《认识人民币（三）》学习任务单
【课前准备】
请将下面人民币图片打印，可以剪下1张1元，3张5角，15张1角的纸币，或者剪下1枚1元，3枚5角，15枚1角的硬币。
（选择其中一种就可以了，剪的时候要注意安全呀！）
【课中活动】
活动一：
买冰棍
1元5角，该怎么付呢？请同学们拿出课前准备的人民币或人民币学具试一试，摆一摆，想一想吧。
豆豆
文文
活动二：
谁的钱能买到冰棍？
活动三：小练习
1元4角=（
）角
4元5角=（
）角
1角6分=（
）分
13角=（
）元（
）角
活动四：小游戏——猜一猜
活动五：小游戏——找朋友
哪两位小朋友的钱数同样多，请你连一连。
【课后活动】
试一试，你能拿出和小刚同样多的钱吗？
【课后活动要点】
感兴趣的同学可以试一试。方法不唯一。
方法一：
方法二：
方法三：
……
国民银
YUAN
000
角
00
L
⊥AQ
2005
豆豆
文文
1元2角
4元3角
用23角钱用43分钱
可以买到可以买到
1把剪刀。
1个气球。
小天
售货员
1元2角
4元3角
2元3角
壹角
R对是(用4分钱
可以买到
个气球。
國國
小美
售货员
2
③①①
图②】中国反
伍角
30233
5
中国民银行
1N3G86042第三单元第3课时：认识人民币（三）
年级：一年级
教材版本：北京版
一、教学背景简述
通过前两节课的学习，学生已经认识了不同面值的人民币，知道了人民币的单位是元、角、分，以及单位之间“1元=10角，1角=10分”的关系。本节课是教学人民币单位之间的简单换算，是学生第一次接触复名数和单名数之间的换算。由于现实生活中“分”的使用越来越少，因此本节课重点教学元与角两个单位之间的简单换算。如：1元5角=（
）角，15角=（
）元（
）角。
大部分学生也都有过购物的经历，但真正使用人民币机会较少。要学生达到用数学思想去分析、去解决数学问题，做到算理明确、方法得当，还需要通过课堂实践、探索、交流来实现。
针对学生学习困难，本节课注重过程的指导，从直观到抽象，分为两个层次进行教学：复名数转化为单名数；单名数转化为复名数。第一个层次中，以直观形式呈现。让学生经历用10个1角代替1元的过程。引导学生在操作的基础上抽象出一般的思考方法。第二个层次直接借助逆向思考得出“15角=（
）元（
）角”，使学生学会有条理地思考，为后续计算的教学做好准备。在练习中，完成有图的练习之后，再出示纯文字的题目进行巩固，逐步完成从直观演示到抽象换算的过渡，学生在充分理解的基础上掌握换算的方法与过程。
二、学习目标
1.学会人民币单位之间的简单换算，能够根据人民币单位间的关系“1元=10角、1角=10分”说明换算的过程和方法。
2.学会有条理地思考，解决生活中的问题，发展推理能力和解决问题能力。
3.感悟“学数学”的乐趣，增强“用数学”的意识，培养爱护人民币的好习惯。
三、教学过程
（一）复习旧知
通过上节课的学习，我们知道了人民币单位元、角、分之间的关系，你们还记得吗？下面，让我们一起来回顾一下吧。
1元=（
）角
10分=（
）角
10角=（
）元
1角=（
）分
（二）探究新知
1.教学1元5角＝（
）角
豆豆和他的朋友们一起来买东西了，快看看，他们想买什么？对，他们每人都想买1根冰棍。1根冰棍多少钱？售货员阿姨告诉他们，1根冰棍1元5角。小朋友们看了看自己手里的钱，想了想，1元5角？我们应该怎么付呢？
屏幕前的同学们，拿出课前准备的人民币或人民币学具试一试，摆一摆，再想一想可以怎样付。
交流汇报：
小结：看来，运用上节课学习的元和角之间的关系，能够帮助我们把1元5角转换成15角，转换的时候可以先把1元转换成10角，再加上剩下的5角，就可以了。付1元5角的方法还有很多种呢，感兴趣的同学课下可以继续用人民币学具摆一摆。
2.巩固练习
下面我们一起来做个小练习，自己先试一试吧！
1元4角=（
）角
4元5角=（
）角
1角6分=（
）分
13角=（
）元（
）角
1元4角等于多少角？应该怎样想呢？
4元5角等于多少角？你还会解决吗？
4元里面有4个1元，1个1元是10角，4个1元就是4个10角，4个10角就是40角，再加上5角，就是45角，你做对了吗？看来，我们可以利用元和角之间的关系，1元=10角，先把元转换成角，再加上剩下的几角就可以了。
1角6分等于多少分？
我们只要利用角和分之间的关系就解决了，1角=10分，再加上6分，就是16分。这回我们是利用了角和分之间的关系，先把角转换成分，再加上剩下的几分就可以了。
3.教学13角＝（
）元（
）角
13角=（
）元（
）角？你会自己解决吗？
同学们真会学习，利用元和角，角和分之间的关系，解决了人民币单位之间换算的问题。在后面的学习中，我们还会继续用这种方法解决更多问题呢。
（三）巩固练习
1.猜一猜
文文和她的朋友们想和大家玩两个小游戏。第一个游戏叫“猜一猜”，在这个游戏中，会送出3颗智慧星，看谁都能得到。
让我们先了解一下游戏规则吧。看，小朋友们都来超市买东西了。他们用正好的钱买走了自己需要的物品，如果你能猜出他们买的是什么，就能得到智慧星。
我们看看，都有什么呢？转笔刀1元2角，折叠尺4元3角，剪刀和气球的价格很神秘，一会儿要请同学们来猜一猜。好了，游戏开始。
第一个和大家做游戏的是文文，她说：“看，这是我花的钱，猜猜我买的是什么？”
文文买的是什么？同学们，你猜出来了吗？
小天也来了，他拿出了自己的钱，说：“你们能猜出我买的是什么吗？”
同学们，小天付了多少钱呢？他买的是什么？转笔刀1元2角，不是，折叠尺4元3角，也不是。到底是剪刀？还是气球？售货员阿姨给我们提供了信息，她说：“用23角钱可以买到1把剪刀，用43分钱可以买到1个气球。”同学们，看了阿姨的这个信息，你猜出来了吗？小天买的是什么？
小美也来了，她说：“我这里有最后一颗智慧星，看谁能得到。这是我付的钱：1角，2角，3角，4角，4角2分，4角3分，我买的是什么呢？”
小美买的就是气球，送给大家第三颗智慧星。
2.找朋友
下面，我们一起玩第二个游戏：找朋友。
小朋友们围成一圈正在制定游戏规则，哪两位小朋友的钱数同样多，就能成为好朋友。
看，小朋友们都报出了自己的钱数。屏幕前的同学们，请你们拿出学习任务单，看一看、算一算，再把能成为好朋友的两个小朋友连一连吧。
你找到了几对好朋友？对了，一共有3对好朋友。
就剩小刚还没有好朋友了，同学们，你能拿出和他同样多的钱跟他做朋友吗？快试一试吧。
好了同学们，今天我们一起学习了人民币单位换算的方法，在后面的学习中，我们还会用这个方法解决更多问题呢！
今天这节课就上到这，同学们，再见！
