(共28张PPT)
人教PEP
三年级下册
Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
talk
Let's
sing
数星星，
看看少了哪颗星星呢！
Game
time
Ask
and
answer
Where
is
the
____?
It’s
in/on/under...
Lead
in
What
happen?
School
is
over!
Let's
watch!
Zhang
Peng
can
not
find
his
...
Presentation
Words
and
expressions
home
let’s
+动词原形，
表建议。
Let’s
go
home!
我们回家吧！
家，
住所
go
home
回家
Words
and
expressions
Where
is
后面接的主语是单数形式。是问:
...在哪里?
如果后面的主语是复数，
则要用where
are...?
Words
and
expressions
用where
提问的问句，
一般回答时用It's
in/on/under...，
如果提问的主语是复数，
则回答也要用复数：They
are
...
Words
and
expressions
silly
愚蠢的
Silly
me!
自嘲:我怎么这么傻!
Listen
and
imitate
Let's
go
home!
Look!
It’s
in
your
desk.
OK!
Uh-oh!
Where
is
my
pencil
box
?
Oh,
yes!
And
your
pencil
!
It’s
under
your
book.
Silly
me!
Thanks!
Practice
1.
Read
loudly
by
yourself.
自己大声朗读。
2.
Read
with
your
group
members.分角色朗读。
Answer
the
questions
Where
is
the
pencil
box?
It's
in
the
desk.
Where
is
the
pencil?
It's
under
the
book.
Listen
and
imitate
Let's
_______!
Look!
It’s
___________.
OK!
Uh-oh!
Where
is
___________
?
Oh,
yes!
And
your
pencil
!
It’s
_____________.
______!
Thanks!
go
home
my
pencil
box
in
your
desk
under
your
book
Silly
me
Group
work
1.
2人一组合作朗读。
2.
分角色朗读对话。
3.情景展示表演。
Show
time
帮助小鱼找到妈妈
回家
谢谢
我真傻
在你桌子里
在你书下面
Game
time
go
home
in
your
desk
under
your
book
Silly
me
Thanks.
Presentation
Make
a
new
dialogue!
A:
Let’s
go
home.
B:
OK.
Uh-oh,where
is
my
...
A:
Look.
It’s
in/on/under...
B:
Where’s
my
...
A:
It’s
in/on/under...
B:
Silly
me.
Thanks.
Practice
Where
is
my
_____?
It's
_____the______.
ruler
under
desk
Practice
1.两人一组模仿进行游戏。
2.
请两组同学展示对话。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Pair
work
It's
______
Where
is
my
________?
我指你放
1.
老师拿出准备好的一些物品图片或单词卡。
2.
A同学上台抽取一张图片，比如抽到ruler，A同学问Where
is
the
ruler？并由A同学选择一位B同学回答，B同学可以根据自己意愿回答，
比如It's
in
my
desk.
A同学按照B同学的回答把物品或单词卡放在正确的位置，
即可得一分
。
Where
is
the___?
It's_______.
Game
time
（
）1.
A.
book
B.
under
C.on
（
）2.
A.
chair
B.
desk
C.in
（
）3.
A.
my
B.
your
C.on
（
）4.
A.
thanks
B.what
C.
where
（
）5.
A.
book
B.
pen
C.
under
选出不同类的一项
Practice
A
C
C
A
C
1.
在椅子下面
___________
2.
在我铅笔盒里
___________
3.
在桌子上面
__________
4.
你的铅笔
___________
5.
我的尺子
___________
翻译下列词组或短语
Practice
under
the
chair
in
my
pencil
box
on
the
desk
your
pencil
my
ruler
summary
词汇：go
home
,
silly
me,
句型：Where
is
the/
my___
?
It's
in/on/under_____.
1.
听录音跟读let's
talk
部分对话。
2.小组成员情景表演对话。
3.
背诵talk部分给小组长听。
4.
同桌之间模仿play部分进行对话。
5.完成同步练习。
Homework
谢谢
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
talk同步练习
笔试训练
给中文选择正确的英语单词。
( )
1.
桌子
A.
desk
B.
bag
( )
2.
椅子
A.
where
B.
chair
( )
3.
在......上面
A.
in
B.
on
( )4.
在......下面
A.
under
B.
desk
( )5.
