第6课 北宋的政治 教案

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名称 第6课 北宋的政治 教案
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-04-14 11:37:05

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文档简介


6
课时
【内容∕段落】
完成第6课《北宋的政治》教学
【侧重目标】
了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实;
了解赵匡胤实施集权措施的背景条件,具体的措施,这些措施导致重文轻武的历史结果。
【评价任务】
独立完成作业本23-26页练习
【学习过程】
一、导入新课
赵匡胤本来是周世宗手下得力大将,跟随周世宗南征北战,立下不少战功。周世宗在世的时候,十分信任赵匡胤,派他做禁军统帅,官名叫殿前都点检。禁军是后周一支最精锐的部队。
世宗一死,军权落在赵匡胤手里。公元960年春节,后周朝廷正在举行朝见大礼的时候,忽然接到边境送来的紧急战报,说北汉国主和辽朝联合,出兵攻打后周边境。
大臣们慌作一团,后来由范质、王溥作主,派赵匡胤带兵抵抗。
在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍,七手八脚地被在赵匡胤身上。大伙跪倒在地上磕了几个头,高呼“万岁”。接着,又推又拉,把赵匡胤扶上马,请他一起回京城。
【学习过程】
这段历史,为多为后人津津乐道,还成为一个成语“黄袍加身”,在此之后,赵匡胤是怎样统治宋朝的?今天让我们一起学习第6课
北宋的政治,了解一下宋太祖的政策得失。
新课讲授
(一)北宋的建立
(多媒体展示宋太祖的画像)北宋是谁什么时候由谁怎样建立的?
960年,后周禁军首领赵匡胤(宋太祖)发动兵变,改国号为宋,定都东京(今开封),史称北宋。
(二)加强中央集权的条件和措施
1、(多媒体出示问题:)北宋为什么要加强中央集权?
(1)唐末以来,武将专权,影响到政局的稳定。
(2)宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的,为防止类似的兵变重演。宋太祖杯酒释兵权。(3)为了防止宰相权力过大,采取分化事权的办法,削弱相权。
2、(多媒体出示材料)史料解读
材料一:军权的集中。由皇帝直接统辖禁军,收回禁军统帅权,分割兵权;设立枢密院,使“兵符出于密院,而不得统其众;兵众隶于三衙,而不得专其制”。二者互相牵制,皇帝直接掌握了兵权;利用更戍法,使“天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”,以此造成兵不识将,将不识兵,兵无常帅,帅无常师,即兵将分离局面;实行“守内虚外
”“内外相维”政策,使全国军队屯驻两半,一半京师,一半各地,以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。
材料二:行政权的集中。在中央,主要是削弱和分割了宰相的权力,实行军政、民政和财政的三权分立,打破宰相“事无不统”的局面;在地方,主要是派文臣担任知州,以防武人干政,并设通判与之相互牵制,从而削减地方权力。
材料三:财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财赋,“除支度给用外,凡缗帛之类,悉辇送京师”,以消除地方对抗中央的物质基础;同时规定死刑须报请中央复审、核准,把司法权也收归了中央。
(多媒体出示问题:)根据材料说说宋朝加强中央集权的措施有哪些?
(1)军事方面:皇帝直接统辖禁军;设枢密院和三衙掌管军务,枢密院有权调兵,无权领兵,三衙有领兵权力,却无调度之权;“天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”,造成兵不识将,将不识兵;实行“守内虚外”的政策,造成对外防守空虚无力,这也是北宋积贫积弱的重要作用。
(2)行政方面:削弱宰相权力,设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、
财政大权;在地方,主要排文臣担任知州等。
(3)财政、司法方面:设置转运使;同时规定死刑须报请中央复审、核准,把司法权也收归了中央。
3、(多媒体出示问题:)这个改革给宋朝社会带来了哪些影响?
杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定;军队战斗力削弱,政府行政效率下降,人民负担加重。
(三)重文轻武的时代
1、(多媒体展示以下材料)史料解读
