中考满分——第二篇 生命科学打包下载

第三章 生命活动的调节
第1节 植物的感应性现象
考点梳理
1．植物常见的感应性
所谓感应性就是植物能对环境中的各种刺激作出反应。如向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
2．植物激素
植物激素：这些在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。如当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。
(1)生长素
①达尔文等科学家通过植物向光性实验提出猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质对胚芽生长会产生影响。郭葛等人从植物中提取了这种物质，称为生长素。
②生长素的作用：能促进植物的生长、扦插枝条生根、果实的发育，防止落花落果。
③生长素的特点：具有两重性。低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度则会抑制植物生长。植物不同部位对生长素的敏感性是不同的。
(2)其他植物激素
赤霉素：高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。赤霉素还可促进发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。
细胞分裂素：高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。可用于防止脱落，促进单性结实、疏花疏果、插条生根，防止马铃薯发芽等方面。
脱落酸：脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。
乙烯：乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中。主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。
高频考点及真题演练
高频考点一 植物的感应性
考题一 (2011·东莞)当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是 ( )
A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射
解析：含羞草在遇到触摸时，小叶会合起来，说明其具有向触性。植物的向性又可以称之为生物的应激性，说明它能对环境的刺激作出反应。
答案：C
真题演练1 (2011·聊城)草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近巢穴内，老鼠的这种行为体现了生物 ( )
A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境
D．具有生长和繁殖的特性
【尝试自解】
高频考点二 生长素
考题二 (2011·衢州)某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：
根数量 生长素浓度
实验日期
2×10-1
g／L
2×10-2
g／L
2×10-3
g／L
2×l0-4
g／L
2×10-5
g／L
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
2
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
(1)本实验中设置清水组的目的是_______________________。
(2)表中数据显示，用浓度___________的生长素培养，枝条生根最多。
(3)分析可知，生长素浓度过大时___________(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗? ___________，理由是______________________。
解析：该实验要探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，应该设置多组不同浓度的生长素作为实验组，再设计一组只加清水的对照组。从实验结果可知，浓度为2×10-5 g／L时，杨树枝条生出根的数量最多，最利于枝条生根。同样，可推测生长素浓度越大，越不利于枝条生根。由于浓度梯度不够多，我们不能得出“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”的结论。
答案：(1)起对照作用 (2)2×10-5 g／L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验
真题演练2 (2010·衢州)某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至l．5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。
(1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布_________引起的。
(2)观察①、②、③，能得出的结论是_________可以产生生长素。
(3)增加④的实验目的是为了研究_________是否产生生长素。
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
植物的感应性，考查最基础的情景判断，常以选择题形式出现为多。生长素的产生、分布考查考生对相关实验的设计和分析能力。注意理解顶芽产生生长素，单侧光刺激后生长素向背光侧运输。理解生长素的生理作用及生长素的原理，结合生理图、曲线图和实验的分析能力进行考查。
模拟预测题1 下列属于向光性运动的是( )
A．含羞草受到触动幼叶下垂
B．蛾类夜间扑向灯火
C．蚂蚁趋向甜食
D．向日葵的花盘向太阳
模拟预测题2 某同学将生长状态相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是探究___________________________。
