人教版 六年级美术下册 第3课 记录色彩 课件（40张PPT）

(共40张PPT)
还记得……
老师教大家画画最重要的是想象力吗？
老师教大家画画要大胆仔细认真吗？
老师教大家画画不要随意涂改，尊重第一印象吗？
第三课
记录色彩
人教版小学美术六年级下册
作业：
1、寻找不同时间段的风景照片或绘画作品。用画笔记录自己的色彩感受。
2、自选一幅照片或绘画作品，发挥创造力，可以改变原有画面的色调，表达自我感受。
知道了作业目标以后，我们一起来学习一下绘画方法,向谁学习呢？向大师学习，向老师学习，向同学学习，向自己学习。
这里面哪一个环节最重要？（举手回答）
向自己学习，一生中所有的事都是自己先帮助自己去完成的。别人的一切帮助都在自己主动去做之后。所以同学们，我们要一边学习进步！一边自强自信！
：说说这两幅图给人怎样不同的感觉。
提示：你进入左边的图中穿什么衣服，进入右边的图中穿什么衣服？
师生互动
给人温暖、激情、喜庆的感觉。暖色活泼，热烈，有表现力。
给人冰凉、清爽、安宁的感觉。冷色谨慎，冷静，平静。
冷暖色
邻近色
三原色
冷暖色调
笔触：画笔接触画面时所留下的痕迹，形成的线条、色彩和图像。
新授绘画方法
今天我们重点学习
印象派大师的色彩笔触
日出?印象
法国·莫奈
梵高·星空
荷兰
梵高·星空
局部
细节
笔触
梵高·向日葵
粗细笔触
都可以创作
欣赏不同·拓展思路
作业选项：（同学们，你喜欢什么色调呢？）
1、寻找不同时间段的风景照片或绘画作品。用画笔记录自己的色彩感受。
2、自选一幅照片或作品，发挥创造力，可以改变原有画面的色调，表达自我感受。（请同学们闭上眼睛聆听）
3、身边，窗外，国旗台；操场，围墙；高楼，云天；绿茵，奔跑……我们在做什么呢？……运用今天学到的知识，发挥想象力，用色彩来记录我们身边的生活！
4、有一次旅行，见到的建筑，很特别。有一次爸爸妈妈带我去海边，那是我最开心的一次旅行。有一次我登上了山顶，看到了千里以外的风景。有一次，我来到了西湖，有一次，我梦到了仙境。还有一次，我和卡通人物一起玩耍。这些都是我最美好的记忆……那就用丰富的色彩笔触，记录下来吧。（请睁开眼睛）
5、用记录色彩的方式，画出今天的心情日记。
6、春夏秋冬，精彩纷呈，聪明的你，想起了什么吗？
选择你喜欢的选项，确立主题，开始创作！
一、知识力：比如学会15个词语造句。实现口语初级目标。
二、想象力：运用四个词造一个句。实现口语中级目标。
三、创造力：联系四句话说一段话。实现口语高级教学目标。
四、教学小结：提出《三六九教学模式》
《三力六问九法》培养三力提出六问运用九法解决问题
三力教学法：这个圆形图和箭头象征，学习知识，培养想象力，开发创造力。在学习知识中培养想象，在想象中开发创造，在创造中再遇到新的知识学习，再想象，再创造，循序渐进，循环升华。
作品展示
情感
作业
成长
方法
能力
知识
LOREM
LOREM
LOREM
LOREM
LOREM
LOREM
四、教学小结：《三六九》教学模式
《六问》一堂课有没有这六个方面的突破和提高。
七、
动
二、
化
三、
勤
四、
永
五、
全
六、
活
四、教学小结：《三六九》教学模式
《九法》运用九法解决实际短期长期问题。
一、
共
八、
时
九、
校
祝大家健康快乐！学习进步！
谢谢大家！