2021年中考语文二轮专题复习：名著导读《朝花夕拾》专题练习（有答案）
文档属性
| 名称 | 2021年中考语文二轮专题复习：名著导读《朝花夕拾》专题练习（有答案） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 44.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-14 00:00:00 | ||
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文档简介
2021年中考语文二轮专题复习：名著导读《朝花夕拾》专题练习
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
（1）语段中的“她”指的是________，通过所学我们可以知道，文中的她除了有使“我”“不大佩服”的事外，还有令“我”心生无限敬意的事是____________________。
（2）上面语段选自鲁迅的回忆性散文集《_____________》。这部作品里还有哪些人给你留下了深刻的印象？请任选一个，结合作品内容说明理由。（上面语段涉及到的人物除外）
?
2.
名著阅读：鲁迅先生在《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，请你列举出其中的两个例子。父亲的病逝促使鲁迅的思想发生了怎样的变化？
3.
有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据你熟悉的文章，分别写出一处能表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
?
4.
名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本散文集，请写出下面一段文字所属的篇名。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的……还有“执干戚而舞”的刑天。
篇名：_______________
（2）请结合具体篇目，选取一个点谈谈《朝花夕拾》的现实意义。
?
5.
名著阅读（请任选一个片段按要求答题）。
①至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在__________。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
②__________现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。
（1）这段文字选自___________（篇目），空白处人物是__________。
（2）他（她）在鲁迅笔下为何形象？鲁迅对他（她）有何态度？
?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
五猖会（节选）
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）下列表述不正确的一项是（?
?
）
A.此文段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
B.选段中的父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
C.“我似乎从头上浇了一盆冷水。”说明“我”当时被迫背书的无奈和痛苦。
D.结尾“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”说明“我”对五猖会并不感兴趣。
（2）你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价？
?
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
选段（一）这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
选段（二）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）这场充满地方民俗风情的“盛事”是指________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》
中的《________》里。
（2）《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
（2）作者开篇从和范爱农的矛盾写起，这是什么写法？有什么作用？
?
9.
名著阅读。
（1）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（?
?
?
?）
A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B.我喜欢这本书里的《无常》，描述作者儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，“鬼而人，理而情”。
C.这书可有意思了，比如鲁迅先生在《范爱农》中提到了赫胥黎，接触了“物竞天择”和苏格拉底的思想，对我们帮助挺大的。
D.这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请从《五猖会》和《从百草园到三味书屋》两篇文章中任选一篇，结合相关情节，写出能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。
?
10.
下面是七年级某学生做的《朝花夕拾》的荐读演讲，请帮他补充完整。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《狗·猫·鼠》；有表现他在日本与师友交往的①________；也有反映他家乡赛会风俗的②________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上。①________②________
A.《藤野先生》
B.《琐记》
C.《父亲的病》
D.《五猖会》?
11.
名著阅读。
《朝花夕拾》最初以_______________为题目，陆续发表于莽原，当中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个______________，她的形象出现在______________和______________中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。
?
12.
根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。
（1）请在下列《朝花夕拾》收录的文章中选择一篇，并简要概括该篇的主题。
①《狗·猫·鼠》?
?
?②《无常》?
?
?③《父亲的病》?
?
?④《藤野先生》
（2）《朝花夕拾》中起初作者认为范爱农是怎样的一个人？
?
13.
名著阅读。
我忐忑着，拿了书①来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。②
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《______________》中的《五猖会》，其中父亲要求“我”“背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”。
（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的???????????；令人尊敬的私塾先生????????????。
（3）选段下面方框内是小轩同学阅读时做的两处批注，请结合你对作品的了解对②作出回答。
?
14.
某班拟开展“走进《朝花夕拾》，走近鲁迅”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一段文字，分享你的阅读成果。150字左右。
【专题探究】
专题一：鲁迅的童年
专题二：鲁迅笔下的人物
专题三：鲁迅的对比手法
?
15.
名著阅读。
《朝花夕拾》是一本__________集，原名《__________》。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给“哥儿”买来“三哼经”的保姆__________；我们记住了那位正直善良的异国老师__________。
参考答案
1.
【答案】
（1）阿长,给“我”买绘图的《山海经》
（2）朝花夕拾
示例①藤野先生：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
示例②衍太太：给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
示例③寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
2.
【答案】
示例：①陈莲河用药中需要“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”。②S城名医要求“先买药，再寻药引”。药引起码是新去河边掘的芦根或“经霜三年的甘蔗”。③陈莲河认为“冤愆”和“前世”与疾病相关。
变化：父亲的病促使他立志从医救国民（救像父亲一样患病的国人）。
3.