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。__________________。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧也开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示，当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是___________________。
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是________，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的________。这种特性也可以称为生物的应激性。
(系统复习。全面提升自我．请完成同步训练)
同步训练 植物的感应性现象
1．早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是 ( )
A．维生素 B．DNA C．酶 D．生长素
2．在某山区，植物的分布情况是：山脚是落叶阔叶林，中层为红松林，而山顶是针叶林。决定该地区植被分布的主要环境因素是 ( )
A．温度 B．水分
C．阳光 D．海拔
3．生长素是促进植物生长的物质，下列关于生长素的说法，错误的是 ( )
A．生长素能够促进植物生长，还能促进扦插的枝条生根
B．生长素总是促进植物的生长
C．生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至使植物死亡
D．生长素能促进果实的发育，防止落花落果
4．下列使幼嫩植株向右上方生长的方法中，不正确的是 ( )
A．在花盆右侧的土壤中多浇水、施肥
B．把花盆放在窗台上让其单侧照光
C．人工控制植株按要求的方向生长
D．将花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
5．小碹从科学教科书中知道根的生长具有向地性，并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、分生区和根冠。她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆亲自做实验，在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是 ( )
6．某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将一盆B植物放在凿了一个小洞的暗箱内(如图所示)。几天后发现A植物仍向上生长，而B植物却向小洞处弯曲生长。此实验可以说明 ( )
A．阳光能促进植物生长
B．植物茎的生长表现出向光性
C．植物进行光合作用时不需要水分
D．植物进行光合作用时不需要光照
7．攀援在棚架上的一些蔓生植物，其叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明 ( )
A．叶的生长具有向光性
B．叶会分布均匀地生长
C．蔓生植物的叶都是互生的
D．攀援植物的叶都是对生的
8．琼脂A、B经过如图甲处理后，置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上(如图乙)，那么一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )
A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长
C．直立生长 D．不生长也不弯曲
9．在方形箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状态应为 ( )
10．浙江有许多特色水果，果农在果树长到一定高度时，往往要给果树摘顶，这样做的目的是____________。
11．如图所示，三株植物胚芽，A、C盆中正常，B盆中切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽将________生长，B盆胚芽将________生长，C盆胚芽将________生长。
12．2011年5月，上海一农贸市场里销售使用过植物激素膨大增甜剂的西瓜。专家指出长期食用这种西瓜影响人体健康。膨大增甜剂的有效成分是：胺鲜脂、芸苔素、细胞分裂素、增甜素。其中芸苔素的化学式为C20H50O5，你认为芸苔素由________种元素组成。植物激素很多，早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是________。
13．如图所示为葡萄枝扦插的实验，插枝A、B、C的不同情况说明如下：
A．无侧芽，扦插后不产生不定根。
B．有4个侧芽，扦插后长出不定根。
C．无侧芽，用生长素处理后长出不定根。这个实验说明了
14．某校探究小组探究植物生长与音乐的关系。取4株长势同样的水仙花，置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，在相同时间内浇相同的水(成分相同，体积相同)，对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外1株不播放音乐并置于一条件相同的安静的环境中(声音保持在30分贝以下)，20天后观察其生长情况。各株水仙花长势情况如下表：
编号
花
茎
叶
1(古典音乐)
洁白、肥大
碧绿、粗壮
茂盛，生机勃勃
2(乡村音乐)
正常生长
绿色，虽较细但很健康
长势较好
3(摇滚乐)
很小且少
向一边倾斜，扭曲
枯黄，发蔫
4(不播放音乐)
正常生长
绿色，稍有倒伏
长势较好
(1)在编号3这一组发现播放摇滚乐的植株会向一边倾斜，请你预测一下，此时植株会向__________ (填“朝向声源”或“背向声源”)边倾斜。
(2)其中对照组是__________。
