部编九下语文第六单元拓展练习附答案

部编九下语文第六单元拓展练习附答案
一、选择题
下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不正确的一项是
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，极富艺术感染力。
B．颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻，富有情味。
C．尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式，点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果。
D．这首诗流传千古，主要在于表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
对下面这首元曲理解有误的一项是
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
下列各项中注音有误的一项是
A．裨补（bì）
阙漏（quē）
崩殂（cú）
B．行阵（háng）
夙夜（sù）
臧否（pǐ）
C．驽钝（nú）
攘除（rǎng）
倾颓（tuí）
D．咨诹（zōu）
长史（zhǎng）费祎（wěi）
下列各句中加点词的解释不正确的一项是
A．邹忌修八尺有余（长，这里指身高）
B．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
C．由此观之，王之蔽甚矣（弊端）
D．数月之后，时时而间进（间或、偶然）
下面对诗词的理解，不恰当的一项是
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这是一首登临怀古的词作。
B．上阕写词人登上北固亭北望中原，俯瞰长江，抒发了对北固亭山光水色的赞美之情。
C．下阕通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬，表达了作者收复失地的强烈愿望。
D．词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语，使用典故，暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。
下列词语书写完全正确的一项是
A．篝火
旗靡
寥落
记日而待
B．谤讥
翰海
指目
牺牲玉帛
C．殊遇
疲弊
恢弘
风驰电掣
D．夙夜
阙漏
袒右
罔自菲薄
下列加点词语的解释有误的一项是
A．身被坚执锐（铁甲）
B．能谤讥于市朝（诽谤嘲讽）
C．先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅）
D．零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）
下列有关文学作品的内容及常识的表述有误的一项是
A．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，相传是春秋时期左丘明所作，详细描述了齐国和鲁国作战的过程，体现了曹刿卓越的军事才能。
B．《邹忌讽齐王纳谏》中以“孰美”的问答开篇，写了邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事联系起来的故事。
C．“表”是古代向君王上书陈情言事的一种文体。诸葛亮的《出师表》被陆游赞为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
D．《白雪歌送武判官归京》描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
二、填空题
官船来往乱如麻，
。（王磐《朝天子·咏喇叭》）
阅读下面一段话，回答问题。
“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的内体——而是我的精神在同你的精神说话：就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
这段话中的“我”是
(人名)，这是她对
(人名)说的，从中看出她具有
的个性。
和简爱是
国文学家
写的小说《简·爱》中的两个主人公。《简爱》是“人生追求的二重奏”。
运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。
第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去…这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。
上段文字选自《简?爱》，其作者是
国女作家
。文中“我”看的
“这本书”是《
》，让“我”感到“心灵上的痛苦”的事件是
。
根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。
人的一生，难免会遇到挫折与磨难，但挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《岳阳楼记》中，“
，
”是范仲淹心忧朝廷和百姓的心语；《过零丁洋》中“
，
”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择；《江城子·密州出猎》中，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是苏轼的壮志。
默写填空。
峰峦如聚，波涛如怒，
。《山坡羊·潼关怀古》
三、解答题
选择自己喜爱的一首诗，用楷书或行楷抄写在卷轴上。抄完之后，朗读一遍。
根据你对文学名著的阅读，回答问题。
《简·爱》中简·爱一共有三次做老师的经历，分别说说是哪三次？
[图表梳理]《白雪歌送武判官归京》通过场景转换，写出了一外一内、一大一小不同的画面，张弛有度、开合有节。填写下面的思维导图，体会“移景叙事”的写作特点。
四、写作题
《南乡子·登京口北固亭有怀》与《山坡羊·潼关怀古》都成功地把写景、抒情、议论有机地结合在了一起，情景交融，议论深刻。请你也运用这三种表达方式写一段关于“我是中国人，我骄傲”的小片段，表达自己的爱国之情。
五、复合题
阅读下面的词，完成练习。
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
(1)
?“元夕”指
的晚上，此夜又称
。
(2)
下列理解不正确的一项是
A．“花千树”“星如雨”运用比喻和夸张，写出了灯火之盛。
B．“风箫声动”“一夜鱼龙舞”表现了人们彻夜歌舞的热闹场面。
C．“蛾儿雪柳”“笑语盈盈”描绘了“那人”的美丽和可爱。
D．词以“那人”所处地点之冷清，表达了自己甘于寂寞的品格。
古诗文阅读。
（一）渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（二）
①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》选段）
（三）
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
（《出师表》选段）
（四）
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“内食者鄙，未能远谋。”乃入见。问“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（《曹刿论战》选段）
(1)
下列对《渡荆门送别》赏析不正确的一项是
A．诗歌通过对旅途中所见景物的描写，抒发了作者的思乡之情。
B．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点，人物及此行的目的。
C．颔联写景，从游动的视角来描写景物的变化，表达诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。
D．尾联与首联遥相呼应，用拟人的手法，写故乡的水送我到楚地还不忍分别的情义。
(2)
下列理解分析不正确的一项是
A．文段（二）中“急湍甚箭，猛浪若奔。”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了水流的速度之快。
B．在文段（三）第①段中，请葛亮分析了有利的客观因素与不利的主观因素，劝说后主继承先帝遗志。
C．文段（三）中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。”这句话强调依法办事。
D．文段（四）中曹刿对战争的看法，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。
(3)
解释加点的词语。
①仍怜故乡水
怜
②猛浪若奔
奔
③诚宜开张圣听
开张
④小信未孚
孚
(4)
用现代汉语翻译下面的句子。
忠之属也。可以一战。战则请从。
(5)
文段（二）中作者的感慨是什么？这感慨表现出作者怎样的思想感情？
(6)
文段（四）不详写战争的过程，而是侧重描写曹刿战前、战中的表现，这样写有什么好处？
给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
(1)
邹（
）忌修八尺有余，而形貌（yì）
丽。
(2)
朝（
）服衣冠，（kuī）
镜。
(3)
由此观之，王之（bì）
甚矣。
(4)
数月之后，时时而间（
）进。
走进名著。
(1)
阅读《西游记》选段，回答问题。
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
i
①
ii
②
(2)
阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
i
材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：
ii
这部外国文学名著的作者是：
答案
一、选择题
1.
