【2021最新版】教科版科学四年级下册全册知识点+问答+实验（期中期末复习）

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2021新教科版科学四年级下册
全册知识点+问答+实验（部分）
Z J
说明：按课整理，每课分为填空及问答与实验两部分，至少10条以上，几乎涵盖所有考点！！
建议：正反小四打印，人手一册！高分应该没问题！
要求学生：
1.标红的字读了会背。
2.标红的字要会听写。
3.问答要会口述大意。
3.达到以上3个要求后请家长或组长签名：
第一单元 植物的生长变化
1.1种子里孕育着新生命
1.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
2.绿色开花植物从种子开始新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
3.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。
4.不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
5.种子的胚有可能发育成植物。
6.种子由种皮、胚等组成，其中胚又分为胚芽、胚根、子叶等部分。
7.种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
8.最小的种子——斑叶兰的种子,一亿粒种子 重50克
7.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
8.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、气味等外部特征各不相同。
9.种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、子叶几个部分。Z J
问答与实验
10.说说种子的结构及各部分的作用：
胚是种子的重要部分，
胚芽将来发育成茎和叶，
种皮具有保护作用，
胚轴将来发育成连接茎与根的部分，
胚根将来发育成根，
子叶具有储存或转运营养物质的作用。
11.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？
种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
13.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?
不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
1.2种植凤仙花
1.种植凤仙花，应该挑选饱满、没有受过伤的种子。
2.种子萌发的基本条件有充足的空气、一定的水分、适宜的温度等。
3.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
4.凤仙花的最佳播种时间是每年4月份。
5.凤仙花种子在泥土里的种植深度约1厘米比较合适。
6.做一个种植杯，可以观察种子在土壤中发生的变化。
问答与实验
7.谈谈种植凤仙花的步骤
1准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
2用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
3往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
8.说说做种植杯的方法
可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。
9.种子需要提供什么条件才能顺利发芽？
结合种植的体验和生活经验，有空气、适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。
10.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？
选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。另外，绿色开花植物
几乎都是从种子开始它们的新生命。
11.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？
小组成员要求分工明确,制定计划,坚持测量、做好记录、统计。
1.3种子长出了根
1.种子在萌发的过程中，先长出来的是植物的根。根、茎、叶三者之中，根生长最迅速，也是种子萌发时最先长出来的。无论把种子朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。
2.根的作用实验中，在水面上滴些植物油是为了防止水蒸发。
3.研究根的作用实验中，看到试管中水位下降，说明水被根吸收了。
4.种子在萌发的过程中，先长出根，再长出茎和叶。
5.植物的根总是向下生长。
6.不同植物的根的形态特征不同。
7.植物的根主要有两大作用，第一是吸收水分，第二是固定植株。
8.植物的根系可以分为直根系、须根系两大类，直根系有很明显的主根,比如凤仙花、 萝卜、油菜，须根系只有一系列粗细均匀的根系，比如葱、蒜、水稻等。
9.植物的根主要作用是固定植物体，并从土壤里吸收水分和无机盐。
10.植物的根在形态、结构和功能发生了显著变化称为变态根，比如萝卜、番薯、玉米、榕树都有变态根。
11.凤仙花的种子在遇到水的浸泡后，种皮会变软，种子的呼吸和代谢作用就会增强，种子的体积变大，然后长出胚芽、胚根，接着逐渐长出根、茎、叶，形成幼苗。
问答与实验
12.探究植物根的作用的实验
实验方法：
a将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。
b在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
c观察几天后试管中的水位有什么变化。
实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。
实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。
13因而选种是很关键的需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?
1植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的温度后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。
2播下的种子要浇透水,保持土壤湿润——种子萌发需要水分；播下的种子要放在温暖的地方——种子萌发需要温度；花盆底部放一块小石头,有利于土壤透风透气——种子的萌发需要氧气。
14.根的的作用
根在维持植物生存中发挥的作用——吸收水分、固定植物、吸取营养。
15.根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中哪些现象可以作为证据呢?
