五年级语文下册教案 黄果树瀑布 4（冀教版）

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黄果树瀑布
教材分析
教学目标
重难点
参考教案 书写教案
　 第一课时
一、情景引入
　1.学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
　2.庐山的瀑布给你留下了什么印象？
板书课题5.简介黄果树瀑布二、自学文本
　 自学提示：（1）读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。（2）读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
学生自学，教师巡回指导
三、交流研讨
　（1）出示词语，指名认读，齐读。
　　　气势磅礴 喷烟吐雾 轩然大波 　晶莹缤纷 波涛汹涌 闻名遐迩 万马奔腾 咆哮如雷 嬉戏 恬静 （2）指名读通课文，评价纠正。
　（3） 轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
四、质疑答疑学生可能提出的词语是：轩然大波 闻名遐迩学生可能提不出的词语是：恬静 嬉戏教师要抛给学生的词语：杰作 激昂高亢五、专项训练分段朗读课文
　　指导写字：
六、作业：
　　　1.抄词
　　　2.朗读课文。
　　　　　　第二课时　一、情景引入1.通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？
　（师根据生的回答，板书“听”、“看”。）
　2.多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？
二、自学文本读课文，借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼。画出所见，所闻，所感的语句，感受黄果树瀑布的壮美。　　　　　　三、交流研讨1.你“听”出什么来了？
　　　师引导：细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的。
　 　指导生朗读：“便听见……”、“我大步……”　2.多美的句子啊！谁想再读一读？你想怎么读？
　　3.你“看”出什么来了？
　　“只见……耀人眼目……”　你又“看”出什么来了河水很平静：4.看黄果树瀑布静止的图片。有什么新的感受吗？
四、质疑答疑学生可能提出的问题：黄果树瀑布是怎么形成的？学生可能提不出的问题：课文的最后一段是什么意思？教师抛给学生的问题：课文采用怎样的描写方法？运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？五、课堂小结学了课文你有什么感受？想说些什么呢？六、作业作为小导游向大家介绍一下黄果树瀑布的壮美。 第一课时 授课时间 年 月 日 情景引入自学文本交流研讨质疑答疑学生可能提出的词语是学生可能提不出的词语是教师要抛给学生的词语是 专项训练作业第二课时 授课时间 年 月 日情景引入自学文本交流研讨质疑答疑学生可能提出的问题：学生可能提不出的问题：教师抛给学生的问题：课堂小结作业
反思
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