辽海版 一年级下册美术 第11 课 会飞的花朵 教案（表格式）

课 题 会飞的花朵
课 时 第一课时 学习领域 造型、表现
学习目标 观察、分析、记忆、表现蝴蝶，在创作中学习对称图形的知识和画法。
体会富有秩序的对称美，结合自己的认识，利用多种媒体表现出审美感受，唤起热爱、大自然、保护大自然的情感。
在绘画的过程中，培养学生独立思考观察、分析、表现自然界中生物的能力，并学会感受、欣赏对称这一形式美。
教学重点 1、通过观察分析、表现蝴蝶翅膀的形状，颜色和花纹的对称。
2、能运用多种媒体，通过撕、剪、画、印等方法制作漂亮的蝴蝶。
3、树立环保意思，引领学生感受大自然，表现大自然、热爱大自然。
教学难点 1、运用多种绘画形式表现蝴蝶翅膀的形状、颜色、花纹的对称。
2、多种媒材综合使用以及创意的独特性。
3、感受和认识对称美及对称的色彩带给人们的韵律。通过观察分析、表现蝴蝶翅膀的形状，颜色和花纹的对称。
教学方法 讲授、演示演示用纸，蝴蝶
教师教具 范画、图片或有关蝴蝶的资料。
学生学具 水彩笔
教 学 过 程
一、组织阶段：检查学生的用具准备情况。 教学回顾（复案）
二、引导阶段： 通话故事导入：蝴蝶王国要举行舞会啦，有一只白色的小蝴蝶因为没有美丽的翅膀而哭泣，同学们能帮助他吗？ 注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）
三、发展阶段： 1、观察青虫便蝴蝶的过程:（激发学生的创作灵感，体现知识形成的过程培养学生独立观察、分析、表现能力）教师解说变化过程：卵-----小青虫------青虫长大-----变成了蛹----蛹破了-----蝴蝶从蛹里钻出来。
2、欣赏蝴蝶图片，思考：小蝴蝶是什么样子的？它的翅膀有什么特点？
3、教师演示蝴蝶的画法，分析蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色的特点，讲解对称知识。
4、欣赏使用多种媒体创作的蝴蝶作品。
5、学生互相讨论自己绘画的内容。


四、实践阶段： 1、学生开始创作。
教师提出要求；绘画作品时起稿用笔要轻，画面要分出主次设计合理。
2、教师巡视指导：鼓励学生大胆作画，树立独创意识。耐心仔细的完成作业。
3、学生之间互相互相合作完成作品，
4、教师帮助有困难的学生完成作品。
五、总结阶段：1、展示学生作业，请学生选择从蝴蝶形状、纹样几方面讲评自己的作业。 2、欣赏蝴蝶图案在生活中的应用。
3、教师总结本节课的情况。

板书设计： 会飞的花朵 图案设计合理、主次分明、起稿笔画要轻、
教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与措施）
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