【答案】
温馨的回忆：《五猖会》一文中，迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两三天，享受着一份游戏的快乐。
理性的批判：《五猖会》一文中，去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
4.
【答案】
（1）《阿长与<山海经>》
（2）示例：《范爱农》描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。在现在社会，爱国主义渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素，我们都应该为实现中华民族的伟大复兴而做出自己的贡献。
5.
【答案】
（1）①《无常》（②《琐记》）,活无常（衍太太）
（2）①有同情心，爽直公正，很有人情味；鲁迅对无常持敬佩及赞美感情。
②自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人；鄙视。
6.
【答案】
（1）D
（2）示例一：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，严重地挫伤了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。
示例：好。父亲望子成龙，可怜天下父母心。父亲的近于残酷的要求是作者日后成才的基础，我们应该理解父亲的教育方式。毕竟，吃得苦中苦，方为人上人。
7.
【答案】
（1）迎神赛会,五猖会
（2）《狗·猫·鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
8.
【答案】
（1）同乡会争执（东京初识）；故乡重逢（叙旧）；学校共事（绍兴共事、辅助鲁迅监学）。
（2）欲扬先抑。为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要作用。
9.
【答案】
（1）C
（2）【示例】“温馨的回忆”：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地上捕鸟的情景。②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们可以买一个“吹都都”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
“理性的批判”：《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
10.
【答案】
①A,②D
11.
【答案】
《旧事重提》,衍太太,《父亲的病》,《琐记》
12.
【答案】
（1）示例：选择《无常》，《无常》表现了作者对当时社会的不满。同时，作者对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
（2）非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。
13.
【答案】
（1）朝花夕拾
（2）阿长（长妈妈）,寿镜吾
（3）父亲对儿童心理的无知和隔膜，是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
14.
【答案】
示例一：鲁迅的童年有快乐的时光，他曾在百草园尽情玩耍，捕鸟，拔何首乌，听美女蛇的故事。他也曾在三味书屋求知，对对子，朗读课文，描影画画。鲁迅的童年有时也是压抑的，他被长妈妈限制着，这也不能说，那也不能做；兴高采烈地去看戏，却被父亲拦下来背书。或许这是每个人都会经历的童年吧。
示例二：《朝花夕拾》里，作者回忆了许多性格鲜明的人物。如藤野先生，他是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切虽然很平凡，但给了鲁迅无限温暖，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
示例三：《朝花夕拾》里，鲁迅常用对比手法。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
15.
【答案】
散文,旧事重提,阿长（或长妈妈）,藤野先生
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
（1）语段中的“她”指的是________，通过所学我们可以知道，文中的她除了有使“我”“不大佩服”的事外，还有令“我”心生无限敬意的事是____________________。
（2）上面语段选自鲁迅的回忆性散文集《_____________》。这部作品里还有哪些人给你留下了深刻的印象？请任选一个，结合作品内容说明理由。（上面语段涉及到的人物除外）
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2.
名著阅读：鲁迅先生在《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，请你列举出其中的两个例子。父亲的病逝促使鲁迅的思想发生了怎样的变化？
3.
有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据你熟悉的文章，分别写出一处能表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
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4.
名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本散文集，请写出下面一段文字所属的篇名。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的……还有“执干戚而舞”的刑天。
篇名：_______________
（2）请结合具体篇目，选取一个点谈谈《朝花夕拾》的现实意义。
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5.
名著阅读（请任选一个片段按要求答题）。
①至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在__________。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
②__________现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。
（1）这段文字选自___________（篇目），空白处人物是__________。
（2）他（她）在鲁迅笔下为何形象？鲁迅对他（她）有何态度？
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
五猖会（节选）
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）下列表述不正确的一项是（?
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）
A.此文段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
B.选段中的父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
C.“我似乎从头上浇了一盆冷水。”说明“我”当时被迫背书的无奈和痛苦。
D.结尾“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”说明“我”对五猖会并不感兴趣。
（2）你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价？
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7.
阅读下面文本，完成下列各题。
选段（一）这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
选段（二）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）这场充满地方民俗风情的“盛事”是指________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》
中的《________》里。
（2）《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。
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8.
阅读下面文本，完成下列各题。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
（2）作者开篇从和范爱农的矛盾写起，这是什么写法？有什么作用？
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9.
名著阅读。
（1）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（?
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A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B.我喜欢这本书里的《无常》，描述作者儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，“鬼而人，理而情”。
C.这书可有意思了，比如鲁迅先生在《范爱农》中提到了赫胥黎，接触了“物竞天择”和苏格拉底的思想，对我们帮助挺大的。
D.这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请从《五猖会》和《从百草园到三味书屋》两篇文章中任选一篇，结合相关情节，写出能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。
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10.