(3)你的结论是：____________________________________________________________。
某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题：
(1)在向生态园内扦插花卉时，同学们去掉了扦插枝条上的部分叶片，保留了部分芽。同学们在扦插枝条上保留芽的目的是______________________________。
(2)为探究氮元素对植物生长的影响，同学们在园内选取了发育状况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养 (甲中装缺氮的土壤浸出液、乙中装不缺氮的同种土壤浸出液)。一段时间后，甲、乙两瓶植株变化情况如下表。
植株
实验前质量／克
实验后质量／克
生长情况
甲
92
116
矮小、纤细、叶色变黄
乙
91
258
茎粗、枝多、叶色浓绿
①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是______________________________。
②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株正常的天竺葵，但第二天就发现栽培的天竺葵出现了萎蔫现象，最有可能的原因是______________________________。
(3)给你一盆银边天竺葵，利用天竺葵叶片的白色部分，你可探究与光合作用有关的哪两个问题?_____________________________________________________________________。
参考答案
第三章 生命活动的调节
第l节 植物的感应性现象
真题演练l 答案：B
解析：老鼠发觉外界有老鹰盘旋，立即钻进附近的巢穴，能体现出老鼠适应环境。不能体现其影响环境，也属于生物的应激性，是对外界刺激作出的反应。
真题演练2 答案：(1)不均匀 (2)顶芽 (3)子叶
解析：本题主要考查学生的实验分析能力和对植物向光性的分析。植物生长素是由胚芽尖端产生的，植物受到单侧光照时，会使生长素分布不均匀。向光侧少生长慢，背光侧多生长快。观察①、②、③，对比①、③或者②、③可以说明生长素是由顶芽产生的。对比②、④我们可以发现主要变量是子叶，进而得出子叶不能产生生长素。
模拟预测题1 答案：D
解析：向光性运动是指植物对外界光的刺激所产生的局部定向运动。A项是向触性运动；B、C选项是趋性运动。
模拟预测题2 答案：(1)单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 (2)单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在背光侧多而向光侧少。 (3)直立生长 (4)向上弯曲生长(或背地生长)感应性
解析：本题是考查植物感应现象的探究题。据图可知。A没有单侧光照射，B有单侧光照射，所以实验目的是探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响。B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长就是植物的向光性，是由于生长素分布不均匀造成的。当图C中的花盆旋转时，四周都能得到光照，不能表现向光性，所以保持直立生长。A盆蚕豆幼苗横向放置后，由于植物根具有向地性，植物茎具有背地性，茎就会背地生长。该实验中植物表现的向光性、向地性都属于植物的感应性现象。
同步训练
1．答案：D
解析：植物的各种向性中重点了解植物向光性的现象和成因，特别注意的是向光面生长素分布少。
2．答案：A
解析：从表面上看，容易误认为植物的分布是由海拔引起的，而误选D，但由于海拔对植物的影响是通过温度、阳光等因素间接表现出来的，而温度对植物的水平分布和垂直分布都有着重要作用，对垂直分布来讲，随海拔的增加，温度越来越低，从而使植物的分布体现出一定的层次性。
答案：B
解析：低浓度的生长素能促进植物生长，能促进扦插的枝条生根，也能促进果实的发育，防止落花落果。但浓度较大时反而会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
4．答案：A
解析：本题考查植物的向性表现，要求使幼嫩植株向右上方生长。可以根据植物的向光性，在其右侧单侧照光，一段时间后植物表现为向光性生长；也可以根据植物背地生长现象，将植物横放一段时间后再将其正放；在人工控制的情况下将植物进行处理(如机械外力等)也可以使植物按照所需的方向生长，人工培育的盆景即是利用这种方法获得。如果在花盆的右侧土壤中多浇水、施肥只能表现出根的向水性和向肥性，不能表现出向右上方生长的现象。
5．答案：B
解析：根具有向地性所以会朝地下生长。作标记的地方，分生区以上的部分细胞会不断增多，标记的间隙增大，因此B选项符合题意。
6．答案：B
解析：本实验中A植物没受到光照也能生长，说明A选项错误。C选项光合作用是否需要水分，D选项光合作用是否需要光照，从实验条件来看是无法得出相应结论的。A、B两植株相比较，主要变量是是否受单侧光照射，B植物发生弯曲生长，说明的就是植物的向光性。
7．答案：A
解析：不论植物的叶序是对生、互生还是轮生，在生长过程都有向光生长的特性，所以形成了叶镶嵌的现象。这样可使叶片接受更多的阳光照射，增大了光合作用的面积，便于植物更好地生长。
8．答案：B
解析：图甲中胚芽鞘在单侧光的照射下，背光侧生长素多，向光侧生长素含量少，琼脂A吸收生长素比琼脂B吸收的生长素多，所以去除尖端胚芽鞘的A处生长快，表现出向右弯曲生长。
9．答案：B
解析：虽然照射的是单侧光，但由于幼苗随着下面的旋转器水平匀速转动，相当于幼苗接收到的不是单侧光，因此不存在向光弯曲，是直立生长。
10．答案：提高水果产量
解析：果树的生长与生长素的浓度有关。生长素对生长有促进作用，但一般只限于较低的浓度；如果生长素浓度过高，反而会抑制植物生长。植物顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制。如果摘除顶芽就使侧芽部位的生长素浓度降低，解除了侧芽所受的抑制作用，促进了侧芽发育成枝条。枝条多了，水果的产量才能提高。
