辽海版 二年级上册美术 第10课 手的联想 教案

《手形的联想》教案
教学目标：
1、感知手形变化与组合，结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰和组合的美感。
2、培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。
3、从不同角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰和组合。
教学重点：
观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边事物的联系进行联想。
教学难点：
研究手形的装饰和组合。
教学过程：
一、谈话导入
请同学们伸出你们小巧的手仔细观察，谁能说说我们人手都有什么作用呢？
师结：手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展中起着极为重要的作用。可以说，人类一切发明都是手来实现的，人类用灵巧的手创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。
通过观察你的手，同学们会联想到什么呢？
我们今天就来学习──（扳书） 手的联想
二、探究新知
1、经常活动手指，就能使手指变得更灵活，头脑更聪明。现在同学们跟随音乐和老师一起活动手指。
动动小巧手 越来越聪明
2、我们的手是奇妙的，所以手的变化也是非常丰富的。现在用你的手做一个形象、有趣的动作。
3、教师做手影
同学们，看看这像什么？
⑴ 你们也试一试用手形做一个跟生活中相似的物体；
⑵ 请同学到前面表演（其他同学猜猜是什么？）
4、手不仅可以帮助我们学习、劳动，只要加上一点想象，它本身也可以成为一个有趣的创作呢。
你们看手掌变成了什么？──（放课件）
5、现在同学们展开你们想象的翅膀，用你自己的手，变成你暇想的形象。
⑴ 首先要构思──（板书） 构思
想要画什么，画在什么位置上，画多大，手摆成什么造形
⑵ 构图──（板书） 构图
① 手摆造形 ② 用铅笔勾画出手的形状 ③ 装饰
⑶ 勾边
⑷ 上色
注意：下笔要轻稳，构图要饱满，色彩要鲜艳，上色要均匀
6、学生做画，教师巡视指导
7、比一比看谁画的好
你认为谁画的好，好在哪里？
三、课堂小结
师总结：今天这节课，同学们的表现非常棒，老师非常满意，同学们都发挥了自己聪明的智慧，展开了想象的翅膀，使手掌千遍变化，美极了。老师也非常开心，希望同学们继续努力，用小巧的双手，创造美好的世界。
板书设计：手的联想 构思 构图
教学反思：
学生们的上课积极性都很高，在教师的引导下，都想到投影仪前来摆造型，但新奇的造型还不是很多。在看到老师准备的手影动画的时候，学生们都惊叹于我们的双手，原来只要多动脑和多实践，可以表现这么多的优美画面。教师列举生活中的物体，学生想办法找出与手形的联系是难点，教师要循序渐进地引导，尽可能开发学生的求异思维能力。
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