下面是七年级某学生做的《朝花夕拾》的荐读演讲，请帮他补充完整。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《狗·猫·鼠》；有表现他在日本与师友交往的①________；也有反映他家乡赛会风俗的②________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上。①________②________
A.《藤野先生》
B.《琐记》
C.《父亲的病》
D.《五猖会》?
11.
名著阅读。
《朝花夕拾》最初以_______________为题目，陆续发表于莽原，当中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个______________，她的形象出现在______________和______________中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。
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12.
根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。
（1）请在下列《朝花夕拾》收录的文章中选择一篇，并简要概括该篇的主题。
①《狗·猫·鼠》?
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?②《无常》?
?
?③《父亲的病》?
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?④《藤野先生》
（2）《朝花夕拾》中起初作者认为范爱农是怎样的一个人？
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13.
名著阅读。
我忐忑着，拿了书①来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。②
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《______________》中的《五猖会》，其中父亲要求“我”“背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”。
（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的???????????；令人尊敬的私塾先生????????????。
（3）选段下面方框内是小轩同学阅读时做的两处批注，请结合你对作品的了解对②作出回答。
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14.
某班拟开展“走进《朝花夕拾》，走近鲁迅”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一段文字，分享你的阅读成果。150字左右。
【专题探究】
专题一：鲁迅的童年
专题二：鲁迅笔下的人物
专题三：鲁迅的对比手法
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15.
名著阅读。
《朝花夕拾》是一本__________集，原名《__________》。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给“哥儿”买来“三哼经”的保姆__________；我们记住了那位正直善良的异国老师__________。
参考答案
1.
【答案】
（1）阿长,给“我”买绘图的《山海经》
（2）朝花夕拾
示例①藤野先生：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
示例②衍太太：给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
示例③寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
2.
【答案】
示例：①陈莲河用药中需要“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”。②S城名医要求“先买药，再寻药引”。药引起码是新去河边掘的芦根或“经霜三年的甘蔗”。③陈莲河认为“冤愆”和“前世”与疾病相关。
变化：父亲的病促使他立志从医救国民（救像父亲一样患病的国人）。
3.
【答案】
温馨的回忆：《五猖会》一文中，迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两三天，享受着一份游戏的快乐。
理性的批判：《五猖会》一文中，去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
4.
【答案】
（1）《阿长与<山海经>》
（2）示例：《范爱农》描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。在现在社会，爱国主义渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素，我们都应该为实现中华民族的伟大复兴而做出自己的贡献。
5.
【答案】
（1）①《无常》（②《琐记》）,活无常（衍太太）
（2）①有同情心，爽直公正，很有人情味；鲁迅对无常持敬佩及赞美感情。
②自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人；鄙视。
6.
【答案】
（1）D
（2）示例一：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，严重地挫伤了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。
示例：好。父亲望子成龙，可怜天下父母心。父亲的近于残酷的要求是作者日后成才的基础，我们应该理解父亲的教育方式。毕竟，吃得苦中苦，方为人上人。
7.
【答案】
（1）迎神赛会,五猖会
（2）《狗·猫·鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
8.
【答案】
（1）同乡会争执（东京初识）；故乡重逢（叙旧）；学校共事（绍兴共事、辅助鲁迅监学）。
（2）欲扬先抑。为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要作用。
9.
【答案】
（1）C
（2）【示例】“温馨的回忆”：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地上捕鸟的情景。②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们可以买一个“吹都都”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
“理性的批判”：《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
10.
【答案】
①A,②D
11.
【答案】
《旧事重提》,衍太太,《父亲的病》,《琐记》
12.
【答案】
（1）示例：选择《无常》，《无常》表现了作者对当时社会的不满。同时，作者对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
（2）非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。
13.
【答案】
（1）朝花夕拾
（2）阿长（长妈妈）,寿镜吾
（3）父亲对儿童心理的无知和隔膜，是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
14.
【答案】
示例一：鲁迅的童年有快乐的时光，他曾在百草园尽情玩耍，捕鸟，拔何首乌，听美女蛇的故事。他也曾在三味书屋求知，对对子，朗读课文，描影画画。鲁迅的童年有时也是压抑的，他被长妈妈限制着，这也不能说，那也不能做；兴高采烈地去看戏，却被父亲拦下来背书。或许这是每个人都会经历的童年吧。
示例二：《朝花夕拾》里，作者回忆了许多性格鲜明的人物。如藤野先生，他是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切虽然很平凡，但给了鲁迅无限温暖，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
示例三：《朝花夕拾》里，鲁迅常用对比手法。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
15.
【答案】
散文,旧事重提,阿长（或长妈妈）,藤野先生
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页