五年级上册数学课件-3.1 平行四边形 北京版（21张ppt）

《平行四边形的认识》
（一）活动导入
（二）自主探究
活动要求：
1、以小组为单位，验证平行四边形的每组对边是否 平行。
2、思考并讨论用什么方法验证。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形
下面哪些图形是平行四边形？你是怎么判断的？
以上面这条边为底，还能画出高吗？能画几条呢？
？
从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，
这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，
垂足所在的边叫做平行四边形的底。
高
底
高
高
高
高
底
你能以其他边作为底来画一条高吗？
高
底
底
高
1.画出下面每个平行四边形的高。
三）练习应用
（三）练习应用
2.判断底和高
20厘米
30厘米
24厘米
16厘米
在左边的平行四边形中，与20厘米的底相对应的高是（ ）厘米；与16厘米的高相对应的底是（ ）厘米。
3.判断
（1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。 （ ）
（2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 （ ）
（3）平行四边形的两组对边分别平行且相等。 （ ）
（4）平行四边形有无数条高，每条高的长度都相等。（ ）
（四）思维拓展
在下图中你能找出几个平行四边形？想一想这几个平行四边形有什么关系？
A
B
C
D
E
F
G
（五）反思总结
今天你有什么收获？
THANKS