人美版（北京） 四年级下册美术 第17课 虎头装饰 教案

教学
内容
虎头装饰
课时
第
1节
共
36节
授课时间
月
日
教学
目标
知识与技能：通过观察、对比真虎与装饰虎的不同来学习民间艺术的装饰手法，了解虎的相关文化。。
过程与方法：在学习装饰手法的同时培养学生观察、分析、设计与创新能力。
情感态度价值观：通过民间虎工艺品的欣赏激发学生热爱民间艺术的情感。
重点
能够利用民间工艺中的夸张变形、添加装饰等方法设计装饰虎头。
难点
注重虎头装饰造型的美观性、花纹的新异性、色彩的丰富性。?
教具
彩纸
剪刀
胶棒
黑彩笔
板
书
设
计
虎头装饰
造型
夸张
变形
颜色
艳丽
单纯
教师活动
学生活动
复备
一
、导入?
出示自然界中老虎。
今天老师给大家带来了一位动物朋友，看——
听过声音后给你什么感受？
老虎是百兽之王，凶猛，威武，那你们再看看这个民间玩具，也和老虎有关，又给你什么感受？
图片展示——布老虎
同样是老虎，为什么给我们的感受有那么大的不同呢？民间美术中的虎头造型有什么特点？有什么内涵？怎么表现的？
今天我们就带着这些问题一起探究，共同学习《虎头装饰》。
板书课题：虎头装饰
二、讲授新课?
在民间，孩子小时候会有枕虎头枕，戴虎头帽，穿虎头鞋，围虎头围兜的风俗，你们知道它有什么意义？
1、了解民间美术品虎头的表现特征。
分析民间虎头与自然界中虎头在造型、色彩和图案上有什么不同。
小组探究：每个小组都有一份学习资料，请认真观察分析，按照上边的相关要求把资料填写完整。
小组汇报，教师总结
装饰虎在造型上运用了夸张、变形的装饰手法，颜色艳丽单纯，对比强烈，有的还添加了自然界动植物的造型作为花纹。
板书
2、具体分析民间虎头的图案寓意
陕西凤翔泥塑挂虎
这是我国民间艺术中很著名的陕西泥塑挂虎，它的面部有许多纹样，你们看看都是什么？
你们知道它有什么寓意吗？
牡丹花——象征富贵荣华
石榴——象征多子多福
钱纹——象征财源广进
桃子——象征福寿延年
祥云——象征吉祥如意
小结：这件作品由许多吉祥图案组成，其中包含着丰富的内涵，有特殊的寓意，这就是民间美术典型的象征性特点。
三、教师示范完成作业的整体步骤?。
今天我们要利用彩纸制作虎头装饰，让我们看看制作步骤图
剪虎头外形
除了方形还可以是什么形？
展示方形、三角形、圆形、体形等
剪虎头细节（五官、鬃毛）
提示：对折剪
彩纸层叠（大小变化）
按层次粘贴
添加装饰
展示教师示范作品
四、学生创作
利用小组的彩纸制作一个富有情趣的虎头装饰，注意造型夸张，颜色搭配要艳丽，有遮挡关系的形状之间要有大小变化，衬托关系。
教师巡视辅导。?检查学生仔细细致制作。
五、展示评价
按小组展示作品。
你们喜欢哪一个？为什么？
六、小结
今天我们了解了民间虎头的相关知识，并用艺术表现形式制作了民间虎头装饰作品，其实它的表现形式还有很多。
播放课件
同学们，希望你们发挥自己的想象力，用身边的材料创作出更多有趣的虎头装饰。
学生：老虎
可怕，凶猛
可爱
学生：在民间，老虎是驱除邪恶，保佑平安的吉祥物，大人们给宝宝穿戴上了这些饰物，是希望小老虎保佑宝宝不生病，像小老虎一样，虎头虎脑、生龙活虎，健康成长。
小组探究，分析造型、色彩和图案的不同。
小组代表汇报
学生分析图案花纹及寓意。
学生观察制作步骤
外轮廓形状
装饰美观，花纹多样
彩纸叠加时注意大小变化和色彩搭配
学生动手实践。
评价：谁的虎——可爱，凶猛，威武。
颜色搭配的艳丽，装饰效果强。
了解更多和虎有关的美术作品。
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思