【答案】C
【解析】运用的是直接抒情（直抒胸臆）的方式。
2.
【答案】D
【解析】D
项“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活”对这首元曲理解有误。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是说如果天下安定，皇家定要大兴建设，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起。战祸不断，百姓也受苦。感慨天下不论是兴是亡受苦的都是老百姓。写出作者当时一种忧民的思想。
3.
【答案】D
【解析】“祎”应读（yī）。
4.
【答案】C
【解析】“王之蔽甚矣”的“蔽”是“蒙蔽，这里指所受的蒙蔽”的意思。
5.
【答案】B
【解析】结合词句“千古兴亡多少事？悠悠”可知，上阕表现了词人心中无尽的愁思和感慨，并未抒发赞美之情。
6.
【答案】C
【解析】A
项，“记”应为“计”；B
项，“翰”应为“瀚”；D
项，“罔”应为“妄”。
7.
【答案】B
【解析】B
项中的“谤讥”应为“议论”。
8.
【答案】A
【解析】文章并没有详细描述齐国和鲁国的作战过程，而是论述曹刿关于战争的理论。
二、填空题
9.
【答案】全仗你抬身价
10.
【答案】简·爱；罗切斯特；追求平等（或“自尊自爱”）
【解析】本题考查对文学名著内容的掌握能力。解答时，结合日常积累进行分析回答。
通过选段“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”等经典对话可知选段出自《简·爱》中简·爱与罗切斯特先生对话的情节，通过这些对话表现了简·爱追求自由平等、自尊自爱的美好品格。
综合上述分析，整理得出答案。
11.
【答案】罗切斯特；英；夏洛蒂·勃朗特
【解析】本题考查学生对名著《简·爱》的理解，注意掌握作者、国籍、作品及人物个性。第一个空考查的是人物，这部作品的男女主人公是罗切斯特和简·爱。第二个空是对作者和国籍的考查，这部作品的作者是英国文学家夏洛蒂·勃朗特。
12.
【答案】英；夏洛蒂·勃朗特；格列佛游记；“我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子
【解析】本题考查识记文学常识和故事情节。结合掌握的知识可知，《简?爱》是英国女作家夏洛蒂?勃朗特的作品；这部分描写的时我在舅舅家的情景，我央求白茜去拿《格列佛游记》；简?爱受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子，这件事让简?爱感到“心灵上
的痛苦”。
13.
【答案】居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
14.
【答案】山河表里潼关路
三、解答题
15.
【答案】略。
解析：选择一种字体进行书写，书写正确、端正、清楚，注意书写格式。
16.
【答案】（1）毕业后留校在罗沃德当了两年教师。
（2）简爱成年后登广告，应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，教阿迪拉。
（3）第三次是在圣·约翰的帮助下，在莫尔顿的女子学校任教。
【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。简·爱一共有三次做老师的经历：第一次是毕业后直接留校当了两年的老师；第二次是登广告应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师；第三次是在莫尔顿的女子学校任教。
17.
【答案】①营地苦寒；②瀚海冰雪；③轮台送行；④山回路转。
四、写作题
18.
【答案】略。
五、复合题
19.
【答案】
(1)
元宵节；元夜
(2)
C
20.
【答案】
(1)
B
(2)
B
(3)
①爱
②飞奔的马
③扩大
④为人所信服
(4)
（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件去打仗，（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。
(5)
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
(6)
写出鲁庄公目光短浅，突出曹刿的远谋。
【解析】
(1)
B
没有交待送别的时间、地点、人物。
(2)
B
应是“不利的客观因素与有利的主观因素”。
21.
【答案】
(1)
zōu；昳
(2)
zhāo；窥
(3)
蔽
(4)
jiàn
22.
【答案】
(1)
i
孙悟空大战红孩儿（孙悟空与红孩儿斗法）
ii
孙悟空调（借）芭蕉扇（点明人物、事件）
(2)
i
简·爱
ii
夏洛蒂·勃朗特