部编版八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》课件（共31张PPT）

八下名著阅读
必读：《傅雷家书》
选读：《给青年的是一封信》《苏菲的世界》
2
3
课程介绍 | 目录
课前检测
01
练习巩固
04
《傅雷家书》
02
选读名著
03
4
一、常识填空 《傅雷家书》
1. 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 的问题。
2. 名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对 、对 深厚的爱。
3. 《傅雷家书》被称为“ 的教子篇“，文中傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“ 、 的艺术家”。
5
1. 《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
2. 名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。
3. 《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇“，文中傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
6
一、常识填空 选读名著
1.《给青年的十二封信》本书是由________写的，主要内容是：_________________________________________________________
2.《苏菲的世界》的作者是____________
3.《苏菲的世界》讲的是14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“_________？”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮_______出发，对__________和____________的哲学有了初步了解。学生应通过阅读对柏拉图及西方的基本哲学思想有一定的认识。
7
一、常识填空 选读名著
1.《给青年的十二封信》本书是由朱光潜写的，主要内容是：_
信以青年们现实中所正在关心或应该关心生活、学习、处事的事项为题，其中包含了青年读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理、处世经验、世间与时间、人生选择、心理成长等。就是劝青年眼光要沉，干什么、做什么、看什么都要从根基做起，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利，要珍惜生活选择自己的人生观和价值观、世界观。用时间、用实践来检验自己学到的成果。树道德、分善恶，用卓越的理智融入生活、融入学习，走向一条正确的路。
2.作者：乔斯坦·贾德 3.《苏菲的世界》讲的是14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁？”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。学生应通过阅读对柏拉图及西方的基本哲学思想有一定的认识。
8
二、《傅雷家书》
1、作者及家人简介
2、作品地位及主要内容
3、主旨概括
4、艺术特色
9
1.作者简介
父：傅雷(1908一1966)，字怒安，号怒庵，我国著名文学翻译家作家，教育家，文艺评论家。

子：傅聪，1934年生于上海，8岁开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。长大后只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。
10
人物形象
傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。
11
傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
12
2.作品简介
《傅雷家书》是由傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的书信编纂而成的一本家信集。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇在“文革“中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信上百封，贯穿着傅聪出国学习演奏成名到结婚生子，充满着父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
13
3.主旨概括
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国对儿子深厚的爱，是真情的流露。《傅雷家书》写出了一个父亲对儿子的要求、勉励，鼓励儿子不要丧失对真、善、美的追求，不要骄傲。要让孩子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
14
4.艺术特色
①以书信的形式；
②真情的流露；
③文字生动优美，读来感人至深。
15
第一封信
16
第一封信的开始，傅雷首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢？首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他还用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比喻，说明控制情绪的必要。其次，“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。“惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”，从而越来越坚强。对于感情的创作，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然。
17
阅读《傅雷家书》选段，完成练习。
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。
四、中考链接
18
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
19
（1）《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个 、 的问题。
（2）结合语境，理解词义。
①廓然无累：
②刻骨铭心：
（3）从修辞的角度贫析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。
20
（1）《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个如何做人、如何对待生活的问题。
（2）结合语境，理解词义。
①廓然无累：文中指心胸广阔平静，不为生活、名利（世事）所累。
②刻骨铭心：文中指感触很深，难以忘记。
（3）从修辞的角度贫析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。
这里运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与不及都不好。
21
（4）有关选段内容分析错误的一项是（ ）
A.这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。
B.文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。
C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，能从客观的立场分析所面对的一切。
D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。
22
（4）有关选段内容分析错误的一项是（ D ）
A.这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。
B.文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。
C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，能从客观的立场分析所面对的一切。
D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。
23
（5）这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发?
我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护，只不过我们习以为常，没有觉察到。我们应该理解父母，孝敬父母。
（6）请你为《傅雷家书》写一篇推荐语
参考：《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议。它是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
本书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。在作者笔下，苏格拉底、亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等伟人将他们对于人类和宇宙终极问题的思考娓娓道来。评论家认为，对于那些从未修习过哲学概论的人而言，此书是最为合适的入门读物。
自主阅读推荐
乔斯坦·贾德《苏菲的世界》
内容简介
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的两封信。
——“Who are you ？”
——“Where does the world come from?”
从此，她的生活彻底改变，在一位神奇的哲学老师艾伯特的指引下，她开始思索，从苏格拉底到柏拉图，从黑格尔到马克思，从文艺复兴到浪漫主义，各位大师所思考的根本问题。 与此同时，苏菲不断收到一个自称是少校的人的神秘信件，，并托她转达给一个叫席德的人。可苏菲并不认识这个叫席德的人。世界像谜团一样展现在苏菲眼前，她运用少女天生的悟性与后天的知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更离奇，更怪异……
在艾伯特的指引下，他们发现自己仅仅是少校写的一本为自己女儿席德生日而送的书中的人物，他们所做的一切，包括思考的一切都被少校用笔写了下来，换句话说，苏菲和艾伯特，以及他们那个世界中的一切，全部都是不存在的，是虚无的！
可就是这样一个虚构的人物，竟然也有自己的思想，他们企图脱离书本，不再受少校的摆控。 终于，在席德将苏菲的故事看到最后一页时，他们成功的逃离了书本，来到了一个叫永恒之乡的世界。这是一个与现实世界相对位的地方，这个世界的人都拥有永恒的生命。他们可以看到听到现实世界的一切，但现实世界的人却永远也无法感受到他们的存在。永恒之乡的人都是像苏菲和艾伯特一样，是从某个虚构的股市中跑出来的人物。此时少校和席德正在草地上仰望星空，谈人生，谈宇宙，而苏菲正在某个角落默默地注视着他们……
这十二封信是朱光潜先生在20世纪20年代留学英国期间，专门写给中学生的。这些信以青年们正在关心或应该关心的事项为话题，谈论了有关读书、修身、作文、社会运动、人生等内容。作者意在劝青年眼光要深沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。
自主阅读推荐
朱光潜《给青年的十二封信》
朱光潜(1897年-1986年)，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。
主要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。此外，他的《谈文学》、《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪，有《朱光潜全集》。
第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。
经典语录
-----朱光潜《给青年的十二封信》
人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
推荐语
作为中学生的我们，告别了懵懂的童年，也许开始对很多事物产生迷茫，期望有人指点迷律。朱光潜的《给青年的十二封信》，每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理……帮助你拨开生命的迷雾，指明人生的方向。
书信体营造出对坐晤谈的氛围，读来如听长者交心，语重心长，情辞恳切，其中流淌着朱先生对青年人的殷切希望和赤诚关怀。每一封书信都旁征博引， 阐发深刻，闪现着理性的光芒。
30
背诵简答题
1. 《给青年的十二封信》主要内容和意义请概括一下；
2. 《苏菲的世界》小苏菲收到第一封信，信上写着什么？
本书的主要内容；

必做作业：
1.熟练背诵简答题
2.名著复习的笔记整理
本堂作业