湘教版（2001）六年级下册科学课件-1.4 动物的驯化（课件21ppt）

(共21张PPT)
第1单元　生物的进化
学习目标：
1.通过阅读资料，了解动物驯化的历史。
2.知道现代的动物驯化，可以弥补野生动物资源的不足。
自主学习
家畜从哪里来
远古人类留下捕猎剩下的
动物，以备食物不足，但却发
现留下的母兽所产的后代比较
容易与人相处。
远古人类狩猎是为了解决食物问题。
汇报交流：
距今约15000年前，人类发明了弓箭，狩猎本领提高了。
合作探究
家畜从哪里来？
成果交流：
野生动物最终被驯化为家畜。
合作探究
被人们称之为“家
畜”、“家禽”的动物是如何进化而来的？
自主学习：
人类驯化动物的成绩
思考：驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？
狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、
温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的
攻击性，可以保护主人的利益与安全。
有些方面还是人类的助手。
狼
狗
驯化
家猪体肥，不具有攻击性，
能为人类的生存提供肉食。
野猪
家猪
驯化
马温顺，可以作为人类的代步
工具；力气大，可以拉车。
驯化
野马
马
牛温顺，可以为人类耕地、
拉车、产牛奶、提供肉食等。
牛
驯化
野牛
人类的需求，决定驯化动物的进化方向。
成果交流
人类的需求，决定驯化动物的进化过程。
自主阅读
现代的动物驯养
汇报交流：
现代动物的驯养，是为了弥补野生动物资源的不足。
拓展
驯养动物
驯
养
目
的
马鹿
获取鹿茸
鹿血
鹿胎盘
鹿肉
野猪
获得猪肉
作种猪销售
鸵鸟
获取经济利益（鸵鸟肉
鸵鸟皮）
水貂
获取皮毛
自主阅读
教材16页指南车信箱
温馨提示：
驯养要科学，防止人畜共患传染病。
谢谢