2020-2021学年人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第8课 现代社会的移民和多元文化课件(共18张PPT)

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名称 2020-2021学年人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第8课 现代社会的移民和多元文化课件(共18张PPT)
格式 ppt
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-04-16 08:56:17

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文档简介

(共18张PPT)
选择性必修3
文化交流与传播
选择性必修3
文化交流与传播
第8课
现代社会的移民和多元文化
课程标准
通过了解现代社会跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁移,以及移民所面对的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。
门有万里客,问君何乡人
(提姆,荷兰人,任教一年)
(扎姆,美国人,任教一年)(北口中,日本人,任教一年)
材料1
外教在我校活动情况及任教时间
(丹尼尔,英国人,任教一年)(韩笑,俄罗斯人,任教一年)(克里斯多夫,美国人,任教一年)
门有万里客,问君何乡人
国籍
英国
荷兰
美国
俄罗斯
日本
人数
1
1
12
4
6
材料2
河北秦皇岛外国语学校外教国籍及人数统计
以上材料由河北秦皇岛外国语学校外事办档案室提供
问题1:部分外教在我校的活动,是移民行为吗?如果不是,是什么行为呢?
问题2:探讨大家来这里的原因?
美国的移民来源
澳大利亚的移民来源
英国的移民来源
全球移民动态图
门有万里客,问君何乡人
时间
1500~1850年
1850~1945年
1945~2000年
主要移出地
欧洲、非洲
欧洲、亚洲
亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地
美洲
美洲
西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量
至1850年,黑奴约为1500万,为白人移民的4~5倍
1846~1924年欧洲移出4800万,1834~1941年亚洲移出1200~3700万
1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985~1990年年增长率为2.59%
材料4
近代以来全球国际人口迁移
——据邬沧萍《世界人口》等编制
根据材料4
并结合所学知识,概括近代以来全球国际
人口迁移的基本趋势。
基本趋势:数量不断增加,范围不断扩大;自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移,逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移。被强迫进行的移民基本停止。
一、现代移民概况
流转三千里,悲啼百万行
一、现代移民概况
材料5
门有万里客,问君何乡人
材料6
《世界移民报告2020》的数据反映了欧美继续成为国际移民的首选目的地,发达的经济水平、良好的营商环境、顶尖的教育水平、卓越的医疗系统、从摇篮到终老的社会福利,无一不吸引着全球的移民迁入。
问题设计:根据材料5、材料6分析造成现代社会人口移民的原因?
一、现代移民概况
流转三千里,悲啼百万行
发达的
经济水平
良好的
营商环境
顶尖的
教育水平
完善的
社会福利
卓越的
医疗系统
现代社会移民的原因
战争移民
婚姻移民
宗教冲突移民
贫穷移民
自然灾害移民
流转三千里,悲啼百万行
二、难民问题
流转三千里,悲啼百万行
材料7
截至2017年底,全球6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口,比前一年增加近300万人,比10年前增加50%。以全球人口比例计算,每110人中就有1人被迫沦为难民。输出难民最多的国家是叙利亚,其境外流徙的难民高达630万人,其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。
摘自《选择性必修三文化交流与传播》人民教育出版社
第45页
材料8
难民是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。
摘自《选择性必修三文化交流与传播》人民教育出版社
第44页
面对日益严重的难民问题,如果你是联合国难民署的官员,有什么好的建议和方案解决这一问题?
拓展探究
流转三千里,悲啼百万行
二、难民问题
大道之行,天下为公
材料9
2017年12月1日,习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话中指出:“回顾历史,支撑我们这个古老民族走到今天的,支撑5000多年中华文明延绵至今的,是植根于中华民族血脉深处的文化基因。中华民族历来讲求‘天下一家’,主张民胞物与、协和万邦、天下大同,憧憬‘大道之行,天下为公’的美好世界。我们认为,世界各国尽管有这样那样的分歧矛盾,也免不了产生这样那样的磕磕碰碰,但世界各国人民都生活在同一片蓝天下、拥有同一个家园,应该是一家人。世界各国人民应该秉持‘天下一家’理念,张开怀抱,彼此理解,求同存异,共同为构建人类命运共同体而努力。”
三、移民影响
大道之行,天下为公
大道之行,天下为公
全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。我们如何看待现代移民社会形成的移民文化?
拓展探究
三、移民影响
习题巩固
阅读材料,完成下列要求。
下图是16世纪以来世界人口的主要迁移方向示意图。
提取材料信息并结合所学知识,依据人口迁移的去向概括人口流动的原因并分析其影响。
选择性必修3
文化交流与传播
门有万里客,问君何乡人
流转三千里,悲啼百万行
移民概况
难民问题
第8课
现代社会的移民和多元文化
大道之行也,天下为公
移民影响