材料:宋朝重文轻武,重内轻外。所以,今天看宋朝历史,就会觉得奇怪。宋朝文化兴盛,经济繁荣,军事上却软弱至极,不堪一击。可实际上,宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训,千方百计方才达到的长治久安的理想状态。
(多媒体出示问题:)根据材料和课本知识,讨论宋朝重文轻武的表现?
(1)经济文化兴盛,但军事上却软弱至极。
(2)当时的文官担任中央和地方的要职,
甚至主持军务,地位和待遇高于武将。
(3)遇有战事,也有文官挂帅出征。
(4)科举考试,文举兴盛,武举录取人数少。
2、(多媒体出示问题:)宋太祖重文轻武的目的是什么?
防止武将对中央集权造成威胁。
3、(多媒体出示材料:)重文轻武的后果,读材料:
关于宋朝GDP的统计:
  一是香港科技大学的刘光临先生,据他的统计与推算,宋朝的人均国民收入位于历代最高峰,为7.5两白银,远远高于晚明2.88两,要到十九世纪的晚清,才追上宋代的水平。
二是英国的经济史学家安格斯?麦迪森,他认为:“在960~1280年间,尽管中国人口增加了80%,但人均国内生产总值却由450美元增加到600美元,增加了1/3;以后一直到1820年都保持着此水平。欧洲在960~1280年间,人口增加了70%,人均国内总值则从400美元增至500美元,只增加了1/4。”也就是说,宋代的经济与生活水平,不但在纵向上优于其他时代,而且在横向上遥遥领先于同时代的欧洲。
(多媒体出示问题:)读材料,说说宋朝经济发展状况如何?宋朝在历史上是一个军事上积贫积弱的朝代,结合材料,说说是什么原因造成的?国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则?
(1)状况:宋朝经济发展较好,经济发展水平较高。
(2)原因:宋朝重文轻武,导致国家军队战斗力削弱,政府行政效率下降,人民负担加重。(3)原则:①政策的倾向一定不能走极端;②要综合、全盘考虑战略问题;③要结合国情,实事求是地、合理地实施各种政策,现阶段的改革开放就是成功的范例;④文武之道,一张一弛,在现代民族国家林立、帝国主义国家亡我之心不死的时代,适度的强军政策是绝对需要的。
(四)王安石变法
1、北宋王安石变法的背景、时间、目的?
背景:北宋中期,政府官俸和军费开支浩大,财政入不敷出,与此同时,土地兼并剧烈,农民起义此起彼伏。
时间:1069年
目的:实现富国强兵
2.、多媒体出示王安石的介绍
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,汉族,临川(今江西抚州市临川区)人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。是中国封建社会里,唯一一位不坐轿、拒奢华、拒纳妾的宰相,也是死后无任何遗产的宰相。
3、(多媒体出示问题)王安石变法的主要措施有哪些?(课文31页图表)
4、(多媒体出示问题:)王安石的变法有什么历史作用(积极影响)?
农业生产有所改善,政府收入有所增加,国家军力有所增强,在一定程度上改变了积贫积弱的局面。
5、(多媒体出示问题:)王安石的变法为什么会失败?
新法触犯了大官僚、大地主的利益,遭到他们强烈反对。
6、(多媒体出示问题:)从王安石的变法失败中你获得哪些启示?
要善于用人,要维护老百姓的利益,改革者要掌握实权。
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对于这则材料你是如何理解的?
解读
1.加强军队的集中领导,有利于维护社会的稳定。
2.加强国防建设可以为我国经济建设提供和平稳定的社会环境。
3.加强国防和军队建设是提高国际竞争力。抵御霸权主义和强权政治压力,维护国家独立和主权的重要举措。
三、课堂总结
史学家陈寅恪曾言:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。
”而西方与日本史学界中认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命。
宋朝创造了辉煌的经济文化,从太祖立国,到逐步加强君主权力,重文轻武,开创了繁盛的经济文化时代,但也因为重文轻武,造成了宋朝积贫积弱的社会状态,这给了我们很大的启示。
【教学反思】
本课主要再现了宋朝的建立和建立后采取的一些政策措施,及其造成了严重的社会后果,重点是记诵宋太祖采取的措施,难点是如何让学生在探究学习中得出正确的历史启发。在本课中,以材料为突破口,重在突出宋朝采取的那些集权措施所带来的负面效果,让学生在阅读材料中得出自己的结论和启发。因为本课采用了在强烈的材料对比,为学生创设了可思考的具体情境,让学生充分感受宋朝强与弱的反差,让学生在探究的过程中,充分认识到历史发展的误区,从而得出自己的结论。