大树的根、玉米的根有固定植株的作用，在刮风下雨的时候，强大的根可以固定植株，使它们不至于倒下。
我们试着从土壤中连根拔出一棵植物是非常困难的，就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易。
在种植过程中，会发现植物的根因为抓住卫生纸或是抓住土壤，在取出时都不那么容易了。
16.实验中，试管中水位的变化说明了什么？
因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，这就说明根将水吸收到了植物体内，所以植物的根有吸收水分的作用，以此来满足植物的生长需要。
1.4茎和叶
1.植物的茎不断长高长粗，连接着植物的根和叶。
2.植物的茎具有运输的作用，叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
3.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
4.凤仙花的叶子平展、交叉生长，能更好地接收阳光。
5.茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环境而做出的选择。
6.仙人掌，叶子又细又小。一般生活在水很少，阳光又很充足的地方。
7.植物叶的形态与生活环境相适应。生活在沙漠的仙人掌，叶子退化成刺状，为了减少 水分蒸发;香蕉树生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，有利于蒸发体内的水分;松树生活区域比较广泛，针形叶可以减少水分蒸发。
8.植物的光合作用在叶片里进行，吸入二氧化碳，排出氧气。
9.由于功能改变引起的形态和结构发生变化的茎叫变态茎。马铃薯属于变态茎，而番薯属于变态根。
10.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。
问答与实验
11.光合作用：
多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
12.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?
植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。
8.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？
叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。
茎的作用：主要是运输物质和水分。
9.举例说说不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。
仙人掌的茎比较肥大，有利于储存水分，叶子就是仙人掌茎上面比较小的刺，这些刺又小又尖，防止水分的散失，以适应干旱环境中生活。
酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。
豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。
10.探究凤仙花茎的作用的实验
实验方法：
取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察凤仙花茎的变化。
将凤仙花的茎纵向切开，观察茎的纵切面。
将凤仙花的茎横向切开，观察茎的横切面。
实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。
实验结论：植物的茎能够运输分水，还能运输养料。。
11.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？
叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。
茎的作用：主要是运输物质和水分。
1.5凤仙花开花了
1.凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
2.解剖凤仙花需要用镊子，按从外到内的顺序解剖。
3.花萼：由许多片萼片组成，花开放以前保护花的内部结构。
4.花蕊可以分雄蕊和雌蕊两种。雌蕊上常有黏液，雄蕊上都有花粉。
5.植物的果实是由雌蕊发育而成的。
6.只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。
7.雌蕊上的黏液很容易沾上花粉。
8.植物的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关，雄蕊的作用是产生花粉，雌蕊上面有黏液，利于附上花粉。
9.传粉类型有自花传粉和异花传粉。
10.在传粉完成后，雌蕊的子房能够发育成果实。
11.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。
12.既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。
13.植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。
问答与实验
14.传粉：
花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。
15.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？
雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。
雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。
16.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？
雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。
17.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？
雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。
雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。
18.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？
雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。
19.花的哪一部分将来有可能发育成果实？
经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。
20.植物传播种子的方式
动物传播。像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带种子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。
水流传播。例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。
弹射传播。一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。
风力传播。有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等；有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心木。
1.6果实和种子
1.凤仙花的果实未成熟时呈绿色，果实成熟时呈黄褐色。
2.凤仙花的果实呈纺锤形。果实成熟后，轻轻一碰果皮就会裂开。
3.观察植物的果实可以使用解剖的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如看一看，闻一闻、摸一摸等。