11．答案：直立停止弯向光源
解析：促进植物生长的激素是生长素，由胚芽尖端产生。由于B盆中的植物切去了尖端，因此表现为停止生长。植物表现向光性的外因是单侧光的照射，内因是生长素分布不均，向光侧分布少、生长慢，背光侧分布多、生长快，因此一段时间后表现为弯向光源生长。由于A盆植物放置在匀速缓慢旋转的圆盘上，因此是均匀的光照条件，故表现为直立生长。C盆的植物由于向光性，表现为弯向光源生长。
12．答案：3 生长素
解析：从芸苔素的化学式可以看出，它含有C、H、O三种元素。1934年郭葛分离出与植物向光性有关的激素一一生长素。
答案：芽能产生生长素，生长素能促进插扦枝条产生(不定)根(或芽产生的生长素能促进插扦生根)
解析：有侧芽和用生长素处理后，达到一样的效果：使葡萄枝扦插后产生不定根。可以推测芽能产生生长素，从而促进扦插生根。
14．答案：(1)背向声源 (2)4(不播放音乐) (3)古典音乐有利于植物的生长，而摇滚乐却会抑制植物的生长，乡村音乐对植物的生长基本没有影响解析：从实验结果来看，播放摇滚乐，植物的花、茎、叶长势都不好，说明摇滚乐会抑制植株的生长，这对植株来说是一种有害刺激，植株会背向声源边倾斜。不播放音乐的是对照组。四组实验结果可以得出结论：古典音乐有利于植物的生长，摇滚乐不利于植物的生长，乡村音乐则对植物的生长基本没有影响。
15．答案：(1)芽能产生生长素，促进扦插枝条生根 (2)①植物的生长需要氮元素 ②土壤浸出液浓度大于根毛细胞液浓度 (3)光合作用是否需要叶绿体，光合作用的产物等。(合理即可)
解析：枝条的顶芽能产生生长素，从而促进扦插枝条的生根。比较甲、乙两瓶培养液中的成分和甲、乙两植株的实验数据可得出正确的结论。同时利用植株萎蔫现象的原因分析得出土壤浸出液浓度大于根毛细胞液浓度。天竺葵叶片的白色部分由于没有叶绿体，所以就可以研究光合作用的条件和产物。
第四章 生命的延续和进化
第1节 植物的生殖与发育
考点梳理
生物的生殖类型分为无性生殖和有性生殖两大类，有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式。两种生殖方式的最大区别是生殖过程是否需要镜子和卵细胞的结合。
植物的生殖与发育
植物的无性生殖有孢子生殖（如蕨、地钱、葫芦藓等）和营养生殖（利用营养器官根、茎、叶进行繁殖）等。营养繁殖的实质是利用植物的再生作用，常用方法有分跟、压条、扦插、嫁接。
被子植物的有性生殖
生殖器官是花、果实、种子。
生殖过程：开花→传粉→受精→发育。
雄蕊：花药（内有花粉）和花丝
柱头
花
雌蕊 花柱 珠被 种皮
胚珠 卵子+精子→受精卵→胚 种子
极核+精子→受精极核→胚乳
子房 果实
子房壁 果实

①双受精是被子植物特有的生殖现象。
②胚是新一代植物体的幼体。胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。根据胚中的子叶数目，将被子植物分为两大类：单子叶植物和双子叶植物。
③一个子房中如果有多个胚珠都受精，那么发育成的一个果实中将有多粒种子。如西瓜、苹果等。
种子萌发的条件首先是胚必须活着且结构完整，同时要有充足的水分、充足的空气、适宜的温度（三者必须同时具备、缺一不可）。
种子萌发的过程：种子吸足水分，细胞分裂和生长，首先胚根发育成根突破种皮，同时胚芽逐渐长成茎和叶。营养由胚乳或子叶提供，胚乳或子叶中含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等。
(4)芽的发育：芽分顶芽和侧芽。顶芽会抑制侧芽的生长(顶端优势)，摘除顶芽，会促使侧芽发育，多长侧枝。
高频考点及真题演练
高频考点一 绿色植物的有性生殖
考题一 (2011·济宁)我市某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢?在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将A、B两组桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。 ·
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题：
(1)该实验的变量是____________。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的____________，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成____________过程。
(3)实验结果表明：A组结出了桃子，B组的花全部脱落。该实验中B组所起的作用应是____________。
解析：从实验目的和实验设计方案可知，该实验的变量是花粉的种类。传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子一般必须完成的两个生理活动，传粉在前受精在后。作为实验组的A组结出了桃子，而对照组的B组则不能结出相应的果实。说明，不同种类的两种植株相互传粉不能结出果实。
答案：(1)花粉(或花粉种类) (2)传粉受精 (3)对照
真题演练1 (2010·威海)下列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是 ( )
A．椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
B．玉米种子能萌发，长成新植株
C．马铃薯块茎的芽眼能发芽，长成新植株
D．柳条插在土里能生根，长成新植株
【尝试自解】
高频考点二 营养繁殖在生产中的应用
考题二 (2011·东莞)柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是进行 ( )
A．嫁接 B．种子繁殖 C．组织培养 D．太空育种
