(共20张PPT)
第一课时
Module
4
Things
we
enjoy
牛津深圳版
一年级下
Unit
12
A
boy
and
a
wolf
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s
learn
I’m
the
_______.
boy
b
-
oy
boy
男孩
听音频，看图片，学单词。
Let’s
learn
I’m
the
__________.
wolf
听音频，看图片，学单词。
w
-
o
-
l
-
f
wolf
狼
Let’s
learn
I’m
the
__________.
farmer
听音频，看图片，学单词。
far
-
mer
farmer
农夫
Let’s
learn
I’m
the
___________.
narrator
听音频，看图片，学单词。
na
-
rra
-
tor
narrator
叙述者
Listen
and
repeat
音频读一次，同学们读两次。
boy
wolf
farmer
narrator
Let’s
read
朗读单词，两遍英文，两遍中文。
boy
wolf
farmer
narrator
男孩
狼
农夫
叙述者
Read
and
choose
A.
narrator
B.
boy
C.
wolf
D.
farmer
（
）
（
）
（
）
（
）
B
C
D
A
Let’s
enjoy
看视频，初步了解故事内容。
Look
and
fill
看图片，补充句子。
1、I’m
the
____________.
2、I’m
the
____________.
3、I’m
the
____________.
4、I’m
the
____________.
5、I’m
the
____________.
narrator
farmer
boy
wolf
farmer
Watch
and
repeat
看视频，跟读故事内容。
Let’s
read
打开课本P52，全班同学共同朗读故事内容。
--
I’m
the
narrator.
--
I’m
the
farmer.
--
I’m
the
boy.
--
I’m
the
wolf.
--
I’m
the
farmer.
Let’s
act
五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
--
I’m
the
narrator.
--
I’m
the
farmer.
--
I’m
the
boy.
--
I’m
the
wolf.
--
I’m
the
farmer.
Time
for
exercise
情景选择
1.
你想说“我是叙述者。”，你应该说：
_______
A.
I’m
the
narrator.
B.
I’m
the
boy.
2.
你想说“我是农夫。”，你应该说：
_______
A.
I’m
the
farmer.
B.
I’m
the
boy.
3.
你想说“我是狼。”，你应该说：
______
A.
I’m
the
dog.
B.
I’m
the
wolf.
A
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了与本课有关的四个单词：
boy（男孩），wolf（狼）
farmer（农夫），narrator（叙述者）
2、学习了句型：
I’m
the
_______.
我是_______。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P52
的内容；
2、背诵课本P52
的内容给组长听；
3、五人一组，尝试表演课本P52
的内容；
4、预习P53----54，完成导学案。
Homework
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Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
12
A
boy
and
a
wolf
第一课时教学设计（P52）
课题
Unit
12
A
boy
and
a
wolf
第一课时
单元
第十二单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个单词：boy,
wolf,
farmer,
narrator。
2、能够通过观察图片的方式，获取关键信息，读懂故事内容。
3、能够五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个单词：boy,
wolf,
farmer,
narrator。
2、能够通过观察图片的方式，获取关键信息，读懂故事内容。
3、能够五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
难点
1、能够在语境中学习四个单词：boy,
wolf,
farmer,
narrator。
2、能够五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Boy
and
girl”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过歌曲，引出词汇：boy；（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：boy,
wolf,
farmer,
narrator。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：boy,
wolf,
farmer,
narrator。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：boy,
wolf,
farmer,
narrator。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P52-55的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步了解故事内容。
学生看视频，初步了解故事内容。
初步了解故事内容，为学习故事做好准备。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句式和课本P52的图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
能够通过观察图片的方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P52的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读故事内容。
学生看视频，跟读故事内容。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P52的内容，要求学生打开课本P52，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P52，全班同学共同朗读故事内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P52的内容，要求学生五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
学生五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
能够五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现三道练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
12
A
boy
and
a
wolf
第一课时
P52
I’m
the
________.
boy
wolf
farmer
narrator
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www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
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2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
12
A
boy
and
a
wolf
第一课时导学案
模块
Module
4
Things
we
enjoy
单元
Unit
12
A
boy
and
a
wolf
年级
1
学习目标
1、能够在语境中学习四个单词：boy,
wolf,
farmer,
narrator。2、能够通过观察图片的方式，获取关键信息，读懂故事内容。3、能够五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
学习重难点
1、能够在语境中学习四个单词：boy,
wolf,
farmer,
narrator。（难点）2、能够通过观察图片的方式，获取关键信息，读懂故事内容。3、能够五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P52的内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P52的句子的含义。
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Let’s
learn看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：boy,
wolf,
farmer,
narrator。3、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Read
and
choose看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。6、Let’s
enjoy看视频，初步了解故事内容。7、Look
and
fill看图片，补充句子。8、Watch
and
repeat看视频，跟读故事内容。9、Let’s
read打开课本P52，全班同学共同朗读故事内容。10、Let’s
act五人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．narratorB．wolfC．farmerD．boy（
）（
）（
）（
）二、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。I’m
the
narrator.I’m
the
wolf.（
）（
）I’m
the
boy.I’m
the
farmer.（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．I’m
the
narrator.A．我是农夫。（
）2．I’m
the
farmer.B．我是男孩。（
）3．I’m
the
boy.C．我是狼。（
）4．I’m
the
wolf.D．我是叙述者。参考答案：一、看图，选词，填字母编号。C
D
B
A二、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。×√√×三、读句子，选答语，填字母编号。1-4．D
A
B
C
课后反思
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精品试卷·第
2
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