4.成熟的凤仙花果实一般有10多粒种子，种子呈球形，褐色。
5.平常吃的植物类食物中，苹果、桃子属于果实，花生、西瓜子属于种子。
6.植物的果实包括果皮和种子。
7.果实一般包括果皮和种子两部分。传粉完成后，子房壁发育成果皮，果皮包裹着种子就形成了果实。
8.果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。
9.植物的种子具有繁殖作用，在一定的条件下可以发育成新的植物。
问答与实验
10.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子呢？
果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、猕猴桃、哈密瓜等大多数水果，豆角、南瓜、黄瓜、冬瓜、丝瓜、茄子、番茄等蔬菜，稻米、小麦、青稞、小米、玉米等
种子可食用的植物：黄豆、绿豆、花生、芝麻、银杏、松子、榛子、南瓜子、葵花籽、西瓜子、核桃、莲子等。
11.经常吃的食物中，有些食用的是植物的果实；有些食用的是植物的种子。
苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。
豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。
12.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？
在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。
植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。
13.植物结出许多种子有什么意义？
植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。
14.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？
在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。
植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。
15.植物结出许多种子有什么意义？
植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。
1.7种子的传播
1.植物传播种子有不同的方式，不管是什么方式都是为了繁殖后代，为了能将种子传播得更远更广。
2.懂得果实成熟后，植物就要把种子传播出去，在适宜的环境下萌发长出新的植物。
3.种子结构与种子传播方式之间存在着联系。
4.利用风力传播的植物有蒲公英、柳树等。
5.利用水流传播的植物有莲蓬、椰子等。
6.利用弹力传播的植物有凤仙花、黄豆等。
7.利用动物传播的植物有苍耳、樱桃、葡萄等。
8.植物果实和种子的外部形态、结构特点与种子的传播方式有密切关系。
9.莲藕、睡莲、水葫芦、椰子等是依靠水来传播自己的种子的。
10.植物传播种子的方式有弹力传播、动物传播、风力传播、水流传播等。
11.苍耳的果实上有倒钩，可以挂在动物或者人类的身上，这种传播种子的方法叫动物传播。松子、樱桃、葡萄等也是动物传播。
12.蒲公英、杨树、柳树、松树、枫树等是依靠风力传播种子的。
问答与实验
9.植物将种子传播出去有什么意义呢？
植物把种子散播出去是为了繁殖后代。那些不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后都会灭绝淘汰。
1.8凤仙花的一生
1.成熟的凤仙花植株由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
2.凤仙花一生包括种子一发芽一生长一开花一结果一死亡几个过程。
3.绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。
4.植物都有自己的生命周期，一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
5.凤仙花的生长需要阳光、土壤、水分、空气和温度等条件。
6.凤仙花的生命周期大约是4-5个月。
7.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。
8.根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
9.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物根、茎、叶可以繁殖后代。
10.不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
问答与实验
11.凤仙花生长变化的规律
1在发芽之后，开花之前，凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速地长高长粗，叶子的数量快速增多。
2凤仙花生长出花蕾之后，生长速度变慢，这与开花有关，因为叶片产生的养料主要供给了植物的繁殖器官花果实和种子。
12.凤仙花的观察总结
1一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分构成。
2凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10.凤仙花的每个生长周期约为150天-240天左右。
凤仙花于3-4月间播种，以4月播种最为适宜，6月上中旬即可开花，花期可保持两个多月，之后花朵凋谢结出果实。
13.凤仙花高度生长变化的规律
第1周至第6周，生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。
凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢。
14.成熟的凤仙花植株包括哪几个部分？每个部分有什么作用？
成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。
15.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律？
结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。
第二单元 电路
2.1电和我们的生活
1.生活中使用的电都是由电源提供的。电灯、电视机是由发电厂供电，手机、石英 钟等则是由电池供电。
2.通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便，我们的生活离不开电。
3.在本单元的学习中，我们只用干电池做实验，不能用插座中的电做实验。
4.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发触电事故、 致人死亡。
5.很久以前，人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。
6.电器通电后就能工作，为我们的学习、生活和工作带来方便。
7.电很危险，我们要注意安全用电。
8.电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。
问答与实验
9.用电安全的提示
①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。
②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。
③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上报告家长老师或者有关人员。
10.生活中有关用电安全方面的知识
①不靠近高压带电体室外高压线、变压器旁，不接触低压带电体。
②不用湿手扳开关，插入或拔出插头。
③安装、检修电器应穿绝缘鞋，站在绝缘体上，且要切断电源。
④禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。
