13《画杨桃》同步练习（Word版，含答案）

小学二年级语文（下）《画杨桃》同步练习
一、看拼音，写词语。
377912631881425408763188141529912318813257810318770tú huà shàng kè bǎi bǎo zuò wèi
jiāo chū xī hā yí yè qiǎng xiān
25781019050131953019050360045019050239141019050
二、给加点字选择正确的读音。
dǎo dào
1、爸爸有倒（ ）车技术不太好，撞倒（ ）了路边的小树。
jiào jué
2、不知不觉（ ），我长大了，再也不天天睡懒觉（ ）了
3、靠边（kāo kào） 半晌（shǎng xiǎng） 教诲（huǐ huì）
严肃（sù shù） 喜悦（yuè yūe） 抢先 （qiāng qiǎng）
三、生字扩词。
图（ ）（ ） 课（ ）（ ） 摆（ ）（ ）
座（ ）（ ） 交（ ）（ ） 哈 （ ）（ ）
页（ ）（ ） 抢（ ）（ ） 嘻（ ）（ ）
四、把下面的词语补充完整。
（ ）地看 （ ）地画 （ ）地说
画得（ ） 要求（ ） 神情（ ）
五、选词填空。
严肃 严格 严厉
1、夏明是“三好学生”，他处处（ ）要求自己。
2、小丽没完成作业，老师（ ）地批评了他。
3、这个人破坏绿化，爱到群众（ ）批评。
教诲 教育
4、老师（ ）我们要好好学习。
5、刘老师的（ ），我永远也忘不了。
六、读句子，想想带点词的意思再选择。
1、教师审视了一下讲桌上的杨桃。
“审”的意思有:①详细，认真；②知道；③一定，果然；④审问；在句中应选第（ ）
种解释。
2、老师总是和颜悦色地对我们说话。
“悦”的意思有：①高兴，愉快；②使愉快；在句中应选第（ ）种解释。
3、我们在图画课上画杨桃。
“画”的意思有：①画；②计谋，计划；③用绘画表现出来的形象。句中应选第（ ）
种解释
七、按要求写句子。
1、看到我画的杨桃像五角星。 同学们哈 哈大笑起来。（用合适的关联词连成一句话）

2、你怎么能这样做？改成陈述句）

3、神情 老师 变得 的 严肃了（连成一句通顺的话）

八、阅读理解。
（一）课内阅读。
（1）老师让这几个同学回到自己座位上，和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很
熟悉，但是，（ ）不同，（ ）也就不一样，我时候看起来真像个（ ），
因此，当我们看见别人把杨桃画在五角星的时候，不要（ ），要
（ ）。我们应该相信自己的眼睛，看到（ ）就（ ）。
1、按课文填空。
2、联系上下文内容理解下列词语。
和颜悦色：
终生难忘：
3、读了这段话，我懂得了道理（ ）
A、无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B、画囤要画得跟大家看到的物体很像才行。
（二）阅读短文，回答问题。
画鸡 蛋
四百多年胶，有个意大利人叫达·芬厅奇。他是个著名（ ）的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了。就问教师：“老师，你天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃（ ）地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我上你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和给画技巧，使你能看准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来达·芬奇无论画什么，都得画得又快又像。
1、读短文，写中文中加点词语的近义词。
2、全文共 自然段，主要讲了世界著名画家达·芬奇学 的故事。
3、达·芬奇的老师为什么让他一直画鸡蛋？用“ ”在文中画出来。
4、达·芬奇是.画家，下列人物还有谁是画家呢？选一选 。画“√”。
齐白石 张大千 刘欢 方素珍
（ ） （ ） （ ） （ ）
附参考答案
一、看拼音，写词语。图画，上课，还好，座位，交出，稀罕，一页，抢先
二、选正确读音。1，dào， dǎo ，2、 jué， jiào ；3、kào，shǎng，huǐ ，sù，yuè ，qiǎng
三、扩词。画画，图画，上课，下课，摆尾，摇摆，座位，抢座，交通，交警，
哈哈笑， 哈欠， 一页，书页，抢夺，抢占， 笑嘻嘻，嘻嘻哈哈
四、补充词语。仔细，认真，高兴，真棒，严格，严肃
五、选词填空。1、严格，2、严厉，3、严肃，4、教育，5、教诲
六、选正确解释。1、①。2、①。3；③
七、按要求写句子。1、看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。
2、你不能这样做。
3、老师变得神情严肃了。
八、阅读理解。(一）1、看的角度，画出来，五角星，心着笑，看别人是怎么看的，什么样，是怎么样。
2、态度和蔼可亲。 一辈子也难以忘记。
3、A
（二）1、出名，严格， 2、3、画鸡蛋 3、略，4、齐白石，张大千