部编版六年级下册语文—习作.插上科学的翅膀飞 教案

习作：插上科学的翅膀飞
【教学目标】
1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。
2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。?
3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。
【教学重难点】
放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣引入
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？
想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？
想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？
二、习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
三、审核指导
这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。看谁写的习作奇特而又令人信服。要想让习作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服，离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。
四、思路导航
如何让自己写的科幻故事奇特而令人信服呢？
1.闯进未来科学时空。科幻故事需要发生在未来的时间、空间。可以发生在天上，也可以发生在地下。
2.情节要奇特。要有创意，把现实生活中的不可能变成可能，把现实生活中的不存在变成存在。
3.情节令人信服。要放飞想象，把读者带进一个神奇的科幻世界，让人物的活动经得起推敲。
4.环境描写要精彩。要写出新技术下人们的生活环境，给人物的活动搭建一个绚丽的舞台。
五、技法点拨
1.鲜活的人物。
（1）未来的人掌握了先进的科学技术，比现代人要聪明得多，能干得多，性格也更加鲜明。
（2）如何表现鲜活的人物形象？
科幻故事离不开人物描写，怎样塑造鲜活的人物形象呢？
①特定的环境。这是人物生活的真实基础。
②具体的事件。这是表现人物性格的重要依据。
③生动传神的描写。对人物的外貌、语言、心理、动作等的具体描写是使人物鲜活起来的重要手段。
只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就持贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。
2.把科学性和文学性融为一体。
科幻故事是科学和文学的结合，要把深奥的科学知识通过对文学形象的具体描绘传递给读者。
这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按健就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。
六、佳作引路
分析范例《时光电话》
总评：本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈沐文给三十年后的自己打电话，询问环境问题，从而引起人们心灵的震动，呼吁人们从现在起保护好环境，深化了主题。