中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
5
I
love
reading
第三课时
习题
一、火眼金睛，我会选。
1.
I
______
to
the
library
yesterday.
A
went
B
go
2.
She
______
to
the
United
States
Last
summer.
A
travels
B
traveled
3.
Yesterday?afternoon?he
_______
back?home
from?the?library.?
A
came
B
come
4.
?There
was
a?big?box?on?his
desk,?and?the?box
______
very?heavy!
A
was
B
is
二、给所给词的适当形式填空。
1.
I
_________
(clean)
my
room
last
week.
2.
What
did
you
________
（want）
to
buy?
3.
Mike
loves
_________(read).
4.
I
______
(play)
football
with
Michael
yesterday.
三、翻译句子。
1.
去年夏天我们去了一个动物园。
______________________________________________
2.
He
loves
reading.
______________________________________________
3.
昨天下午，他从图书馆回家。
______________________________________________
4.
What
is
your
favorite
book?
_______________________________________________
Unit
5
I
love
reading第三课时
答案
一、
【考点】
1.
由yesterday可知，此句应为过去式，故选went，答案为A。
2.
last
summer
意为去年，时态应为过去式，故选traveled，答案为B。
3.
yesterday
afternoon意为昨天下午，时态应为过去式，故选came，答案为A。
4.
and是连接并列的成分，有was可知，时态应为过去式，故选A。
【答案】1
A
2
B
3
A
4
A
二、
【答案】1.
cleaned
2.want
3.
reading
4.
played
三、【解析】
1.
Last
summer
we
went
to
a
zoo.
2.
他喜欢读书。
3.
Yesterday
afternoon?he
came
back
home
from?the?library.?
4.
你最喜欢的书是什么？
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
剑桥版小学英语五年级下册
Unit
5
I
love
reading
课时3教学设计（P42）
课题
第二课时
Part
5a,5b
单元
第五单元
学科
英语
年级
六年级
学习
目标
一、语言技能
1.
复习了上课单词：
Competition;
favorite;
read;
hero;
open
up等
并学习了几个新的词汇：
joy;
jump
up;
pupil;
come
in;
come
back等
二、语言知识
1、通过练习讲故事，锻炼学生的说英语的能力。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
复习了上课单词：
Competition;
favorite;
read;
hero;
open
up等
并学习了几个新的词汇：
joy;
jump
up;
pupil;
come
in;
come
back等
难点
1、学习单词：joy;
jump
up;
pupil;
come
in;
come
back
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Review
教师播放课件，呈现任务要求和图片，通过Magic
eyes及read两个课堂活动来让学生先复习上节单词，初步了解本课时新单词。
学生看图片。
（1）通过看图片，复习上节单词
Competition;
favorite;
read;
hero;
open
up等。
（2）愉快地开始本节课，初步让学生了解本节课新单词joy;
jump
up;
pupil;
come
in;
come
back等。
Let’s
see
教书播放课件，提问问题What
did
you
do
yesterday?
引导学生回答问题，活跃课堂气氛。
学生看课件，回答相关问题。
通过提问的方式，引导学生开始本节课的学习，增加学生的学习兴趣。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，通过相应动作让学生更好地理解单词（例：
joy可以让大家一起做表达喜悦的表情），要求学生看课件，看图，学习新单词。
学生跟读单词，在语境中学习新单词。
通过语境帮助学生快速学习掌握新单词。
Listen
and
write
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生打开课本P42，初步学习课文内容，通过
Ture
or
False
联系加强学生对课文的记忆。
学生看课件，完成任务。
初步学习课文内容，锻炼学生的听写能力。
Answer
教师再次播放音频，呈现任务，鼓励学生积极根据音频回答问题。
学生听音频，回答问题。
通过反复的听，帮助学生掌握本节重点内容
Tell
story
Let’s
talk
教师播放课件，引导学生完成练习，完成后围绕
Let’s
talk部分让学生两人一组讨论。
两人一组，讲故事。
锻炼学生说英语的能力
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容，最后总结本节课程核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Uunit5
I
love
reading
P
P42
joy;
jump
up;
pupil;
come
in;
come
back
What
have
we
learned
today?
