1.1 人类的起源和发展 学案（答案不全）
文档属性
| 名称 | 1.1 人类的起源和发展 学案（答案不全） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 711.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-13 14:26:02 | ||
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文档简介
《人类的起源和发展》学习任务单
【学习目标】
1、尝试区分事实和观点，基于对事实的分析得出相应的观点。
2、采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同。
3、认同人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。
4、概述人类发展中，四个不同阶段在形态、使用工具等方面的变化。
5、感悟科学历程的艰辛与科学家的坚持，提升热爱祖国文明、发扬国家文化的社会责任感。
【课前预习任务】
1、阅读教材P2-3，尝试回答人类起源于哪种动物。
2、阅读P3观察与思考，比较四种现代类人猿与人类的异同并回答书后问题。
3、阅读P7技能训练，区分事实和观点。
4、阅读教材P4-5，查找人类进化历程的相关资料。
【课上学习任务】
任务1：区分事实与观点
阅读下面的资料，回答问题：
拉玛猿是与类人猿相当接近的进步猿类，生活在1400万年到1000万年前，是人类的远祖，我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石。巨猿是发现于我国南方的巨大猿类化石。它是人类进化中的一个旁支，除中国外，在印巴次大陆还发现了另一个种。南猿是人类进化中稍后阶段的代表，其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在。南猿化石主要发现于非洲南部和东部。
(1)请概括出这段文字中所包含的2条观点：
52076351149354244340172085 ① 。
② 。
(2)请列举出这段文字中的2条事实：
① 。
② 。
517969522225427990022225任务2：比较现代类人猿与人类的异同
结合生活经验及查阅资料，回答现代类人猿相关的问题：
(1)比较现代类人猿的分布特点、生活方式
(2)比较现代类人猿与人类的区别（运动方式、制造工具能力、脑发育程度）
任务3：了解从猿到人的发展的观点和事实
1 阅读下面南方古猿进化的事实证据资料，回答问题：
资料1：地质研究表明：1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生剧烈变化（逐渐向干燥寒冷转变）。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
1974年，在埃塞俄比亚发现距今300万年前的少女“露西”骨骼化石。化石显示她髋骨比较宽阔，下肢骨粗壮，与现代人比较相似，脑容量500mL。距今320万年前的南方古猿阿法种（A. afarensis）足部骨骼化石显示：古人类拥有坚硬的两足和稳固的足弓，掌握直立行走的能力，这是人类独有的特征。比露西更晚的遗物距今175万年前，是古人类使用的石器。目前，世界上最早的骨质工具距今约150万年，发现于东非坦桑尼亚奥杜威峡谷，以长颈鹿距骨为原料。化石证据表明：古人类不仅能够使用工具，而且能够制造简单的工具，如各种石器等。
(1)东非大裂谷环境巨变后，被迫下地的南方古猿如何捕获食物、防御敌人？请提出你的观点
(2)科学家通过哪些事实证据，才提出南方古猿进化到人的观点？
任务4：概述人类发展的四个时期，尝试填写下列表格
基本阶段
早期猿人
晚期猿人（直立人）
早期智人
晚期智人
代表化石
脑容量
主要特征
文化发展
任务5：结合人类起源与发展示意图，尝试画出人类起源与发展的思维导图
【课后作业】
1、关于人类起源的证据，下列说法正确的是（ ）
A、达尔文的进化论能证明人类的起源
B、古书以及民间传说能证明人类的起源
C、古人类石化了的遗体、遗迹和遗物，是进化的直接证据
D、通过模拟实验可以证明人类的起源
2、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ）
A、产生了语言 B、学会制造和使用工具
C、四肢性格走转为双足行走 D、古猿从树栖生活转为地面生活
3、森林古猿到人类的进化过程中，按时间的先后顺序，各阶段的正确排序是（ ）
①森林古猿从树栖生活转为地面生活 ②学会制造和使用工具
③产生了语言 ④四肢行走转为双足直立行走
A、①②③④ B、 ①③④② C、①③②④ D、 ①④②③
