七年级语文下册《伤仲永》第3课时基础练习

课题：《伤仲永》基础练习 课时：第3课时 使用时间: 第 周 总课时：
夏邑县济阳初中七年级语文教学案
课题：《伤仲永》第3课时 基础练习
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1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（3分）
邑人（　　　）　　　　　环谒（　　　）　　　　不能称（　　　）　　　　
世隶耕（　　　）　　　　mǐn然（　　　）　　　或以钱币qǐ之（　　　）
2．解释加点字词的意思。（5分）
世隶耕（　　　）　　　　未尝识书具（　　　）（　　　）　
即书诗四句（　　　）　　自为其名 （　　　）（　　　）
邑人奇之（　　　）　　　环谒于邑人（　　　）（　　　）
称前时之闻（　　　）（　　　）
3．指出下列加点字词的词义或用法。（5分）
父异焉　　　　　　　　（　　　　　　　　　　）
稍稍宾客其父　　　　　（　　　　　　　　　　）
父利其然也　　　　　　（　　　　　　　　　　）
日扳仲永环谒于邑人　　（　　　　　　　　　　）
邑人奇之　　　　　　　（　　　　　　　　　　）
4．翻译下列句子。（4分）
仲永生五年，未尝识书具。
2．卒之为众人，则其受于人者不至也。
5、对加点的词解释不准确的一项是（ ）(2分)
A．不能称（相当）前时之闻。
B．日（每天）扳仲永环谒于邑人。
C．传一（一个）乡秀才观之
D．从(跟随)先人还家
6．选出加点词用法不同的一项（ ）(2分)
A、稍稍宾客其父 B、日扳仲永环谒于邑人。
C、邑人奇之 D、父异焉
7．下列句子中含通假字的一项是（ ）(2分)
A．明道中，从先人还家，于舅家见之。 B．稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
C．日扳仲永环渴于邑人。 D．自是指物作诗立就。
8．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分)
A．其诗以养父母、收族为意 B．父利其然也
C．则其受于人者不至也 D．彼其受之天也
9．下列句子读法正确的一项是（ ）(2分)
A．借旁近／与之。 B．其诗以／养父母、／收族为意。
C．稍稍／宾客其／父。 D．不能/ 称/前时之／闻。
10．课文标题“伤仲永”中“伤”是 的意思，“仲永”就是课文中的方仲永，作者“伤仲永”“伤”的是方仲永由一个 沦为“ ”的经历，并由此说明的道理是（ ）(4分)
A．后天的教育和自身的学习是成才的关键。
B．先天的察赋在成长中的重要作用。
C．物质利益毁灭人才。 D．乡人称誉使人骄傲。
11．《伤仲永》选自 ，作者是“唐宋八大家”之一的 ，字介甫，号 ，北宋时期的 家、 家、 家。(3分)
12.下面两个句子中各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。（4分）
（1）由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
（2）自从他上学那天起，就认真刻苦学习。
13.阅读下面材料，回答问题：（3分）
人们在生产中发现，种植大豆、豌豆、蚕豆等豆类植物时，不仅不需要给土壤施氮肥，而且这些豆类植物还能使土壤中的含氮量增加。但在种植小麦、玉米、水稻等非豆类植物时，却没有这种现象。经过研究后人们发现，这些豆类植物的根部都长有根瘤，而其他植物却没有。
根据以上情况，能得出什么结论？
14、回顾提高，用原文回答问题：（6分）
方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：
父亲“不使学”的原因的句子是：
点明方仲永天赋消失的一句话是：
在作者看来，方仲永“卒之为众人”的原因是：
仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：
仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：
14.同学们感受了方仲永的故事。此时，你有什么话要说呢？（三选一）（3分）
　⑴　仲永啊，我想对你说
　⑵　方父啊，我想对你说
　⑶　（假如你是方仲永，你有什么话对大家说呢？）各位啊，我想对你们说：
主备课人：刘佑欣 小组成员签名： 信昌、桂英、徐娟、孙皛 领导签名：