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
剑桥版
六年级下
课时3
Unit
5
I
love
reading
Magic
eyes!
open
up
read
competition
favorite
快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦！
hero
read
Jump
up
trick
rest
win
bookworm
Let’s
see
What
did
you
do
yesterday?
I
read
a
book
yesterday.
I
watched
the
movie
yesterday.
I
went
to
the
library
yesterday.
Let’s
read.
喜悦
joy
She
welcomed
me
with
joy.?
表示高兴，开心的单词类似的词还有：happy
pleasure
glad
delight
Let’s
read.
突然跳起来
jump
up
Don't?jump?up?and
down
on
the
sofa.
Let’s
read.
小学生
pupil
The
little
girl
is
a
model
pupil.
pupil
多指小学生
Student
通用
Listen
and
complete
the
story.
Listen
and
write
"what’s?in?it?"?He
_________
the?box.
There
_________
ten?new?story
books
in?it!?
Then?he
_______
Mum?and?Dad
come?in.
“Happy?birthday,
Haitao!?These?are?for
you.”
"Wow,?great!"?Haitao
________
up
with?joy!?
"Thank?you,
Mum.?Thank?you,
Dad."
Peng?Haitao?is?a?good?pupil?at?school.
He?loves?reading,
and?usually?reads?books?in?the?library?after?school.
Yesterday?afternoon?he
_______
back?home
from?the?library.?He
________
a?big?box?on?his
desk,?and?the?box
________
very?heavy!
came
saw
were
opened
were
heard
jumped
Ture
or
False
Peng?Haitao?is?a?good?pupil.
He
usually?reads?books?in?the?bookshop?after?school.
He
came
back?home
from?the?school.?
There
was
a?big?box?on?his
desk.
(5)
The?box
wasn’t
?heavy.
T
F
F
T
F
Answer
再听一遍音频，回答问题。
What
did
he
do
after
school
?
How
many
books
were
in
the
box
?
Why
did
parents
give
him
gifts?
Did
he
like
this
gift
?
Tell
story
根据提示填入相应的形式，并接着讲故事
It’s
a
story
about
Peng?Haitao.
He
is?a?good?pupil?at?school.
He?______
(love)?reading,
and?usually?_______(read)?books?in?the?library?after?school.
Yesterday?afternoon?he
came
back?home
from?the?library.?There
____
(be)
a?big?box?on?his
desk,?and?the?box
____
(be)
very?heavy!
…
…
loves
reads
was
was
Let’s
talk
两人一组，讨论喜欢的书。
What
is
your
favorite
book?
When
did
you
read
this
book?
What
is
this
book
about?
Why
do
you
like
this
book?
…
…
Time
for
exercise
情景选择。
1.
与happy的意思一样的单词，_______
A.
joy
B.
fine
2.
你想说“在图书馆”，你应该这样说：_______
A.
in
the
library
B.
at
the
library
3.
表示“进来”，你应该这样说：_______
A.
come
back
B.
come
in
A
A
B
Time
for
exercise
连线。
story
book
跳起来
Jump
up
小学生
joy
喜悦
pupil
故事书
Time
for
exercise
翻译。
There
were
ten?new?story
books
in?the
box!?
He?loves?reading,
and
usually
reads
books
in
the
library.
He
saw
a?big?box?on?his
desk.
Don't?jump?up?and
down
on
the
sofa.
箱子里由是本新故事书。
他喜欢读书，和经常去图书馆读书。
他看到一个大箱子在他的桌子上。
不要在沙发上跳来跳去。
What
have
we
learned
today?
1、学习了P40-42的内容。
2、复习了上课单词：
Competition;
favorite;
read;
hero;
open
up等。
并学习了几个新的词汇：
joy;
jump
up;
pupil;
come
in;
come
back等。
Make
a
summary
1、全英背诵P42的单词给组长听；
2、预习P43，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
