14.1 认识内能

(共23张PPT)
第一节 认识内能
想想议议
烧水沸腾时，壶盖会不断跳动。
装着开水的暖水瓶有时瓶盖会弹起来。
推动瓶盖或壶盖的能量来自哪里？
运动的足球有什么能？
做无规则运动的分子
弹簧的形变具有什么能？
相互作用的分子
一、内能的定义
物体内部所有分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
思考
1、内能是不是机械能？
炽热的铁水
冰冷的冰块
它们有内能吗？
一切物体不管温度高低，都具有内能。
思考
2、内能的大小与什么因素有关？
同一个物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。
决定内能大小的因素
物体的内能跟它的温度、质量、体积和种类有关。
讨论
一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们内能是否相同？
探究
怎样改变物体的内能？
想办法让一根粗铁丝的温度升高，内能增加。比比谁的方法多？
改变物体内能有两种方法
做功和热传递。
它们对于改变物体的内能是等效的，即物体的内能发生改变，既可以通过做功，也可以采用热传递的方式。
活动1：用做功的方式改变物体的内能
对物体做功，物体内能增加。（机械能转化成内能）
物体对外做功，本身的内能会减少。（内能转化成机械能）
活动2：用热传递的方式改变物体的内能
热传递有传导、对流和辐射三种方式。
传导——热沿着物体传递
对流——靠液体或者气体的流动来传递的 方式
辐射——热由物体向外发射出去的方式
如图所示三种情况各是通过哪种方式改变物体（水）的内能的？
通过热传递利用内能的例子
归纳
用热传递的方式来改变物体的内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移给低温部分。
课堂练习
1、物体的内能是（ ）
A、物体的动能和势能的总和；
B、物体所含一切能量的总和；
C、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和；
D、物体温度升高或降低时，吸收或放出的热量
C
2. 下列说法中正确的是（ ）
A、温度越高，物体内分子的无规则运动越慢；
B、对一个物体而言，温度越高，物体的内能越大；
C、物体的内能跟物体的温度无关；
D、温度为0℃时，物体没有内能 。
课堂练习
B
课堂练习
3、物体的内能增加了，则（ ）
A、一定是其他物体对它做了功；
B、可能是物体吸收了热量，也可能是其他物体对它做了功；
C、物体一定吸收了热量；
D、物体的机械能一定增加。
B
课堂练习
4.以下实例中物体的内能是如何改变的？
（1）流星在大气层中烧毁
（2）从锉刀锉铁块，过一会儿锉刀和铁块的温度会升高；
（3）手捧热水袋，手变暖和了
课堂练习
5. 这是古人钻木取火图，钻木为什么能够取火？
小结
内能的概念
改变物体内能的方法——做功和热传递