解析：组织培养是指应用超负荷运转操作方法培养生物的离体器官、组织或细胞，使其在人工条件下生长和发育的技术。组织培养的优点：快速繁殖某些稀有植物或有较大经济价值的植物。植物中有很多都带有病毒，严重影响植物的产量和品质，给农业带来灾害。因此，为了培育“柑橘脱毒苗”，最有效的办法就是组织培养。
答案：C
真题演练2 (2009·烟台)小鸣家的果园中有些桃树品种老化，产量比较低，可以通过什么方法较快地获得新品种 ( )
A．选择新品种枝条作接穗进行嫁接
B．利用原来的枝条进行压条
C．利用种子进行繁殖
D．利用原来桃树上的花粉进行组织培养
【尝试自解】
高频考点三 花的结构和果实、种子的形成
考题三 (2011·温州)如图是桃花的结构示意图。下列属于雄蕊的组成部分是 ( )
A．花瓣
B．花药
C．子房
D．萼片
解析：桃花的结构包括雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(柱头、花柱、子房)、花瓣、萼片等。雄蕊和雌蕊对桃花的有性生殖起到非常重要的作用。
答案：B
真题演练3 (2010·宁波)大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是 ( )
A．受精卵中贮存有遗传物质
B．大豆种子的营养成分主要来自于①
C．②表示种子的形成过程
D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
【尝试自解】
高频考点四 种子萌发的过程和条件
考点四 (2011·金华)小明的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取l公斤水稻种子，用水浸泡24小时，再放入一个带有许多小孔的塑料篮子放在阳光下，用温水浇一次。根据以上信息下列描述不正确的是 ( )
A．种子用水浸泡24小时，是为了让种子萌发有充足的水分
B．每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发
C．种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里则是为了让种子萌发有充足的空气
D．每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分
解析：种子萌发的基本条件：需要一个完整的有生命活性的胚，还需要适宜的温度、充足的水分和氧气等外部条件。把篮子放在阳光下，是为了让种子萌发有合适的温度，并不是为了给种子适度的光照，光照也不是种子萌发的必要条件。
答案：B
真题演练4 (2011·绍兴)兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。
【方法和步骤】
①采集重金属污染液500 ml，用蒸馏水将其逐渐稀释10、100、1000、10000倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。
②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的____________，进行比较。
【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应该是____________。
【反思和评价】
(1)在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是____________。
(2)该实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是________________________。
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
植物的生殖与发育，是生物圈中生命的延续和发展的重要考点之一。有性生殖和无性生殖的概念、特点、区别常以选择、填空的形式出现。植物有性生殖过程常结合果实、种子的形成过程出现在中考中，植物无性生殖和扦插、嫁接以及近几年出现的组织培养也是重要的考点。
模拟预测1 某同学设计了实验探究种子萌发的外界条件，实验装置如图所示。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，请回答下列问题：
(1)经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中，只有B种子萌发，这可以说明种子萌发的外界条件是________________________。
(2)欲探究种子萌发与适宜的温度的关系，还必须设计出一个实验装置乙(如图所示)，若手中只有一粒大豆种子，则种子应系在________(填“a”、“b”或“c”)处，乙装置起________作用。
模拟预测题2 第十二届海交会于今年5月在福州开幕。来自宝岛台湾的春上米首次出现在海交会上，吸引了很多参观者。这种大米是由日本绢光米与台湾本土大米杂交而成的。春上米与其他大米相比，具有黏度强、米粒白和气味香等特点。
(1)大米能为人体提供的营养物质主要是________，该物质________ (填“能”或“不能”)为人体生命活动提供能量。
(2)水稻属于单子叶植物，大米主要取自水稻种子结构中的________。
(3)下列哪一个品种的培育，应用了和春上米相同的育种原理 ( )
A．克隆羊 B．太空椒
C．高产抗倒伏小麦 D．组织培养的郁金香
(4)从理论上讲，春上米的优良性状是否可以遗传?________。
(系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练 植物的生殖与发育
1．植物的许多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖属于有性生殖的是 ( )
A．叶 B．根 C．茎 D．种子
2．园艺师能让一株杜鹃花同时开放多种形状、多种花色的花，其所采用的技术是 ( )
A．组织培养 B．扦插
C．嫁接 D．种子繁殖
3．下列关于胚的说法，不正确的是 ( )
A．由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成
B．胚是种子的主要结构
