（人教新课标）三年级语文下册教案 七颗钻石 5

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
七颗钻石
学习目标：
1.有感情地朗读课文。
2.弄清水罐发生了哪些变化，每次都是在什么情况下发生变化的？
3．体会爱心的力量能创造奇迹，懂得用爱心对待生活。
教学重难点：
1.从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。
2.体会作者为什么以《七颗钻石》为题？
教具准备：投影仪 幻灯片
教学过程：
一、复习引入。
1．听写本课中带生字的词语。
（听写后同桌相互批改，师了解听写情况）
2．用自己的话说说故事的主要内容。
二、授新课
（一）了解当时的环境，体会水在当时的重要性。
1.自由朗读第1自然段，说说读后的感受。
2.从哪些具体的词语中体会到的？
3.出示练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都_______（干涸 干燥 干旱）了，草木丛林也都_______（打蔫 干枯 枯竭）了。许多人及动物都_______（焦虑 焦躁 焦渴）而死。
4.有感情的朗读这一段。
5.展想象：用语言描述当时地球上的情景。
（二）学习水罐的变化，感悟爱心的魅力
出示思考题：水罐发生了哪些变化？每次都是在什么情况下发生的变化？
1.教师引路，引领方法。指导学生学习水罐的第一次变化：
空木水罐→有水的木水罐
方法：a.读第二自然段的1—3句话，体会是在什么情况下发生的变化？
b.学生总结概括，师板书 ：小姑娘为生病的母亲找水
c.朗读这几句话，体会小姑娘当时的境遇。
2.学生根据教师教给的方法，自学水罐的后面几次变化及原因。
要求：自学完成教师的板书。
a. 学生自学，师巡回了解指导学生。
b. 根据学生完成情况，师适时调整学习方法。（让小组讨论完成）
c. 汇报交流学习情况，让多名学生补充交流,形成共识。
师相机完成书。
d. 比较以上几个情节，说说是什么使水罐发生如此巨大的变化？
（对照板书，根据情节，学生总结出“心中有爱,心中有他人”这一主题思想。）
3、联系具体语言，领悟小姑娘的爱心。
要求：找出描写小姑娘神态、动作的语句，体会小姑娘的心理想法，领悟她的爱心。
a. 找语句或重点词语。
b. 感悟体会
c. 交流看法。
d. 指导朗读。
师相机出示以下句子：
①一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
②小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
③小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。④母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。
④小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感，体会小姑娘的爱心。
4.探讨最后一次变化，回应课题。
a. 师提问：（1）为什么会有水流涌出？这与前几次的变化有没有关系？
（2）为什么七颗钻石又会变成星星？作者有什么用意？
b.生讨论,师巡视辅导提示。
C.交流看法。
（只要学生明确 “爱”能创造奇迹，作者希望“爱”能永放光芒，普照人间即可。）
5.学生再次带着情感朗读课文。
6.在这种情况下，要是给你一罐水，你会怎么样用呢？
1.让学生自由讲：启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……
2.有一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她又会怎样用这罐水呢？（板书：空罐—有水）让我们再来读一读这篇课文。在读时把你认为神奇的地方画下来，并想想为什么？
出示学习提示二：
（1）画出你认为神奇的地方，并想想为什么？
（2）哪个地方让你最感动？先想一想然后说一说。
3.现在以四人为一小组讨论以上几个问题，找你感兴趣的问题回答。（待会每组推选一个同学回答，好吗？）
4.小组汇报课文中神奇的地方并说说原因，其他小组有不同也可以进行补充或更正。
学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：
a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”（为什么你觉得这个地方很神奇呢？）
（要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样？谁能在文中找出来读一读？突出“喜出望外，真想喝个够”）
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）
b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。” （你认为这罐水为什么不倒掉呢？）
水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。
（也突出孝心感动天）
c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
（为什么木罐会变银的呢？板书：变银）
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）
d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”（为什么银罐会变成金的呢？）板书：变金
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。
（教师板书：母爱似金）
e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”（最后为什么会有这种神奇的事发生呢？）
板书：跳出钻石，涌出水流
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。
（教师板书：爱心感动天地）
5.这篇文章最让你感动的地方是什么？
提示：小姑娘为母亲找水，经小狗喝，经过路人喝，（三个地方比较得出“爱心”的主题。）
6.在这时，你有什么话要向小姑娘说？
7.讲到这你们现在知道为什么课题不用“一罐水”……而用“七颗钻石”作标题吗？
8.有感情朗读课文（这篇课文这么感人。让我们再一次去读）
（1）自己选读认为这个故事最为神奇的段落。（在小组内互读）
（2）我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。
9.小结：课文开头是一片荒芜的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。）
这一切都是爱给带来，试想，如果没有爱心，这个世界会成为怎样的世界？
10.总结：是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。正因为有了（爱心），我们才感到温暖，我们不但要沐浴（爱心）的温馨，更要懂得对别人付出（爱），正如一首歌里的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”老师愿你们都能成为充满（爱心）的人，相信拥有爱心，会让你充满神奇的力量。
11.体会：通过这节课让你学到了什么？（生自由说）
板书设计：
七颗钻石
空罐
有水（孝心感天）
变银（爱心如银）
变金（母爱似金）
跳出钻石，涌出水流（爱心感动天地）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网