4、下列说法中，正确的是（ ）
A、 在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人
B、 类人猿与现代人某些器官的形态结构相似性是人猿同祖的解剖学证据
C、 古人类化石“露西”是在北美洲发现的，“露西”生活在340万年前
D、 早期人类首先学会人工取火，接着逐渐学会制造工具和使用工具
30499055187955、《科学》2018年1月26日发文，一支大型国际研究团队发现了存在于非洲大陆以外地区的最古老的现代人类化石。这一发现，将之前推测的现代人类离开非洲大陆的时间提前了5万年。下列有关生命的起源和进化的说法，错误的是（ ）
A. 处于A阶段的人类称为森林古猿，虽能下地，但不能真正直立行走
B. B阶段后，由于大量森林消失，人类开始向直立行走的方向发展
C. 从C到G的过程，脑越来越发达，制造和使用工具的能力越来越强
D. 使用工具后，相当于四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。
6、阅读图表，回答问题：
（1）左图为灵长目动物系统发育树。所示的灵长目动物中，与人类亲缘关系最近的是 ，最远的是 。由图中信息可以推测，人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约 年前。而在现代社会它们的数量急剧减少，原因是 。
（2）科学研究中，通常可以通过比较不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c），可以知道这些生物之间的亲缘关系的远近。右图为不同生物体内细胞色素c的氨基酸数目差异比较。通常差异越小，亲缘越近。因此，与人类亲缘关系最近的是 ，最远的是 。
7、实践探究：
3823335676275生物课上，老师请同学们根据各自收集的有关原始人类生活的资料，尝试画出人类进化发展的四个时期的生活想象图。如图所示，一位同学自告奋勇地展示了他画的一幅原始能人狩猎的图片（如图），立刻引起了大家的争论。
（1）你觉得该同学画的符合科学的事实吗？
（2）尝试画出人类进化发展四个阶段的生活想象图。
0106680
【课后作业参考答案】
1-5 C C D B B
6、(1)黑猩猩 狐猴 600万
人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少
(2)黑猩猩 酵母菌
7、①人类出现以前恐龙早已经绝迹，原始人不可能猎捕恐龙。
②能人只能使用自然工具，还没有发明长矛。
③晚期猿人北京猿人时期才学会用火。
【学习目标】
1、尝试区分事实和观点，基于对事实的分析得出相应的观点。
2、采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同。
3、认同人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。
4、概述人类发展中，四个不同阶段在形态、使用工具等方面的变化。
5、感悟科学历程的艰辛与科学家的坚持，提升热爱祖国文明、发扬国家文化的社会责任感。
【课前预习任务】
1、阅读教材P2-3，尝试回答人类起源于哪种动物。
2、阅读P3观察与思考，比较四种现代类人猿与人类的异同并回答书后问题。
3、阅读P7技能训练，区分事实和观点。
4、阅读教材P4-5，查找人类进化历程的相关资料。
【课上学习任务】
任务1：区分事实与观点
阅读下面的资料，回答问题：
拉玛猿是与类人猿相当接近的进步猿类，生活在1400万年到1000万年前，是人类的远祖，我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石。巨猿是发现于我国南方的巨大猿类化石。它是人类进化中的一个旁支，除中国外，在印巴次大陆还发现了另一个种。南猿是人类进化中稍后阶段的代表，其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在。南猿化石主要发现于非洲南部和东部。
(1)请概括出这段文字中所包含的2条观点：
52076351149354244340172085 ① 。
② 。
(2)请列举出这段文字中的2条事实：
① 。
② 。
517969522225427990022225任务2：比较现代类人猿与人类的异同
结合生活经验及查阅资料，回答现代类人猿相关的问题：
(1)比较现代类人猿的分布特点、生活方式
(2)比较现代类人猿与人类的区别（运动方式、制造工具能力、脑发育程度）
任务3：了解从猿到人的发展的观点和事实
1 阅读下面南方古猿进化的事实证据资料，回答问题：