C．胚是幼小的生命体
D．种子的营养物质贮藏在胚中
4．下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，一定不能萌发的是 ( )
5．一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方式属于 ( )
①无性生殖 ②有性生殖 ③营养生殖 ④嫁接
A．①③ B．②③
C．③④ D．①④
6．一朵桃花的某一结构被虫吃掉，这朵花结不出桃子，这一结构是 ( )
A．花萼 B．花冠
C．雌蕊 D．雄蕊
7．大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的 ( )
A．胚珠 B．子房
C．花瓣 D．受精卵
8．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地形容了花生的结构。在花生的结构中，发育成“红帐子”和 “白胖子”的分别是 ( )
A．珠被和受精卵 B．子房壁和受精卵
C．受精卵和受精极核 D．子房壁和受精极核
9．大熊猫是我国珍贵的野生动物，它偏爱的食物是竹子。如果竹子大面积开花会给大熊猫的生存构成威胁，这是因为 ( )
A．竹子开花后不能食用
B．竹子开花后便成熟老化，难以食用
C．竹子一生只开一次花，开花后就死亡
D．竹子的种子对大熊猫不利
10．取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去的根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长得很快，这是由于根尖中 ( )
A．根冠和分生区不断增加新细胞
B．伸长区不断伸长和成熟区细胞分化的缘故
C．分生区和伸长区细胞不断生长的缘故
D．分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的缘故
11．植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧枝的结构分别是 ( )
A．叶原基和芽原基 B．生长点和芽轴
C．生长点和叶原基 D．生长点和芽原基
12．在上海世博园内，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成巨型的“种子殿堂”，日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发，被控制种子萌发条件是 ( )
A．空气、水 B．温度、光
C．空气、光 D．温度、水
13．人们食用的豆制品，主要是由大豆种子的哪一部分加工而成的? ( )
A．胚 B．胚乳
C．胚轴 D．子叶
14．如图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是 ( )
A．菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的
B．[1]是由胚芽发育而来的
C．菜豆种子萌发初期所需营养物质来自胚乳
D．[3]是由胚根发育而来的
15．下面是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验。各随机取50粒菜豆种子，放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如下表：
装置
甲
乙
空气
充足
充足
温度
23℃
0℃
水分
潮湿
潮湿
发芽情况
46粒
0
(1)该实验可以证明菜豆种子萌发所需的环境条件是___________。其中实验组是__________，对照组是__________。
(2)甲组中有四粒种子没有萌发，可能的原因是______________________________。
(3)如果要探究水分对种子萌发的影响，应如何设计对照实验?____________________。
16．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。 为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容：
(1)枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于__________。这种繁殖方法的优点是__________。
(2)平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘柄枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条自沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是__________。
(3)枇杷幼苗要带土移栽，目的是__________。移栽时每株留叶3～5片即可，留叶也可剪去先端l／3～1／2。这样做的目的是____________________。
(4)种植时要求合理密植，保持合适的株距和树形。这样做的科学依据是
7．“空中死神”酸雨主要由SO2引起。当雨水的pH小于5．6时，就会对生态系统中的生物产生不利影响。为此通过探究酸雨对小麦种子萌发的实验来说明该问题。下面是两个相同条件下种子萌发的实验示意图，请据图回答：
(1)在探究酸雨对小麦种子萌发影响的实验时，你作出的假设是____________________。
(2)模拟实验中，老师提供了模拟的酸雨，你们小组讨论设计的实验方法是：在A培养皿中放入100粒浸泡过的小麦种子，在B培养皿中放入粒浸泡过的小麦种子，并且把其中的______ 组作为实验中的对照组。
(3)合理安排小组的每个成员，每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒_______和__________。
(4)实验组和对照组的其他条件都一样，只有_______不同。
(5)模拟实验中的变量是__________。