在......里面
A.
it
B.
in
选出不同类的一项。
（
）1.
A.
under
B.what
C.
where
（
）2.
A.
chair
B.
go
C.desk
（
）3.
A.
I
B.
your
C.my
（
）4.
A.
home
B.
under
C.on
（
）5.
A.
in
B.
pen
C.
under
翻译下列短语或词组.
1.
在我的书包下面
______________
2.
在你的箱子里
______________
3.
在椅子上面
_____________
4.
我的铅笔盒
______________
模仿例子写出问答句。
例：
-
Where
is
the
ruler?-It’s
under
the
desk.
-
_________________?-________________.
-
_________________?-________________.
-
_________________?-________________.
看图补全句子。
The
panda
is
______
the
________.
The
cat
is
____
the
box.
The
dog
is
_______
the
_______.
口语训练
根据课文，
补全对话。
看图进行介绍。
Where
is
the/
my___
?
It's
in/on/under_____.
参考答案
ABBAB
ABAAB
1.
under
my
bag
2.
in
your
box
3.
on
the
chair
4.
my
pencil
box
-
Where
is
the
cat?
-It’s
in
the
box.
-
Where
is
the
monkey?
-It’s
on
the
desk.
-
Where
is
the
bird?
-It’s
under
the
chair.
on,
desk.
in
under,
chair.
口语略
口语略
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人教PEP英语三年级Unit
4
Where
is
my
car
PA
Let's
talk课时教案
课题
PA
Let’s
talk
单元
Unit
4
学科
英语
年级
三下
学习目标
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.
能够并能正确运用句型Where
is
the/
my___
?It's
in/on/under_____.询问物品的位置并能正确回答。3.
能够完成play部分并通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词
重点
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能够并能正确运用句型Where
is
the/
my___
?It's
in/on/under_____.询问物品的位置并能正确回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
chant：
where
is
the
monkey
song
Listen
and
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time：数星星，
看看少了哪颗星星呢！Ask
and
answer:观察图片，
进行问答Where
is
the
____?
It’s
in/on/under...Lead-in：呈现图片，School
is
over!提出问题What
happen?
Zhang
Peng
can
not
find
his
...张鹏找不到他的什么呢？让我们一起去看看吧Presentation:
播放动画，
了解课文大意，
熟悉课文。Words
and
expressions：讲解课文中的重难点单词home,
go
home,
silly,
silly
me
等，通过图片
句型，
情景等帮助学生理解和巩固,
句型表达讲解等。Listen
and
imitate：
呈现课文文本，
音频跟读，
注意模仿语音语调。Practice：1.
Read
loudly
by
yourself.
2.
Read
with
your
group
members.分角色朗读自己大声朗读Answer
the
questions：提出问题，
引导学生找出答案并大胆回答问题。Listen
and
fill：呈现课文部分文本，
听音频跟读并补全文本。Show
time：再次播放talk部分动画，
学生跟读，
并模仿语音语调。1.
3人一组合作朗读。2.
分角色朗读对话。3.情景展示表演Game
time：帮助小鱼找到妈妈：中英配伍。Presentation：Make
a
new
dialogue!
模仿进行对话创编。A:
Let’s
go
home.B:
OK.
Uh-oh,where
is
my
...A:
Look.
It’s
in/on/under...B:
Where’s
my
...A:
It’s
in/on/under...B:
Silly
me.
Thanks.Let’
s
play：
播放动画，
模仿跟读，
Presentation：呈现部分对话文本，
听音频，补全句子Pair
work:
1.
两人一组模仿进行游戏。2.
请两组同学展示对话。（有表情、语气、动作表演对话。。Practice：呈现图片
，
进行描述，
Game
time：
我指你放Practice：
选出不同类的一项Practice：
翻译下列词组或短语Let’s
sing
由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏动画跟读Watch
and
learnPracticeDo
a
survey小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习，
帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语
Summary
and
Homework
summary词汇：go
home
,
silly
me,句型：Where
is
the/
my___
?It's
in/on/under_____.
Homework1.
听录音跟读let's
talk
部分对话。
2.小组成员情景表演对话。3.
背诵talk部分给小组长听。4.
同桌之间模仿play部分进行对话。5.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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