人教版 七下 第四单元第七章 第2节 探究环境污染对生物的影响 课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 七下 第四单元第七章 第2节 探究环境污染对生物的影响 课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 9.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-14 11:13:04 | ||
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文档简介
第二节
探究环境污染对生物的影响
人民教育出版社生物学七年级下册第七章
任何溶液都有一定的PH，PH等于7的溶液呈中性，PH小于7的溶液呈酸性。正常雨水的PH值不小于5.6，PH值小于5.6的雨水则是酸雨。
酸雨的主要成分——
水、硫酸、硝酸
酸雨的形成
酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
不一定。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合降落到地面形成。二氧化硫和氮氧化物可以随大气流动而飘移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越国界的危害。
酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？
酸雨对生物的影响
模拟探究：酸雨对生物的影响
探究酸雨对种子萌发的影响
提出问题：_______________________
作出假设：_______________________
实验方案：_______________________
____________ ________
________________________
________________________
预期实验结果：_____________
实验结论：_____________
1.可以测定酸雨条件下种子的发芽率
2.种子萌发需要什么环境条件？
一些种子萌发的最适温度（单位：℃)
3.是否需要设计对照实验？如果需要的话，变量是什么？应当怎样设计？
4.本实验需要进行数量统计吗？
5.只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样
做，实验结果才可靠？
提 示：
玉米
大豆
芸豆
绿豆
花生
35
24-29
25
25
22-25
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明
2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，
说明
3、如果用清水培养的种子发芽率比较 高，说明
酸雨对种子的萌发没有影响
酸雨对种子的萌发有促进作用。
酸雨对种子的萌发有抑制作用。
酸雨对生物的影响
1、酸雨影响植物的生长。
2、酸雨影响水生生物的生长发育。
3、酸雨危害人体的健康。
酸雨被称为“空中死神”。
酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；
酸雨使土壤酸化，肥力降低；
酸雨能毒害作物根系，导致作物发育不良或死亡；
酸雨能杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统；
2．酸雨的危害
燃烧含硫量低的煤和石油，限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。
3．酸雨的预防
酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；
酸雨促使森林衰亡；
酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用。
酸雨的危害
酸雨使雕像腐蚀
1．用食醋和清水配制成pH为4的溶液，模拟酸雨。
2．两组生长情况相同的幼苗，每组5棵，分别标明为甲组和乙组，放在相同条件下培养。
3．甲组每天喷洒配制好的酸雨溶液，乙组同时喷洒相同量的清水。
4．每天观察并记录两组幼苗的生长情况。
酸雨对生物的影响
实验步骤
模拟探究
1．酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
2．酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移。酸雨可以造成跨地域、跨国界的危害。
提示
二、含汞、镉、银等重金属的固体废弃物（如电池）和工业废水对生物的影响
汞的无机化合物毒性很强，其有机化合物容易进入生物组织，且有很高的蓄积作用，毒性更强。
镉可以通过土壤污染和水污染，进入农作物，最终进入人体和动物体，并在人体和动物体内富集。镉的毒性也很大。
1．汞和镉的危害
1955~1972年日本发生的痛痛病，就是当地居民用含镉的废水灌溉稻田，使土壤中的含镉量明显增高，患者食用含镉量高的大米和饮用含镉量高的河水中毒，导致胃和肾受损，全身疼痛难忍。
2．由汞和镉等重金属引起的疾病
水俣病
1956年日本水俣镇发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、听觉失灵、运动失调，甚至疯癫。
痛痛病
禁止生产和销售含汞或镉的电池，大力开发无公害的环保型电池。对其他重金属污染源，也严加防范和治理。
3．控制汞、镉等重金属的危害
废旧电池对土壤的危害
废电池
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
温室效应使冰川加速融化，海平面逐年上升，造成世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。
三、温室效应和臭氧层破坏
1．温室效应
积雪融化
冰川融化
由于人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致氮氧化物的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。
臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。
2．臭氧层破坏
臭氧层破坏是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。
南极上空出现臭氧层空洞
课堂小结
探究环境污染对生物的影响
酸雨对生物的影响
含汞、镉的固体废弃物和工业废水对生物的影响
温室效应和臭氧层空洞
酸雨的成因
酸雨的危害
酸雨的预防
汞和镉的危害
由汞和镉等重金属引起的疾病
控制汞、镉等重金属的危害
温室效应
臭氧层破坏
课堂练习
1．下列不属于三大环境问题的是（ ）
A．酸雨 B．臭氧层破坏
C．人口急剧增长 D．温室效应
2．酸雨的pH（ ）
A．大于5.6 B．等于5.6
C．小于5.6 D．以上都不正确
C
C
4．温室效应是由下列哪种气体排放量不断增加而引起的（ ）
A．二氧化硫?? B．二氧化碳?
C．一氧化碳? D．氟利昂
3．有“空中死神”之称的污染是（ ）
A．臭氧层破坏? B．酸雨?
