沪教版 一年级下册美术 第10课 小小建筑师 教案（表格式）

课题：小小建筑师
教学目标： 1、知识与技能：了解建筑中的各种几何形体的运用，学会用不同形状及色彩的搭配组合拼贴出多种建筑造型。
2、过程与方法：通过观察交流、学习运用彩纸拼贴建筑造型的组合方法，完成独立的建筑形象。再通过小组作品的组合形成建筑群。
3、情感态度与价值观：通过学习感受城市建筑的美，动手动脑提升创意能力，激发对家乡的热爱。
教学重点与难点： 重点: 会剪不同形状的几何形并组合瓶贴出建筑造型
难点: 不同形状的巧妙组合
课时安排：1课时
执教时间：
教学环节及对应目标 教师活动 学生活动 技术运用 设计意图及评价关注点
一、欣赏与感受 对应目标：1、2、3 1.出示城市建筑的图片。
师：喜欢哪张？
2.投票，说说喜欢的理由。1
小结：色彩亮丽、造型奇特的建筑能吸引我们的注意。
3.揭示课题：小小建筑师。
1．欣赏
2．完成投票
3．交流喜欢的原因。 推送投票
拼地砖
投票活动让学生体会建筑物的造型及色彩的重要性。
知道色彩及造型能更吸引大家的注意
二、观察与实践 对应目标：1、2 1、出示图片，找出建筑物中隐藏了哪些形状？
归纳组合建筑中隐藏的形状（长方形、三角形、梯形）。
2、教师小结：建筑物都是由一些简单的形状组合起来的，多幢建筑再组合，就看上去又大又气派了。
3、出示欧洲建筑，发现有更多基本形与色彩搭配的特点。
小结：今天，我们用彩纸剪贴的方法也来设计一幢独特的建筑。
4、出示简单的基本形状：怎么剪？谁有好方法。
①邀请学生示范剪法；
②谁有更好的方法展示；
③教师示范梯形和铅笔形的剪法。
小结：对折剪
学会了剪形状，就能设计出有特色的建筑了。 1、学生观察
2、交流发现的形状；
3、发现更多的形状和色彩的重要性
4、学生思考
5、演示剪法

知道建筑物组成的基本形；会剪出基本形状
三、创造与合作 对应目标：1、2 1、出示剪好的各种形状，举行组合游戏：看谁组合的建筑造型最新颖2
推送PPT组合游戏练习
2、展示学生组合出的作品，说说创意；
3、教师示范展示
①剪出喜欢的建筑形状做身体；
②搭配合适的屋顶、窗户、门；
③装饰细节，黏贴固定到小三角架，使建筑能站立起来。
4、欣赏同伴的设计作品。
5、学生制作，教师巡视指导。 1、学生PAD中进行组合
2、交流喜欢的作品
3、学生观察
4、学生欣赏
5、学生创作 推送PPT组合小游戏
PPT资源能进行自由移动，放大缩小等组合活动，自由度非常大，通过这一互动活动，学生能在实践中发现，先大后小、由后到前的组合规律，从教师提供形状素材中也学会了更多形体，视觉感受强烈。另外，通过欣赏同伴的作品，发现了更多的形状组合好方法，为后面的创作作铺垫。
会自主拼摆建筑群，知道大小、前后的遮挡关系；能独立进行建筑物设计。
四、欣赏与评价 对应目标：2、3 1、推送分组研讨：小朋友们，课堂上我们用彩纸剪贴自己的第一次建筑设计作品，请你拍照上传你的设计吧~
2、请学生说说自己的作品：形状、颜色、创意。
3、从“造型好看、色彩搭配好看、装饰有创意”三方面对作品进行自评、互评和教师点评。
4、教师总结：为将上海城市建设得更美丽、更现代，发挥我们的聪明才智，贡献出自己的力量。 1、拍照上传；
2、介绍自己的作品；
3、对自己及同伴的作品进行星级评价； 推送“分组研讨”，展示交流学生作品 分组研讨的形式展示了每位学生作品，在自评互评五星的过程中，作品再一次得到大家的肯定。
能发现同伴作品的优点；会正确评价作品。