斯年指出“中华民族是整个的”。1939年，顾颉刚发表文章《中华民族是一个》，掀起“中华民族”性质的大讨论，参与其中的著名学者不下十余人。他认为，中华民族实则就是中华民国的全体国民。20世纪80年代，曾经参与1939年论辩的费孝通提出“中华民族多元一体格局”理论，学者们一致认为，该理论“将民族理论与中国民族，工作的实践结合起来，把汉族的研究与少数民族的研究结合起来，对中华民族构成的全局和中国的民族问题作了高层次的宏观的新概括”
——摘编自刘永刚《“中华民族是一个”的论辩与中华民族理论的建构》
（1）根据材料一，概括近代“欧洲观念”的思想特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“中华民族多元一体格局”理论提出的意义。
22.阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17 世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观.1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动、植矿物标本建立了阿什英林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。
——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》
材料二 晚清人视“博物院"为“新物云集”之地，主要是展示器械枪炮、科学发明、水火电气等对困强御辱“有用”的东西，譬如京师同文馆下属的教学辅助设施——科学博物馆。甲午战后，日本明治维新的显著成果给中国知识阶层沉重警示，博物馆被赋予开启民智的历史使命.1905 年，张謇创办我国第一个公共博物馆——南通博物苑. 他认为，文物收藏的目的是“留存往迹，启发未来”。民国建立后，基于“文化之成就，本乎历史之，传承，而历史之精神，端在文物之观感”宗旨开设的国立历史博物馆和故宫博物院相继成立，藏品多来自清廷内府，以历史古物为主，参观人数众多。
——摘编自李飞 由“集新”到“集旧" :中国近代博物馆的一一个演进趋向》
（1）根据材料一并结台所学知识，概括近代欧洲公共博物馆兴起的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国博物馆的发展趋势并简析原因。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析博物馆的文化功能。
答案解析部分
一、单选题
1. C
2. A
3. B
4. C
5. B
6. A
7. A
8. A
9. B
10. D
11. A
12. D
13. A
14. B
15. C
16. B
17. A
18. C
19. D
20. B
二、材料分析题
21. （1）特征：主张欧洲统一；主权国家的联合；从政治角度实现欧洲联合；实现永久和平；强调仲裁的必要性。
（2）意义：延续了“中华民族是一个”的认识逻辑；有利于我国民族区域自治政策的落实；丰富了我国社会主义国家治理的内容；有利于中华民族共同体意识的发展；中华民族的全面复兴。
22. （1）原因:文艺复兴推动欧洲探索海外世界;欧洲对外殖民扩张和掠夺;私人收藏的发展;启蒙运动传播了平等思想;科学研究和教育的需要。
（2）趋向:从展示工业文明成果走向展示历史文物;走向独立和专业发展;公共性不断增强;民族性不断增强。原因:民族危机不断加深,救亡图存的需要;爱国意识进一步觉醒;西学东渐不断深入;知识分子的推动;对西方文明的反思;对传统文化的重视。
（3）功能:推动科学文化研究;丰富人们的文化生活;激发爱国热情与民族自信;传承
和发展优秀传统文化;保护文化遗产。