资料1：地质研究表明：1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生剧烈变化（逐渐向干燥寒冷转变）。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
1974年，在埃塞俄比亚发现距今300万年前的少女“露西”骨骼化石。化石显示她髋骨比较宽阔，下肢骨粗壮，与现代人比较相似，脑容量500mL。距今320万年前的南方古猿阿法种（A. afarensis）足部骨骼化石显示：古人类拥有坚硬的两足和稳固的足弓，掌握直立行走的能力，这是人类独有的特征。比露西更晚的遗物距今175万年前，是古人类使用的石器。目前，世界上最早的骨质工具距今约150万年，发现于东非坦桑尼亚奥杜威峡谷，以长颈鹿距骨为原料。化石证据表明：古人类不仅能够使用工具，而且能够制造简单的工具，如各种石器等。
(1)东非大裂谷环境巨变后，被迫下地的南方古猿如何捕获食物、防御敌人？请提出你的观点
(2)科学家通过哪些事实证据，才提出南方古猿进化到人的观点？
任务4：概述人类发展的四个时期，尝试填写下列表格
基本阶段
早期猿人
晚期猿人（直立人）
早期智人
晚期智人
代表化石
脑容量
主要特征
文化发展
任务5：结合人类起源与发展示意图，尝试画出人类起源与发展的思维导图
【课后作业】
1、关于人类起源的证据，下列说法正确的是（ ）
A、达尔文的进化论能证明人类的起源
B、古书以及民间传说能证明人类的起源
C、古人类石化了的遗体、遗迹和遗物，是进化的直接证据
D、通过模拟实验可以证明人类的起源
2、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ）
A、产生了语言 B、学会制造和使用工具
C、四肢性格走转为双足行走 D、古猿从树栖生活转为地面生活
3、森林古猿到人类的进化过程中，按时间的先后顺序，各阶段的正确排序是（ ）
①森林古猿从树栖生活转为地面生活 ②学会制造和使用工具
③产生了语言 ④四肢行走转为双足直立行走
A、①②③④ B、 ①③④② C、①③②④ D、 ①④②③
4、下列说法中，正确的是（ ）
A、 在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人
B、 类人猿与现代人某些器官的形态结构相似性是人猿同祖的解剖学证据
C、 古人类化石“露西”是在北美洲发现的，“露西”生活在340万年前
D、 早期人类首先学会人工取火，接着逐渐学会制造工具和使用工具
30499055187955、《科学》2018年1月26日发文，一支大型国际研究团队发现了存在于非洲大陆以外地区的最古老的现代人类化石。这一发现，将之前推测的现代人类离开非洲大陆的时间提前了5万年。下列有关生命的起源和进化的说法，错误的是（ ）
A. 处于A阶段的人类称为森林古猿，虽能下地，但不能真正直立行走
B. B阶段后，由于大量森林消失，人类开始向直立行走的方向发展
C. 从C到G的过程，脑越来越发达，制造和使用工具的能力越来越强
D. 使用工具后，相当于四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。
6、阅读图表，回答问题：
（1）左图为灵长目动物系统发育树。所示的灵长目动物中，与人类亲缘关系最近的是 ，最远的是 。由图中信息可以推测，人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约 年前。而在现代社会它们的数量急剧减少，原因是 。
（2）科学研究中，通常可以通过比较不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c），可以知道这些生物之间的亲缘关系的远近。右图为不同生物体内细胞色素c的氨基酸数目差异比较。通常差异越小，亲缘越近。因此，与人类亲缘关系最近的是 ，最远的是 。
7、实践探究：
3823335676275生物课上，老师请同学们根据各自收集的有关原始人类生活的资料，尝试画出人类进化发展的四个时期的生活想象图。如图所示，一位同学自告奋勇地展示了他画的一幅原始能人狩猎的图片（如图），立刻引起了大家的争论。
（1）你觉得该同学画的符合科学的事实吗？
（2）尝试画出人类进化发展四个阶段的生活想象图。
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【课后作业参考答案】
1-5 C C D B B
6、(1)黑猩猩 狐猴 600万
人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少
(2)黑猩猩 酵母菌
7、①人类出现以前恐龙早已经绝迹，原始人不可能猎捕恐龙。
②能人只能使用自然工具，还没有发明长矛。
③晚期猿人北京猿人时期才学会用火。