C．大气污染? D．重金属污染
B
B
5．关于温室效应不正确的是（ ）
A．温室效应是一场灾难，将导致海平面上升
B．为防止温室效应，人类应尽量减少二氧化碳的排放量
C．植树造林可以避免温室效应
D．热带雨林将被极大地扩张，有利于海水的升温
D
7．臭氧层的作用是能滤去太阳辐射中的（ ）
A．红外线 B．X射线
C．紫外线 D．太阳粒子
6．“酸雨”的主要成分是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫
C．二氧化氮 D．氟化氢
B
C
8．下列关于废电池的说法，错误的是（ ）
A．禁止生产和销售危害性大的电池
B．大力开发研制环保型电池
C．废旧电池应集中安全处理
D．应将废旧电池进行深埋处理
D
探究环境污染对生物的影响
人民教育出版社生物学七年级下册第七章
任何溶液都有一定的PH，PH等于7的溶液呈中性，PH小于7的溶液呈酸性。正常雨水的PH值不小于5.6，PH值小于5.6的雨水则是酸雨。
酸雨的主要成分——
水、硫酸、硝酸
酸雨的形成
酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
不一定。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合降落到地面形成。二氧化硫和氮氧化物可以随大气流动而飘移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越国界的危害。
酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？
酸雨对生物的影响
模拟探究：酸雨对生物的影响
探究酸雨对种子萌发的影响
提出问题：_______________________
作出假设：_______________________
实验方案：_______________________
____________ ________
________________________
________________________
预期实验结果：_____________
实验结论：_____________
1.可以测定酸雨条件下种子的发芽率
2.种子萌发需要什么环境条件？
一些种子萌发的最适温度（单位：℃)
3.是否需要设计对照实验？如果需要的话，变量是什么？应当怎样设计？
4.本实验需要进行数量统计吗？
5.只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样
做，实验结果才可靠？
提 示：
玉米
大豆
芸豆
绿豆
花生
35
24-29
25
25
22-25
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明
2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，
说明
3、如果用清水培养的种子发芽率比较 高，说明
酸雨对种子的萌发没有影响
酸雨对种子的萌发有促进作用。
酸雨对种子的萌发有抑制作用。
酸雨对生物的影响
1、酸雨影响植物的生长。
2、酸雨影响水生生物的生长发育。
3、酸雨危害人体的健康。
酸雨被称为“空中死神”。
酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；
酸雨使土壤酸化，肥力降低；
酸雨能毒害作物根系，导致作物发育不良或死亡；
酸雨能杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统；
2．酸雨的危害
燃烧含硫量低的煤和石油，限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。
3．酸雨的预防
酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；
酸雨促使森林衰亡；
酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用。
酸雨的危害
酸雨使雕像腐蚀
1．用食醋和清水配制成pH为4的溶液，模拟酸雨。
2．两组生长情况相同的幼苗，每组5棵，分别标明为甲组和乙组，放在相同条件下培养。
3．甲组每天喷洒配制好的酸雨溶液，乙组同时喷洒相同量的清水。
4．每天观察并记录两组幼苗的生长情况。
酸雨对生物的影响
实验步骤
模拟探究
1．酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
2．酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移。酸雨可以造成跨地域、跨国界的危害。
提示
二、含汞、镉、银等重金属的固体废弃物（如电池）和工业废水对生物的影响
汞的无机化合物毒性很强，其有机化合物容易进入生物组织，且有很高的蓄积作用，毒性更强。
镉可以通过土壤污染和水污染，进入农作物，最终进入人体和动物体，并在人体和动物体内富集。镉的毒性也很大。
1．汞和镉的危害
1955~1972年日本发生的痛痛病，就是当地居民用含镉的废水灌溉稻田，使土壤中的含镉量明显增高，患者食用含镉量高的大米和饮用含镉量高的河水中毒，导致胃和肾受损，全身疼痛难忍。
2．由汞和镉等重金属引起的疾病
水俣病
1956年日本水俣镇发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、听觉失灵、运动失调，甚至疯癫。
痛痛病
禁止生产和销售含汞或镉的电池，大力开发无公害的环保型电池。对其他重金属污染源，也严加防范和治理。
3．控制汞、镉等重金属的危害
废旧电池对土壤的危害
废电池
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
温室效应使冰川加速融化，海平面逐年上升，造成世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。
三、温室效应和臭氧层破坏
1．温室效应
积雪融化
冰川融化
由于人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致氮氧化物的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。
臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。
2．臭氧层破坏
臭氧层破坏是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。
南极上空出现臭氧层空洞
课堂小结
探究环境污染对生物的影响
酸雨对生物的影响
含汞、镉的固体废弃物和工业废水对生物的影响
温室效应和臭氧层空洞
酸雨的成因
酸雨的危害
酸雨的预防
汞和镉的危害
由汞和镉等重金属引起的疾病
控制汞、镉等重金属的危害
温室效应
臭氧层破坏
课堂练习
1．下列不属于三大环境问题的是（ ）
A．酸雨 B．臭氧层破坏
C．人口急剧增长 D．温室效应
2．酸雨的pH（ ）
A．大于5.6 B．等于5.6
C．小于5.6 D．以上都不正确
C
C
4．温室效应是由下列哪种气体排放量不断增加而引起的（ ）
A．二氧化硫?? B．二氧化碳?
C．一氧化碳? D．氟利昂
3．有“空中死神”之称的污染是（ ）
A．臭氧层破坏? B．酸雨?
C．大气污染? D．重金属污染
B
B
5．关于温室效应不正确的是（ ）
A．温室效应是一场灾难，将导致海平面上升
B．为防止温室效应，人类应尽量减少二氧化碳的排放量
C．植树造林可以避免温室效应
D．热带雨林将被极大地扩张，有利于海水的升温
D
7．臭氧层的作用是能滤去太阳辐射中的（ ）
A．红外线 B．X射线
C．紫外线 D．太阳粒子
6．“酸雨”的主要成分是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫
C．二氧化氮 D．氟化氢
B
C
8．下列关于废电池的说法，错误的是（ ）
A．禁止生产和销售危害性大的电池
B．大力开发研制环保型电池
C．废旧电池应集中安全处理
D．应将废旧电池进行深埋处理
D