苏少版 一年级下册美术 第12课 送你一个书签 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 苏少版 一年级下册美术 第12课 送你一个书签 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-13 11:36:00 | ||
图片预览
文档简介
教学内容 送你一个书签 备课人
教学目标 1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。
2．根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
3．通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
教学重点 通过了解和欣赏，尝试运用绘画方式大胆、自由地制作书签。
教学难点 巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
教学准备 多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。
教
学
过
程 课堂设计 修改案
一、组织教学
二、情境导入，激发兴趣
师：小朋友们，你们喜欢看书吗？能不能举手告诉老师老师，你喜欢看什么书？
多读书，读好书，可以使我们健康快乐地成长。只要你愿意和书交朋友，书就能带给你丰富的知识。小朋友们，你们愿意和书交朋友吗？（愿意。）
可是，前几天，有几本书悄悄地告诉老师，他们不愿意和小朋友们做朋友了。这是为什么呢？
我们一起来看一看。啊，你们快看，这里被
《送你一个书签》教学设计
教
学
过
程
课堂设计
修改案
折起来了。哎呀，好多地方都被折过，书上留下了一道道的伤痕。小朋友们，你们觉得这样做对不对？（不对）
是啊。我们应该养成爱护书的好习惯。可是，看这本书的小朋友说，这本书很厚，一次看不完，如果不折，第二次看的时候真不方便。那么，大家能不能动脑筋，想出一个既方便，又爱护书的好方法呢？
对了，就是书签。你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，顺着小尾巴的位置，很快就能找到这一页了，真神奇。小朋友们，你们知道吗？书签在我国已经有2000多年的历史了，有了它，不仅翻书方便许多，而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人，多好啊！今天，我们就来学习《送你一个书签》这一课。（课件展示）
三、讲授新课：
1．我们都知道，现在的科技很发达，小朋友们，你们猜一猜：工厂里使用哪些材料生产书签？你们快看，这些是工厂里生产的木头书签（瞧，上面的画面都是京剧脸谱，装书签的盒子也十分漂亮，原来，这是一套书签）还有塑料书签、叶片书签、金属书签、毛线书签等等（课件展示）。但是，最常见的，还是纸书签。
2．纸书签自己也能做，而且可以根据各人的兴趣，做成各种各样的形式。老师也做了很多。小朋友们想不想看？（想。）（出示课件）
3. 老师做的书签形状各种各样，都有哪些形状呀！
生答
4、做书签首先我们得来设计外形（板书：设计外形）
5、除了老师做的这些形状外，那你还能想出其它的形状吗？
6、两人一组讨论交流（和你旁边的小朋友讨论一下）（巡视点拨）
7、小结：是呀，只要我们开动小脑筋，书签的形状可以是各种各样的。可以是各种几何形状的，像长方形、圆形、三角形、等等，也可以是各种动物、植物和其他物体的外形。（板书）
8、教师出范
（1）老师先给小朋友来露一手。
（2）边画边指出要画大一点，猜猜看老师画了什么呀？
9、那小朋友最想画什么呀？（请三位学生说说）
10、下面，我们就拿起你们的笔在纸上先设计一个外形，再用小剪刀把它剪下来，比比谁设计的外形最独特
11、学生练习
12、展示作品
13、点评：(1)这张作品是谁的呀？你设计的是什么形状？真棒!(2)这张作品的外形真独特，是谁的？你真聪明，表扬他！
（二）装饰美化
A、赏析作品：
1、外形设计好了，那你想怎样来装饰，让它变得更生动、更吸引人呢？
2、学生说说
3、我们来看看老师是怎样装饰书签的？（课件展示）
（1）画（小树叶）：画了一幅风景画，我们可以画上自己喜欢的、拿手的画。
（2）字（诗）：也可以在里面写上字，看，可以写一首小诗、名言警句、也可写一句你最想说的话。
（3）字画结合：看这幅作品呢？一首小诗配一幅画，原来我们可以用字画结合的方法来装饰。
B：赏析教师作品
老师带来的这本美术书里也夹了很多漂亮的书签，想看吗？你最喜欢哪一幅？为什么？
生答
（1）铅笔外形很独特（2）外形简洁可爱（3）瓢虫色彩鲜艳
C、学生练习
1、看了这么多漂亮的书签，你一定也很心动吧？和身边的小朋友说说你想怎样来装饰？
2、生小组讨论交流（3）
3、赶紧动手用你喜欢的方法来装饰吧！比比谁装饰得最美
（4）学生练习
（三）、打孔穿线
1、装饰好了吗？有没有发现书签上都有什么？
2、板书：打孔穿线
就像给小书签扎了一条小辫子，又漂亮又容易找到它。
3、老师示范
先用打孔机来打个孔，打孔的时候，把书签塞里面一点，小心把孔打破了。绳子会系吗？老师教大家一个系绳的好方法，示范。
4、看仔细了吗？一起来给书签扎个小辫。学生操作，老师巡回指导
三、评价
师：小朋友做的书签可真漂亮！
请学生上展台介绍自己的作品
从色彩、造型、谈创意、制作方法
四、送书签小结
师：其实书签呀不仅是一件读书的工具，他还可以作为礼物，送给我们的亲人、朋友来表达我们的一份心意呢！下面就请小朋友们把你们做好的书签送给你的爸爸妈妈。在音乐声中，学生赠书签
师：今天我们真开心一起学做了书签，老师希望小朋友能像做一个爱读书、爱学习的好孩子！记住！看书看到哪，可别忘了用小书签来做标记哦！