⑤在电路中安装触电保护器，并定期检验其灵敏度。
⑥下雷雨时，不使用收音机、录像机、电视机、且拔出电源插头，拔出电视机天线插头。暂时不使用电话，如一定要用，可用免提功能。
11.日常生活中，多个家用电器连接在一个插头上，存在什么安全隐患？
把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。
12.日常生活中电源提供的电又分为两类，一类是直接由发电厂提供的，比如冰箱、洗衣机、彩电、电脑、电饭煲、空调、取暖器等等。还有一类是由电池提供的，比如手表、计算器、遥控器、遥控汽车等等。
13.用电安全的提示
①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。
②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。
③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上报告家长老师或者有关人员。
2.2点亮小灯泡
1小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架和两处连接点组成。
2.干电池是一种便携式的电源，铜帽的一端是正极，锌壳的一端是负极。
3.电流从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，小灯泡才能发光。
4.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
5.电流形成回路叫通路;电流没有形成回路，中间断开了，这种现象叫断路;当电 池两端用导线直接连在一起，就会造成短路。
6.干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。
7.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。
8.实验中要特别避免出现短路，因为短路时，电池和导线会在瞬间发热变烫，甚至 可能爆炸，电池中的电会很快消耗完。
问答与实验
9.小灯泡由哪些部分组成？各部分分别又有什么作用？
小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点几个部分。
玻璃泡：做成圆球形，制作材料是耐热玻璃，它把灯丝和空气隔离，既能透光，又起保护作用。电灯泡工作的时候，玻壳的温最高可达100℃左右。
灯丝：是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，小电泡的发光部位。
连接点：两条导线表面上很度简单，连接外部电流。
金属架：它连着玻壳，起着固定金属部件的作用。
10.小灯泡的发光部位在哪里？
灯丝。灯丝是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，是小电泡的发光部位。
11.在下面这4幅连接图中，哪些能够点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？为什么？
左上图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。
右上图不能点亮小灯泡，因为导线的两端直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡，这是一个短路。
左下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。
右下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。
12.小灯泡是如何亮起来的？
可以让电流通的路,就叫电路。电路中所有的连接物均要有导电性。电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。
13.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？
能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6、8。
电池和小灯泡之间需要形成一个让电流通过小灯泡的闭合回路，小灯泡才能够亮起来。第4、5、6、8幅图的电路没有形成一个闭合回路。
2.3简易电路
1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。
2.由电源、用电器、导线等电器元件连接而成的闭合回路叫电路。
3.一段导线和一节电池点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡组成了简单电路。
4.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。
5.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关组成的。
6.为了方便操作，我们用电池盒和灯座分别将电池、小灯泡固定。
7.开关用来控制电路中的电流通断。按下开关，电流接通，松开开关，电流断开。5.电池为简单电路持续提供电能。
8.开关是控制电路中的电流的通和断的。
9.开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。
10.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
11.组装一个电路的步骤：
①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。
②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。
③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。
④将开关连接到电路中，使用开关控制电路的通和断。
12.开关的作用：闭合开关，电流接通；断开开关，电流断开。
问答与实验
13.电路符号：
电池： 灯泡： 开关：
14.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？
将电路中的小灯泡换成小风扇、小电铃、发光器或者小电动机，这些小电器也会工作，小风扇会转动，小电铃会发出声音，小电动机也会工作。因此，我们可以得出结论，正常情况下，只要电路是一个闭合的回路，在电路中的小电器都会正常工作。
15.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
2.4电路出故障了
1.电路出故障了，可以用电路检测器检测，也可以用替换法来排除故障。
2.我们可以用电路检测器来检测实验电路中的故障，但不能用它检测家用电器的电路。
3.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。当电路出故障了，电流就会中断，不灯泡就不亮了。
4.要使小灯泡亮起来，必须是一个完整的电路。
5.可以应用电路检测器检测电路中的故障。
6.使用电路检测器，每次检测前，先要将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。
7.小灯泡不亮，可能的原因有小灯泡坏了、电池没电、导线断了、开关没有合上、连接点接触不良、连接方式不对等。
8.一般情况下，组装一个电路检测器需要1个小灯泡、1节电池、3根导线。
问答与实验
9.电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？
可能出现的故障 检测部位 排除故障的方法
小灯泡坏了 检测小灯泡 更换小灯泡
电池没有电了 检测电池 更换电池
导线断了 检测导线 更换导线
开关接触不良 检测开关 更换开关Z J
10.做一个电路检测器的方法：
把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