18．某课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土．并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中约5厘米深处。
③把6个花盆按照上面的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号
培养条件
1号
室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2号
室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3号
低温(0℃)，光照充足，适量浇水
4号
室温(20℃)。光照较暗，适量浇水
5号
室温(20℃)，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死
6号
室温(20℃)，光照较暗，不浇水
(1)该小组实验的目的是研究__________因素对马铃薯生长发育的影响。其中1、3号花盆组合可用________来探究__________对马铃薯生长发育的影响。_________是这组实验的变量。
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于__________ 。
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是 ______________。
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由。______________________________。
参考答案
第四章 生命的延续和进化
第1节 植物的生殖与发育
真题演练l 答案：B
解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；而有性生殖要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵进一步发育成新个体的方式，比如绿色开花植物、哺乳动物等。玉米繁殖后代需要经过两性生殖细胞结合的过程，属于有性生殖。
真题演练2 答案：A
解析：桃树可以通过种子进行繁殖，但种子繁殖的时间较长，需要好几年后才能显现经济效益。因此通常采用无性繁殖的方式。利用原枝条进行压条和原花粉进行组织培养都无法获得新品种．只能是原来的品种，因此也不符合题意。选择新品种枝条作接穗。以其他植物作为砧木进行嫁接，能够在较短的时间内得到新品种水果的果实，从而获得较好的经济效益。
真题演练3 答案：A
解析：种子是由胚珠发育而来的，胚珠受精后的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚是新一代植物的幼体，种子中的营养由胚乳或子叶提供。种子在适宜的水分和温度以及充足氧气的条件下才能萌发变成幼苗。因此，图中①代表种皮，②是萌发过程。
真题演练4 答案：萌发率 随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低 (1)防止实验出现偶然性 (2)起对照作用
解析：探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，变量应该是不同浓度的重金属污染液，保持其他量相同。应该再设置一组蒸馏水代替重金属污染液的对照组。一段时间后统计种子萌发率，进行比较。生物实验中要求结果精确，必须要做多组实验，避免偶然性。如果预测重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，那么实验结果就应该是随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低。
模拟预测题1 答案：(1)空气(或氧气)和水分 (2)b对照
解析：(1)实验中，B种子和A种子所处的环境温度相同，都有空气供应，只有水分这个条件不同，B种子有水分，A种子没有水分，由此可推断种子萌发的外界条件之一是充足的水分。同理，B种子和C种子比较，可知种子萌发的另一外界条件是空气。 (2)甲和乙两个装置对照，温度是可变因素(水分和空气状况都一样)，并且实验结果不同，通过分析可知，种子只能系在乙装置的b处。
模拟预测题2 答案：(1)淀粉(糖类) 能 (2)胚乳 (3)C (4)是(可以)
解析：水稻是单子叶植物，种子中的营养物质主要储存在胚乳中，我们食用的大米主要是水稻种子的胚乳。大米中主要含有的营养物质是糖类物质淀粉，是人体的主要供能物质。材料中的育种与高产抗倒伏小麦的培育都运用不同品种间杂交的原理，生物在培养过程中获得的性状可以遗传下来。
同步训练
1．答案：D
解析：植物的营养繁殖是指植物体的营养器官(根茎叶)的一部分，在与母体脱落后，能够发育成为一个新的个体。种子萌发，开花，结果，涉及到精子和卵细胞的结合，属于植物的有性生殖。
2．答案：C
解析：在园艺培养的过程中，组织培养的繁殖速度快、不易感染病毒。但种子繁殖、组织培养、扦插等技术只能培育出花色单一的品种。只有嫁接才能使多形状、多花色的杜鹃花集于同一株之身。
3．答案：D
解析：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；胚是种子的主要结构；胚是幼小的生命体；种子的营养物质贮藏在双子叶植物的子叶中或单子叶植物的胚乳中。
4．答案：C ·
解析：种子萌发不仅需要外界的条件，即充足的水分、适宜的温度、空气等，同时需要完整的活胚。A、B、D选项都是胚乳缺损了一部分，整个胚结构还是完整的。只有C的胚不完整。
5．答案：A
解析：植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。无性生殖方式包括：分裂生殖、孢子生殖、营养生殖、组织培养等。这种落地生根的植物没有经过两性生殖细胞结合过程，所以应属于无性生殖，虽然嫁接也属于营养生殖，但这个繁殖过程不涉及嫁接。
6．答案：C
解析：在形成果实和种子以前，必须完成的两个过程是传粉和受精。桃花是异花传粉植物，一朵花失去雄蕊，不影响传粉，但如果失去雌蕊，传粉与受精便不能完成。
7．答案：A
