(共22张PPT)
仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?
他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、勇敢坚毅、乐观积极的人.
笛福
鲁宾逊漂流记
笛福
1.掌握文中重要字词，了解笛福及代表作《鲁滨孙漂流记》。
2.体会感情，品读细腻的心理描写。
3.理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极、健康、乐观的生活态度。
学习目标
《鲁滨孙漂流记》是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
丹尼尔·笛福（Daniel·Defoe
1660—1731），英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。
笛福是英国文学史上第一个重要的小说家。他出身小商人家庭，在为不信国教者设立的学院中学习。他没有遵从父愿当牧师，而是当了内衣经销商，也经营烟酒和羊毛批发，他因商务到过西班牙、法国、荷兰、意大利。不久，经商破产，数年内六度涉讼。之后他又东山再起，经营砖瓦生意，并涉足政治。他是个具有传奇色彩的人物。
作者简介
笛福
是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。
泅（
）
沮（
）丧
搁（
）浅
灼（
）痕
冻饿之虞（
）
聊（
）以自慰
qiú
jǔ
yú
liáo
火眼金睛
gē
zhuó
梗概
畏惧
简陋
救援
寂寞
畜养
痕迹
野蛮
挣扎
倒霉
淡忘
斫痕
恐惧
忧郁
起初
苦闷
惨白
知足安命
郑重其事
不毛之地
不可思议
聊以自慰
天涯海角
日晒雨淋
闻所未闻
聊以自慰
与世隔绝
满不在乎
字正腔圆
词语注释
简陋：住的地方狭小，不华美。
叛乱：武装叛变。
宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会。（指比较隆重的）
凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。
天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。
桅杆：船上挂帆的杆子。
流落：穷困潦倒，飘泊外地。
援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。
寂寞：孤单冷清。
圈养：在棚栏中饲养。
野蛮：（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴。
挣扎：用力支撑。
停泊：（船只）停留。
速读感知：
1、请用简洁的语言概述一下鲁滨孙的经历
2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？
孤立无援
知足安命
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救回到英国的一件事
3.课文按什么顺序写的？写了哪几件事情?
按时间顺序写的
写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国.
合作探究
4、他在孤岛上遇到了哪些困难？是怎样克服的？
用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
积极防御，勇于斗争。
救助“星期五”。
我的展示
（1）住──
（2）吃──
（3）安全－
（4）孤独－
遇到困难：冷、饿、野人的威胁、发现英国船只叛乱。
解决办法：用木头和船帆搭起帐篷。打猎、捕鱼、养羊、种麦，住所前空地插树桩，羊群分养。勇于斗争，救下“星期五”为伴。救出船长。
从中体会：鲁滨孙聪明能干、勇敢无畏、机智坚强、不怕困难，有丰富的生存知识和技能，有顽强斗争求生存的精神。
写话体会
“如果当我独自一人置身于荒岛之上，叫天天不灵，叫地地不应时，我会——”
浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同？
品一品
精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）
找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读，并说明理由。
或可参考以下句式：
“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”
再次细读精彩段落，感受人物精神光辉
鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人.
各抒己见
相机点拨1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
（3）、“也有一些消极的东西或积极的东西值
得感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”，这
说明了什么？
（1）“不幸的处境”是指：
孤身一人，流落荒岛
（2）“消极的东西”是指：
在荒岛上困难重重
说明了鲁滨孙能知足安命
相机点拨2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
这句话反映了鲁滨孙
的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于
。
积极乐观
他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，
从而获得内心的安慰
拓展升华：
鲁滨孙的经历及呈现的给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
作业
鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们读一读原著。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。(共8张PPT)
16
《鲁滨孙漂流记》
——
怎样评价人物
说说他给你留下了怎样的印象?
衣衫褴褛
身体强健
坚毅乐观
评价人物
可根据故事内容梗概，先概括出人物的性格，
再结合文中的事例来说明你的观点，并结合自己的事例从正面（或反面）论证你的观点，
最后再总结人物性格就
可以了。
小说的梗概
17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
事例一
等到潮水退了，鲁滨孙看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
事例二
从搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
终于
事例三
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
评价鲁滨孙
不断进取
顽强不屈
沉着、坚强
勇于开拓(共22张PPT)
语文
六年级
下册
5
鲁滨逊漂流记
第一课时
第二课时
仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?
他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、是一个勇敢坚毅、乐观积极的人。
第一课时
作
者
简
介
笛福（1660—1731），英国作家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。
作品简介
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都
应该读读这部《鲁滨孙漂流记》。它出自英国作家丹尼尔·迪福（1660—1731英国小说家），也是迪福的第一部小说，是他受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹。但迪福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
知
识
链
接
“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。
“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。
整
体
感
知
1.大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
2.自学生字新词。
3.读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了哪些事情？
预
习
检
测
畏惧
凄凉
寂寞
宴会
缺乏
书籍
聊以自慰
栅栏
控制
贷方
袭击
倾覆
稍稍
jì
mò
zhàn
k?ng
xí
jù
qī
yàn
quē
jí
liáo
dài
fù
shāo
词语解释
畏惧：
凄凉：
寂寞：
聊以自慰：
贷方：
倾覆：
稍稍：
害怕。恐惧，不敢面对。
寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。
①冷清孤单;清静。②静寂无声。
聊：姑且。
姑且用来安慰自己。
一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。
1.颠覆;覆灭；2.倒塌;翻倒3.倾轧陷害。
逐渐;渐渐。
学生快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，
并练习说说这部小说的大概内容。
这篇课文主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
再次默读梗概，概括鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难。
（1）住：用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
（2）吃：打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
（3）安全：防御。
（4）孤独：救助“星期五”。
合
作
探
究
小组交流：
课文按什么顺序写的，写了哪几件事？尝试给每件事加一个小标题。
按鲁滨孙历险的时间顺序来写。
流落荒岛
搭盖住所
驯养野羊
播种粮食
救星期五
夺船回国
课
文
精
讲
一、浏览精彩片段，快速默读，详细说一说：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他的心态发生了什么变化？
第二课时
遇到困难：
解决办法：
心态变化：
1.生存：陷入荒岛，与世隔绝。
2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。
3.生命意义：活下去的价值与意义。
1.用刻痕记录时间，进行记录。
2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具。
3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸。
苦闷失望
---
智慧应对
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积极乐观
28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多的困难，他的心态发生了变化。找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。
感悟精神光辉，感知人物形象
结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。
“我”的幸与不幸
“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”
“好处与坏处”让鲁滨逊有了活下去的勇气。让鲁滨逊不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。
勇敢坚毅
乐观积极
靠智慧解决困难
合
作
探
究
小组交流：
在学习中或生活中，最近你遇到了什么困难和烦恼了吗？能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？
联系实际谈一谈。
课文通过对《鲁滨孙漂流记》故事梗概和精彩片段的摘录，鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。
课
后
作
业
1.找到《鲁滨逊漂流记》原著，读一读；
2.
联系生活实际，将自己遇到的困难的好处和坏处列出来，并写写自己将如何去克服它。
谢谢观看