做一个电路检测器每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。
强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。
2.5里面是怎样连接的
1.一个有4个接线柱的接线盒，如果检测时发现1-2、2-3、2-4是断路，1-3、1-4、3-4是通路， 说明里面接线头1、3、4是连接在一起的。
2.多个接线柱的接线盒，要按照一定的排列顺序，才能快速、毫无遗漏地检测任意两个接线 柱之间的通断情况。
3.在一个真正的电路中，各部件都是以不同的方式连接的。
4.我们可以用电路检测器检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。
5.每次在使用电路检测器检测电路前，我们都需要先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。
6.看不到电路时，我们可以用电路检测器来检测和推断各个部件是怎样连接的。Z J
7.用电路检测器检测接线盒上的接线柱之间是通路还是断路，如果小灯泡发光说明是通路， 小灯泡不发光说明是断路。
问答与实验
8.为保证检测的准确性，使用电路检测器一般需检测两次。
9.通路：在闭合电路中,从电源正极流出,经过用电器,返回负极,形成完整的回路,称之为通路。
断路：整个电路在某处断开的状态。
如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导线连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。
10.用电路检测器检测接线盒，需要检测两次。
11.如果5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏的检测任意两个接线柱之间的通断情况。
如果接线盒中出现5个或者6个接线柱，我们首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测，这样才不会遗漏。
2.6导体和绝缘体
1.我们可以根据物体的导电性能将物体分为导体和绝缘体。
2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。
3.包着塑料皮的铜导线，铜丝是导体，能让电流通过，塑料是绝缘体，阻止让电流通过。
4.在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。
5.我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。
6.利用导体把电送到需要的地方，利用绝缘体阻止电流到不需要的地方
问答与实验
7.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、人体等。
常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。
8.导电性是材料的基本属性之一。
9.我们可以用电路检测器检测身边常见的物体，判断物体的导电性。
10.在检测实验中，能够使小灯泡亮起来的物体有：回形针、铜钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、刀片、铁夹子、图钉、大头针、汤勺等。
11.容易让电流通过的物体叫导体，常见的导体有铜、铁、铝等。
12.不容易让电流通过的物体叫绝缘体，常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木头等。
不能够使小灯泡亮起来的物体有：干树枝、塑料尺、粉笔、木质铅笔、橡皮、签字笔、修正带、书本、吸管、气球等等。
13.导线外面为什么用塑料包起来？在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？
外边包裹着的塑料皮是为了不让电流通过，起安全保护作用。
在连接电路时，把导线两端的塑料皮剥开是为了让电流通过。
14.物体的导电性并不是绝对的，比如木头，干燥的木头是不能够导电的，可是潮湿的木头是可以导电的；再比如水，纯净水导电性很弱，可是自来水、河水导电性强。因此，对于不同的物体，不同的状态，其导电性能是不一样的。
10.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各种家用电器等等。
15.日常生活中，我们要时刻注意用电安全，要保护好电器的绝缘体部分，不能触摸导体部分，这样才能保证用电安全。
16.在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电脑上。
2.7电路中的开关
1.开关可以用来连接或断开电路，是电路中控制电流通断的元件。
2.开关有的部分需要用导体来做，而有的部分需要用绝缘体来做。
3.有的开关是接触式的，如按键开关;有的开关是非接触式的，如遥控开关。
4.开关的种类很多，有按压开关、旋钮开关、拉线开关、闸刀开关、遥控开关、声控开关等。
5.在简易电路中，闭合开关，接通电流，小灯泡亮；断开开关，断开电流，小灯泡灭。
6.开关的分类：感应式开关、按压式开关、拉线式开关、旋转式开关……
7.在电路中，有一个重要的元件控制着电流的通和断，这就是开关。
问答与实验
8.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
开关使用的材料有塑料、铜片。塑料主要做的是开关座，起固定作用，并且不容易导电。连接导线的按钮及小灯泡座使用的是铜，是为了让电流通过。
9.做个回形针开关
所需材料：小木板、回形针、图钉等等。
方法及步骤：
第1步：把回形针分开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
第2步：先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端，固定在木板的另外一个描点上。
第3步：把回形针开关连接到电路中，看看他能不能控制小灯泡的亮与不亮。
10.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？
当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样控制电流的通与断的。
11.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？
可以使用铁钉和铁丝制作开关。
所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。
制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。
2.8模拟安装照明电路
1.电路连接方式有串联和并联两种，照明电路一般采用并联的方式。
2.在设计房间的电路时，一定要形成一个闭合的回路，不能有断路，也不能有短路，否则电灯是不亮的。
3.能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的电路。
4.开关在电路中起着非常重要的作用，它控制着电路中电流的通与断。
5.当电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
6.模拟安装照明电路需要电池、2个灯泡、2个开关、若干导线等材料。
7.模拟安装照明电路，一般包括画设计图、组装电路、检测电路等步骤。
8.如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了。
9.在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。
问答与实验
10.模拟安装照明电路的步骤：
①了解房间的结构，在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。
②了解安装照明电路的要求：房间需安装两盏电灯照明灯和阅读灯,并由两个关分别控制，在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
