采集素材

(共21张PPT)
初中《信息技术》八年级下册第二章第二节
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单位：******
说课流程
板书设计
教学过程
教法学法分析
教材分析
学情分析
教材分析
《素材采集》是人教版《信息技术》八年级下册第二章第二节的内容。
本节课让学生更全面的掌握文字、图片以及声音的采集，其中声音的采集是难点，也是重点。
教学目标
通过教师的引导，使学生在自主探究、实践操作，体验和感悟探究学习、合作学习的一般过程和方法。
1. 掌握素材采集的基本方法。
2.使同学们能够从外部采集和内部采集的方法获得素材。
体验信息技术的文化内涵，形成对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；
知识与
技能目标
过程与
方法目标
情感态度
与价值观目标
教学重难点
教学重点
1、文字素材的采集方法
2、图像素材的采集方法
3、声音素材的采集方法
教学重难点
教学难点
声音素材的
采集方法
学情分析
心理特点
八年级学生求知欲、好奇心急剧增强，易于接受新鲜事物，但容易产生挫败感，注意力不能长时间集中；
认知能力
他们已逐步从形象思维向抽象逻辑思维发展，学习的目的性、计划性、系统性日益提高；
知识结构
在信息技术方面，同学们已经掌握了用工具软件处理文本信息的基本方法，为本节课的学习打下良好的基础。
教法学法
基于任务的协作学习
小组探究、交流讨论
教法
学法
教学过程
教学过程
效果评价
完成任务
任务驱动
师生讨论
导入新课
引导学生思考：高楼大厦与水泥、石子的关系
学习新知
学习新知
文本素材的采集方法
图像素材的采集方法
声音素材的采集方法
文本素材采集方法
任务：
录入《明月几时有》
文本素材采集方法
总结方法
通过书籍、报纸、网络等多种途径进行采集。
购买和扫描等方法
图像素材的采集方法
合作交流
自主讨论
图像素材的采集方法有哪些？
合作交流
自主讨论
图像素材的采集方法
总结其采集方法
网络下载：利用图片搜索引擎
获取网页中的图片：若设置限制复制,在IE中禁止活动脚本即可
屏幕截图 Print screen键：抓取整个屏幕
声音素材的采集
录音机的使用方法
开始
程序
附件
录音机
打开程序
开始录制
保存
声音素材的采集
合作交流
自主讨论
如何采集到声音素材
声音素材的采集
总结方法
1.从网上下载
2、采集视频中的音频：利用软件格式工厂
3、录制计算机放出的声音（内录）：利用软件录制
课堂评价
自评
互评
点评
判断学生对知识与技能的掌握情况
培养学生协作学习意识和语言表达能力
让学生体会学习的快乐，增强自信心。
拓展延伸
延伸一
延伸二
查阅更多的有关素材采集的方法
查阅处理素材的相关软件
板书设计
素材采集
1、文本素材的采集方法
2、图像素材的采集方法
3、声音素材的采集方法