2020-2021学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第六单元《半张纸》课件（15张PPT）

(共15张PPT)
半张纸
斯特林堡
作者简介
奥古斯特·斯特林堡，瑞典人。1849年出生，1912年逝世。他是瑞典戏剧家、小说家、诗人。代表作有戏剧《朱丽小姐》《到大马士革去》《一出梦的戏剧》《鬼魂奏鸣曲》，小说《红房间》等。他的小说创作和语言研究对瑞典文学和语言发展有重大贡献，被称作“瑞典第一位具有世界影响的作家”。
瑞典现代文学的奠基人
作者简介
斯特林堡1849年生于斯德哥尔摩。早年丧母，家境贫困。1867年他考入乌普萨拉大学，由于经济拮据曾几度辍学。他当过小学教师、医生、报社记者、电报员，后在皇家图书馆当管理员。
人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？——斯特林堡
他既是悲观主义者，又是个理想主义者。在他的作品中，尽管人们命运是悲惨的，但是我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量。
概括小说的内容
《半张纸》截取了一个生活故事的最后一个瞬间：女主人公因难产而去世了，母亲和孩子都埋葬了，在男主人公准备搬出原来住所的最后时刻，时间因为一张电话机旁涂满字迹的小纸头而略微停止，往事纷纷闪回。故事时间不过两三分钟，然而已经把整个故事涵纳于此。（P70)
1.这是一张什么样的纸？请同学速读课文1、2段，完成表格。
色泽
大小
字迹
内容
1.这是一张什么样的纸？请同学速读课文1、2段，完成表格。
色泽
“淡黄色有光泽”
大小
“小纸头”“半张小纸”
字迹
“涂满”……“多种笔迹”
内容
“两年间全部美丽的罗曼史”
2.阅读3-13段，半张纸上面涵盖的主人公哪些生活经历？你能读出主人公在这些阶段的情感体验吗？
探究讨论
3.除了以上，纸上还写了哪些内容？
探究讨论
总结：除了爱情不幸，生活上也起伏不定。
纸头上还写了他的工作的变迁。
纸头上还写到了朋友曾经飞黄腾达，后来穷困潦倒。
4.阅读14-16段，思考作者最后突出这位年轻的房客是一个什么样的形象？
阅读思考
乐观、坚强。
5.怎么理解原文最后两句？
阅读思考
生活本身就是有许多遗憾的，人生的意义在于去理解生活，放大生活中点滴的美好。人要学会面对，学会珍惜，学会铭记。所以他将带着半张纸给他的人生启迪，去开拓新的人生之路。
显然，主人公的情感并未消极下去，相反的体现出一种对生活的尊重和直面现实的生活态度。
思考
6.小说为什么要用“半张纸”做题目？
①半张纸贯穿全文情节的线索，是小说的灵魂；
②半张纸是主人公情感的象征，是充满温情与暖意、悲伤与怀念的纪念物；
③半张纸也起着深化主题的作用，暗示人物不完整的人生。
表达了对人生无常、幸福易逝的感叹。但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。
主题
名言积累
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
——海明威
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
——伏尔泰
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问：1.从这篇小说中你读到了一个什么故事？
2.这篇小说在构思与《半张纸》有什么相似之处？