③按照要求画出电路设计图，电池房间电源、两个小灯泡两盏电灯、两个开关各在什么位置?怎样组成个电路?
④班级交流,阐明小组设计的合理性,并倾听他人意见,修正和优化小组的设计方案。
⑤按照电路图组装电路。
⑥检测电路。检査电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
11.检测电路时主要从三个方面检测：
第一，电流能否顺利通过小灯泡？
第二，开关能否控制小灯泡的亮与灭？
第三，是否有使电源短路的错误连接？
第三单元 岩石与土壤
1岩石与土壤的故事
1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成是一个极其漫长的过程，有的 需要几百万年甚至更长的时间。
2.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。
3.保留古代生物的遗体或遗迹的岩石叫化石，在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
4.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
5.岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤是颗粒状的，比较松软。
6.岩石的作用主要是可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。
7.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。
8.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来
8.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代，地球的年龄约是45.6亿年就是 用这种方法测定的。
问答与实验
9.土壤的作用：土壤具有调节的功能，土壤是动物植物栖息的场所，土壤还具有作物生产功能。
10.有关岩石的故事
石头上有雨痕，这是雨点留下的脚印；石头上有波痕，这是波浪留下的足迹；石头上有矿物，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的。
石头上有树叶、贝壳、小鱼的化石，说明在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。
11.土壤
土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。
土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。
12.你知道岩石和土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。
土壤是劢植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促迚作物生长。
13.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？
与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。
我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。
14.我们可以从岩石和土壤中知道什么？
我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如：
在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
3.2认识几种常见的岩石
1.我们可以用指甲、铜钥匙和小刀等工具刻画来检验矿物的软硬，分为软、较软、较硬、硬 几个等级。
2.花岗岩的特点:花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗， 粗糙，很坚硬。
3.砂岩的特点:有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起， 粗糙，硬。Z J
4.观察岩石常见的工具：放大镜、小刀、手电筒、铜钥匙等。
5.大理岩的特点:纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，较软，遇盐酸冒泡。
6.观察、描述岩石可以从颜色、软硬、表面光滑度、纹理、气味、光泽、颗粒大小等方面入手。
7.观察岩石的方法有用手摸、用鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻、滴盐酸等。Z J
问答与实验
8.观察三种常见岩石
1先用肉眼观察，再用放大镜观察
花岗岩：颜色为黑麻肉粉色肉红色至浅灰色不等，形状不规则，表面较无光泽。
砂岩：颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。
大理岩：颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。
1更细致地观察这三种岩石标本。
①组成岩石的颗粒
花岗岩由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看出是由多种物质组成的；
砂岩由颗粒组成，颗粒细密，可以看出是由多种物质组成的；
大理岩由颗粒组成，颗粒粗大，可以看出是由多种物质组成的。
②用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的？
花岗岩粗糙，砂岩粗糙，大理岩粗糙。
④用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。
花岗岩、大理岩有光泽，砂岩无光泽。
9.矿物的硬度标准：
软：能用指甲刻画出痕迹。
较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。
较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。
硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
10.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？
花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软。
11.我们如何去观察、描述一种未知的岩石？
我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理、气孔、斑点、条纹等等方面对岩石进行描述。
3.3岩石的组成
1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些岩石仅由一种矿物组成。
2.花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。
3.矿物条痕颜色比矿物外表颜色更可靠，因为条痕颜色固定、单一。
4.花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成，这三种矿物从软到硬的排列顺序是云母、长石、石英。
5.可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，一般把矿物分 为透明、半透明、不透明三种。
6.矿物的颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、纹理、形状是识别矿物的重要依据。
7.将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。
问答与实验
8.观察云母、长石、石英三种矿物
①矿物外表的颜色和条痕。
