（长春版）二年级语文上册教案一对蝈蝈吹牛皮 2

一对蝈蝈吹牛皮
教学目标
1.通过本课的学习，培养学生欣赏幽默故事的兴趣，体会幽默带来的愉悦。
2.通过读幽默故事，发展儿童的思维能力和想象力，并且使儿童体会其中蕴含的道理。
3.结合儿童已有的生活经验和母语基础，会认本课的13个生字和2个新的偏旁部首，会写7个生字。了解“奔”是多音字，记住它的两个读音。
4.用表演的方式来表达幽默。
教学重点、难点
1.理解课文内容，培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
2.会认本课的13个生字和2个新的偏旁部首，会写7个生字。了解“奔”是多音字，记住它的两个读音。
教学准备
蝈蝈、鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼的图片。
教学时数
2课时。
第一课时
教学内容
朗读课文，了解课文内容。
学习本课的13个二类字和7个一类字，以及2个新的偏旁部首。
教学过程
朗读感悟。
（1）课是一个幽默小故事，教学时要创设情境，激发兴趣。教师可采用讲故事的方法，随机出示蝈蝈、鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼的图片，调动学生的积极性，体会故事中蕴含的幽默。然后教师采用听读、领读、跟读、分角色朗读等方法，让学生认识所学生字。
（2）引导学生把朗读与想象结合起来。一边读一边想象故事情境，想象两只蝈蝈的口气，把自己的体会通过朗读表现出来。
（3）在充分有感情朗读的基础上，让学生分角色表演，培养学生的表达能力，同时体会故事中蕴含的道理。
多种方法学习生字。
（1）注意下面字的读音：“吹、伸”是翘舌音。“奔”是多音字，在本文中读四声。
（2）帮助学生采用各种方法记忆生字，如“蝈、吹、鲸、伸、俩、喂”都是形声字，指导学生根据形声字的特点来识记。
（3）学习“驴”字时，认识新部首“马字旁”。可用熟字“护”换偏旁的方法来记忆“驴”字。
（4）学习“须”字时，认识新部首“页字旁”。引导学生回忆“页”字的字理：它代表人的头部，借机告诉学生大多数页字旁的字都与头部有关，如“顶、项、领、颈”等。
（5）学习“闲”字时，可采用分析结构法记忆，并让学生说一说学过哪些带“门字框”的字，如“闪、闭、问、间、闷、闹、闻”等。
（6）用比较法学习“欠、吹”两个字。
作业：有感情地朗读课文。
第二课时
教学内容
分析课文，练习朗读。
巩固复习。
指导写字。
完成书后练习。
教学过程
1.分角色朗读课文。
2.复习生字、词语。
读生字卡片。
读词语卡片。
指导写字。
可采取五步指导法
第一步：看。引导学生仔细观察汉字在虚宫格中的位置，看清汉字的布局，找到关键笔画。
第二步：描。
第三步：写。
第四步：评。
第五步：改。
在认读和写字的过程中，要引导学生发现识字、写字的规律，发现汉字结构规律。
注意“闲”写出中的“木”捺变点，竖写在竖中线上。
“吹、俩、伸、须”是左右结构的字，左窄右宽。
“驴”也是左右字，左右相等。“马字旁”写在左二线与竖中线之间。
“须”字的左边三撇要平行。右边的“页”字第三笔是竖撇。
完成书后练习。
读一读，写一写。
可采用领读、跟读、个别读、同桌互相读等方法熟读“休闲”等五个词语，还可选择喜欢的词语说一句话。
读一读，说一说你和家人的属相。
指导学生朗读《十二生肖歌》，再让学生练习说一说自己和家人的属相。注意引导学生把话说完整。有能力的学生还可以背一背《十二生肖歌》。
作业：（1）书写本课生字。
（2）读《十二生肖歌》。