湘教版（2001）六年级下册科学2.4 保护我们的生命之河（课件18张ppt）

(共18张PPT)
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保护我们的生命之河
教具学具准备
教师准备：每小组一杯污水、两个量杯、一勺明矾。
学生准备：每小组一个去底的矿泉水瓶、一块海绵或一把棕或棉花、一把细沙、一把木炭、一把小石子。
要求准备的材料必须干净。
污水处理流程
物理方法：
沉淀和过滤
生物方法：
细菌分解
化学方法：
消毒
格栅：其主要作用是将污水中
大块的污物拦截出来，否则这些大
块污物将堵塞后续单元的机泵或工
艺管线。
污水处理的一般步骤
初沉池：去除50～60%
的悬浮固体，使污水BOD5降
低25～35%，去除漂浮物质，
均和水质。
生化处理设施：
利用微生物分解部分
有机污染物。
二次沉淀池：使活性泥
与处理完的污水分离，并使
污泥得到一定程度的浓缩。
混凝沉淀池：加入混凝
药物，使更细小的物质凝结
沉淀。
消毒池：在进水处
加氯，根据需要在出水
处补氯，并混合、接触，
杀死残留在水中的病原
微生物。
水的净化实验
小组讨论：
1、如何用实验来模拟污水处理？
2、根据现有的材料设计实验方案。
3、了解所备实验材料的用途。
4、填写表格。
水的净化实验:
1、
根据现有材料我们只能进行简单的污水处理，请你选择合适的处理方法：请在（
）里打√。
物理方法：沉淀和过滤（
）
生物方法：细菌分解
（
）
化学方法：消毒
（
）
2、物理方法有（
）和（
）两部分，在实验中应先（
），再（
）。
制作过滤器（实验前填写）
棕（或海绵或棉花）
木炭
砂子
砂石
放置的位置
用
途
材
料
水的净化实验
分组实验要求：
1、分工合作。
2、合理分配时间。
3、比较观察,净化前后的水。
4、总结分析，实验成败的原因。
5、填写观察记录表。
水的净化实验观察记录表
比较1、2、3号杯中水质的变化：
　
　
　
颜色
　
　
　
杂质
3号杯
2号杯
1号杯
比较项目
过滤大于砂石的杂质
过滤大于砂子的杂质
吸附细小的杂质
过滤更细小的杂质
第四层
第三层
第二层
第一层
制作过滤器（实验前填写）
棕（或海绵或棉花）
木炭
砂子
砂石
放置的位置
用
途
材
料
水的净化实验观察记录表
比较1、2、3号杯中水质的变化：
　
　
　
颜色
　
　
　
杂质
3号杯
2号杯
1号杯
比较项目
水的净化实验
实验小结:
分析实验得失的原因。
沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。
谢谢大家
再
见