矿物的颜色：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。
条痕颜色：与矿物外表的颜色不一定相同，石英的条痕颜色为白色，长石的条痕颜色是白色或者浅灰色，云母的条痕颜色是无色的。
②矿物的透明度和光泽。
矿物的透明度：英为透明的，长石是不透明的，云母是透明的。
矿物的光泽：石英为玻璃光泽，长石是玻璃光泽，云母是丝绸光泽。
除了矿物的颜色和条痕、透明度和光泽之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。
9.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？
观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。
云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色
长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。
石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。
10.利用放大镜辨别花岗岩中的颗粒哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母的方法。
黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、透明的就是石英。
11.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？
岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。
矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。
12.岩石和矿物有什么相同和不同之处？
矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。
所有的岩石都是由一种戒几种矿物组成的。
3.4制作岩石和矿物标本
1.将岩石和矿物做成标本保存，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。
2.对照岩石和矿物的标本图鉴，可以帮助我们识别采集到的标本。
3.岩石和矿物标本的标签上一般要写明名称、采集地、采集人等信息。
4.地质学家鉴别矿物的方法有野外观察、用显微镜观察、对照资料图鉴等。
问答与实验
5.制作出岩石和矿物标本的步骤：
第1步，准备所需要的工具与材料
第2步，给采集到的岩石和矿物编号
第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
第4步，为岩石和矿物添加标签。
第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。
6.制作标本所需的工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花等。
7.概括制作标本规范的步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。
8.为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？
1岩石编号、名称
2采集时间、采集地点、采集人
3岩石的颜色、大小等特征
9.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？
首先我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；
其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。
10.各种岩石的特点：
3.5岩石、沙和黏土
1.由于太阳、风、水、地震和火山的作用，自然界中许多大块的岩石会碎裂,形成较小的颗粒， 沙和黏土。
2.我们可以在小区花坛、沙漠、工地等地方可以找到岩石、沙和黏土。
3.用手触摸岩石、沙和黏土，黏土很光滑。
4.把潮湿的沙和黏土团成小球，沙能在较短的时间内平摊在纸上。
5.比较岩石、沙和黏土。
问答与实验
1讨论比较的方法：
看一看 闻一闻 摸一摸 团一团 涂一涂
结论：眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕……
2比较
①先用肉眼观察，再用放大镜观察
岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒；黏土是浅黄色的。
②闻一闻
岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。
③摸一摸
岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。
④团一团
沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。
⑤涂一涂
沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。
6.观察记录表。
对岩石、沙和黏土的认识记录表
岩石 沙子 黏土
看一看 是一块一块的 颗粒比较大 颗粒非常小
闻一闻 没有味道 没有味道 有泥土的气息
摸一摸 比较坚硬、粗糙 很坚硬、粗糙 比较柔软、细腻
握一握 没有办法团成小球 能团成小球，一会儿就平摊在纸上 能团成小球，要很长时间才能平摊在纸上
画一画 无法在白纸上涂痕 在白纸上有图痕，颜色淡，长度短 在白纸上有涂痕，颜色深，长度长z
捻一捻 无法捻 没有变化，仍然是小颗粒 会碾成粉末J
泡一泡 没有变化 没有变化 会泡开，变成细腻的沉淀
7.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？
岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味、
沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味、
黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味、
8.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？
岩石可能会向土壤进行转化。
3.6观察土壤
1.土壤是沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。土壤的微粒从大到小顺序为沙砾--沙--粉沙--黏土。
4.黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
5.土壤分层实验中，静止后位于水底的是沙砾，中间的是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是腐殖质。
6.把水倒入土壤时，会看到少量气泡冒上来，说明土壤里有空气。
7.观察土壤可采用看、闻、摸、捻、倒入水中等方法进行观察。
8.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自于土壤中生长的植物。
9.观察土壤：土壤中的颗粒从大到小依次可分为4类，沙砾、沙、粉沙、
第一步，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，并用鼻子闻一闻土壤的气味，再用手捻一捻。
借助放大镜观察，发现土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。
用鼻子闻一闻，发现土壤有气味。
用手捻一捻，发现土壤有些潮湿，土壤中有水分。
第二步，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小