教
学
板
书
送你一个书签
材料：木头、塑料、叶片、金属、毛线……
形状：长方形、圆形、三角形、各种具体的形状
内容：植物、动物、风景、人物、字……
步骤：剪外形—画内容—打孔—穿线
教
后
记
教学目标 1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。
2．根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
3．通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
教学重点 通过了解和欣赏，尝试运用绘画方式大胆、自由地制作书签。
教学难点 巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
教学准备 多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。
教
学
过
程 课堂设计 修改案
一、组织教学
二、情境导入，激发兴趣
师：小朋友们，你们喜欢看书吗？能不能举手告诉老师老师，你喜欢看什么书？
多读书，读好书，可以使我们健康快乐地成长。只要你愿意和书交朋友，书就能带给你丰富的知识。小朋友们，你们愿意和书交朋友吗？（愿意。）
可是，前几天，有几本书悄悄地告诉老师，他们不愿意和小朋友们做朋友了。这是为什么呢？
我们一起来看一看。啊，你们快看，这里被
《送你一个书签》教学设计
教
学
过
程
课堂设计
修改案
折起来了。哎呀，好多地方都被折过，书上留下了一道道的伤痕。小朋友们，你们觉得这样做对不对？（不对）
是啊。我们应该养成爱护书的好习惯。可是，看这本书的小朋友说，这本书很厚，一次看不完，如果不折，第二次看的时候真不方便。那么，大家能不能动脑筋，想出一个既方便，又爱护书的好方法呢？
对了，就是书签。你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，顺着小尾巴的位置，很快就能找到这一页了，真神奇。小朋友们，你们知道吗？书签在我国已经有2000多年的历史了，有了它，不仅翻书方便许多，而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人，多好啊！今天，我们就来学习《送你一个书签》这一课。（课件展示）
三、讲授新课：
1．我们都知道，现在的科技很发达，小朋友们，你们猜一猜：工厂里使用哪些材料生产书签？你们快看，这些是工厂里生产的木头书签（瞧，上面的画面都是京剧脸谱，装书签的盒子也十分漂亮，原来，这是一套书签）还有塑料书签、叶片书签、金属书签、毛线书签等等（课件展示）。但是，最常见的，还是纸书签。
2．纸书签自己也能做，而且可以根据各人的兴趣，做成各种各样的形式。老师也做了很多。小朋友们想不想看？（想。）（出示课件）
3. 老师做的书签形状各种各样，都有哪些形状呀！
生答
4、做书签首先我们得来设计外形（板书：设计外形）
5、除了老师做的这些形状外，那你还能想出其它的形状吗？
6、两人一组讨论交流（和你旁边的小朋友讨论一下）（巡视点拨）
7、小结：是呀，只要我们开动小脑筋，书签的形状可以是各种各样的。可以是各种几何形状的，像长方形、圆形、三角形、等等，也可以是各种动物、植物和其他物体的外形。（板书）
8、教师出范
（1）老师先给小朋友来露一手。
（2）边画边指出要画大一点，猜猜看老师画了什么呀？
9、那小朋友最想画什么呀？（请三位学生说说）
10、下面，我们就拿起你们的笔在纸上先设计一个外形，再用小剪刀把它剪下来，比比谁设计的外形最独特
11、学生练习
12、展示作品
13、点评：(1)这张作品是谁的呀？你设计的是什么形状？真棒!(2)这张作品的外形真独特，是谁的？你真聪明，表扬他！
（二）装饰美化
A、赏析作品：
1、外形设计好了，那你想怎样来装饰，让它变得更生动、更吸引人呢？
2、学生说说
3、我们来看看老师是怎样装饰书签的？（课件展示）
（1）画（小树叶）：画了一幅风景画，我们可以画上自己喜欢的、拿手的画。
（2）字（诗）：也可以在里面写上字，看，可以写一首小诗、名言警句、也可写一句你最想说的话。
（3）字画结合：看这幅作品呢？一首小诗配一幅画，原来我们可以用字画结合的方法来装饰。
B：赏析教师作品
老师带来的这本美术书里也夹了很多漂亮的书签，想看吗？你最喜欢哪一幅？为什么？
生答
（1）铅笔外形很独特（2）外形简洁可爱（3）瓢虫色彩鲜艳
C、学生练习
1、看了这么多漂亮的书签，你一定也很心动吧？和身边的小朋友说说你想怎样来装饰？
2、生小组讨论交流（3）
3、赶紧动手用你喜欢的方法来装饰吧！比比谁装饰得最美
（4）学生练习
（三）、打孔穿线
1、装饰好了吗？有没有发现书签上都有什么？
2、板书：打孔穿线
就像给小书签扎了一条小辫子，又漂亮又容易找到它。
3、老师示范
先用打孔机来打个孔，打孔的时候，把书签塞里面一点，小心把孔打破了。绳子会系吗？老师教大家一个系绳的好方法，示范。
4、看仔细了吗？一起来给书签扎个小辫。学生操作，老师巡回指导
三、评价
师：小朋友做的书签可真漂亮！
请学生上展台介绍自己的作品
从色彩、造型、谈创意、制作方法
四、送书签小结
师：其实书签呀不仅是一件读书的工具，他还可以作为礼物，送给我们的亲人、朋友来表达我们的一份心意呢！下面就请小朋友们把你们做好的书签送给你的爸爸妈妈。在音乐声中，学生赠书签
师：今天我们真开心一起学做了书签，老师希望小朋友能像做一个爱读书、爱学习的好孩子！记住！看书看到哪，可别忘了用小书签来做标记哦！
教
学
板
书
送你一个书签
材料：木头、塑料、叶片、金属、毛线……
形状：长方形、圆形、三角形、各种具体的形状
内容：植物、动物、风景、人物、字……
步骤：剪外形—画内容—打孔—穿线
教
后
记