根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子,其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
第三步，把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。
10.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
11.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
12.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？Z J
把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。
搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。
可以得出结论：土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
13.你对土壤有哪些新认识？
土壤不是一种单一的物质，而是由多种物质组合而成。
黏土。
14.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？
通过以上观察和实验，发现土壤中有大小不同的颗粒，包括小石子、沙、黏土等以及腐殖质、水和空气等组成。
3.7比较不同的土壤
1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
2.按渗水能力由高到低排列的顺序是沙质土、壤土、黏质土。
3.由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成的土叫沙质土，一般呈浅棕色。
4.含沙粒少的土叫黏质土，一般呈棕色或红色。
5.介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质的土叫壤土，一般颜色较深。
6.沙质土适合种薯类、花生、西瓜等植物，黏质土适合种水稻、小麦、玉米、豆类 等植物，壤土适合绝大多数植物种植。
7.先用肉眼观察，再用放大镜观察沙质土、黏质土和壤土
1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土,3号土壤为壤土。
颜色 气味 颗粒 干湿 其它
沙质土 棕黄色 无气味 颗粒较大 干的 摸起来比较硬
黏质土 浅黄色 有气味 颗粒最小 湿的 摸起来非常滑腻
壤土 黑色 有气味 大小不均 介于1号和2号土壤之间 介于1号和2号土壤之间
8.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的黏性
1方法一：团一团
用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。
黏土最易成型，砂土也可成团，土壤不易成型。
2方法二：搓一搓
不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？
黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能。
3结论：黏性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。
9.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的渗水性
1方法：
将三种土壤分别装入漏斗保证三种土壤所取量相同，确保达到同一高度。
分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。
观察当水流过三种土壤时发生的现象。实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多
2结论：渗水性从强到弱依次为沙质土、壤土、黏质土。
10.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。
土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性强、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物。
11.交流我们的观察结果，沙质土、壤土、黏质土三种土壤有什么不同？各有什么特点？
3.8岩石、土壤和我们
1.煤是重要的能源矿产。
2.计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。
3.岩石可以用来铺路、建造房屋桥梁、雕刻艺术品等。
4.我们身边有许多矿物制成的物品，比如吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。
5.矿产资源属于国家，任何组织或个人不得私自开采。
2.岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。
6.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
7.岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，属于不可再生 资源。
8.岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。
9.花岗岩质地坚硬，色泽美丽，是建筑雕刻的好材料。
10.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
11.出示岩石、矿物和土壤关系图
从这张图上知道了哪些信息？
我知道了岩石和土壤是地球上的重要资源。
我知道了岩石在外力作用下变成了土壤。
我知道矿物是构成岩石的重要成分。
从这张图上，我知道土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。
12.岩石和矿物的作用
1一些矿物可供我们制作食物食用——石膏。Z J
2岩石可以建造雕塑等艺术品。
3岩石可以铺设道路。
4岩石可以建造房屋和桥梁。
5煤是重要的能源矿产。
6计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。
13.矿物资源是重要的自然资源，在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。
14.怎样保护土壤不被污染？
随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能随便倾倒垃圾。
合理使用农药，积极发展高效低残留农药。
积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益鸟;利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染
提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。
15.通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？
我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒小石子、沙、黏土以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
16.人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。
利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。
17.你知道岩石和土壤有哪些用途？
岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。
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