解析：做本类题关键是理清一朵花授粉受精后的各部分的发育，简略图如下：
由上面的简略图，我们可知大豆种子由胚珠发育而来的。
8．答案：A
解析：关键是要理清一朵花授粉受精后的各部分的发育；受精以后子房发育成果实，子房壁发育成果皮。胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。整个花生属于果实，外面的麻屋子是它的果皮，应该由子房壁发育而来；红帐子是花生的种皮，应该是由珠被发育而来，白胖子是花生的胚，由受精卵发育而来。
9．答案：C
解析：竹子的繁殖主要是利用地下的竹鞭(竹的地下茎)进行无性繁殖。竹子是多年生植物，一生只开一次花，开花产生种子后，竹子就死亡。如果竹子大面积开花死亡，大熊猫就失去了食物也会死亡。
10．答案：D
解析：根尖的四部分中，与根的生长有关系的是分生区细胞不断分裂使细胞数目增多，伸长区细胞不断伸长，使细胞体积增大。而根冠起保护作用，成熟区是吸水的主要部位。
11．答案：D
解析：芽是由茎的顶端分生组织及叶原基、芽原基、芽轴和幼叶等外围附属物组成的。芽轴发育成茎，生长点使芽轴不断伸长，芽原基发育成侧芽，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶。
12．答案：A
解析：由题意可知，“种子殿堂”有适宜的温度，又是有生命的种子，所以根据种子萌发的条件，可知被控制的萌发条件是空气和水。
13．答案：D
解析：大豆是双子叶植物，营养物质贮存在子叶里。人们食用的豆制品，是食用大豆种子里的缩减物质，所以应是由子叶加工成的。对双子叶植物种子的各部分结构及其作用要理解。
14．答案：C
解析：菜豆种子是无胚乳种子，种子萌发初期所需营养物质来自子叶。种子的胚发育成幼苗，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成根和茎的结合部位。
15．答案：(1)适宜的温度 乙 甲 (2)胚已损坏或死亡 (3)设置丙、丁两组实验，丙组放在潮湿的环境中，丁组放在干燥的环境中，温度都是23℃，空气都是充足
解析：在探究实验中，如何设计对照实验。如何控制单一变量是个难点问题。要探究什么问题，什么条件就是变量，其他条件应完全相同。对照实验中，能达到实验目的是实验组，另一组为对照组。 ·
答案：(1)无性生殖(或营养生殖) 繁殖速度快并能保持枇杷品种的优良性状 (2)软条白沙 (3)防止根毛受损 减少叶片蒸腾失水，维持树苗体内的水分代谢平衡，提高枇杷移栽成活率 (4)让植株充分接受光照，提高光合作用的效率，从而提高产量
解析：(1)枇杷为被子植物，但为了保持优质枇杷品种的优良睦状而采用嫁接或压条的方法来繁殖，其生殖类型为无性生殖(或营养生殖)。这种繁殖方法的优点是繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状(答出保持优良性状即可)。(2)通过嫁接培育的优良品种由接穗的品种决定，这是最易错之处。所以此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙。(3)带土移栽的目的是防止根毛受损(或保护根)；移栽时每株留叶3～5片，留叶也剪去先端1／3～1／2的目的是减少叶片蒸腾失水，维持树苗体内的水分代谢平衡，提高枇杷移栽成活率(答出降低蒸腾作用即可)。(4)合理密植的目的是让植株充分接受光照，提高光合作用的效率，从而提高产量(答出充分接受光照即可)。
17．答案：(1)酸雨对小麦种子的萌发是有影响的 (2)100 A组(或B组) (3)清水 模拟的酸雨 (4)喷洒水的pH (5)水的pH
解析：本题考查探究实验的有关内容及模拟酸雨的危害。对于探究实验中作出假设这一步骤，一般要根据生活经验作出假设。对照实验要保证一个变量。酸雨改变土壤的成分，影响植物种子的萌发；直接危害植物的芽和叶；危害水生生物的生长和发育。
18．答案：(1)非生物 温度 温度 (2)无性生殖 (3)缺氧，呼吸不能正常进行 (4)存在。如果每种条件只提供一个材料，这样容易出现误差。
解析：根据实验目的，我们设计实验时应该每组多个实验材料，避免出现误差。根据实验过程，实验中的问题，马铃薯是用块茎进行无性生殖，马铃薯生殖过程中要有适宜的温度、充足的阳光和适量的水分及良好的通风状况，缺少任何一种条件，马铃薯都不会发芽和生根。
第二章 生物的新陈代谢
第1节 绿色植物的新陈代谢
考点梳理
1、新陈代谢
（1）概念：生物体不断地与外界环境进行物质和能量的交换，同时生物体内不断地进行物质和能量的转换，这个过程叫新陈代谢。
（2）意义：是一切生物生存的基础，一旦停止，生命就告结束。
（3）内容包括：
合成有机物
同化作用
储存能量
能量代谢 物质代谢
释放能量
异化作用
分解有机物
【注意】同化作用和异化作用同时进行，密切相关，使生物体不断进行自我更新。
2、绿色植物的新陈代谢
（1）绿色植物的光合作用和同化作用
绿色植物通过叶绿体利用光能，以CO2和H2O为原料合成有机物并释放O2的过程，叫做光合作用。
公式：CO2+H2O 葡萄糖+O2
水的吸收：吸水的主要器官→根
吸水的条件：根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度
水的吸收、运输、利用、散失
运输：通过导根由根→茎→叶
①约1%的水用于光合作用
利用：
②约99%的水通过毛孔散失
植物的同化作用是植物通过对水和无机盐的吸收、光合作用制造有机物、营养自身组织来完成的。
（2）植物的呼吸作用和异化作用
（3）物的呼吸作用就是植物吸收空气中的O2，将有机物分解成CO2和H2O，同时释放能量的过程。
公式：有机物+O2 CO2+H2O+能量
植物的异化作用就是组成植物体的有机物不断分解，释放能量，供给各种生命活动所需的过程。此过程主要通过呼吸作用来完成。
(3)光合作用和呼吸作用的比较
光合作用
呼吸作用
场所
叶绿体
活细胞
条件
光照下
有光、无光都能进行
化学反应式

6 H2O+6CO2 C6H12O6+6O2
C6H12O6+6O2 6 H2O+6CO2+能量
能量变化
光能→化学能
(有机物体内)


生命活动所需要
有机物中的化学能
热能(散失)
物质变化
无机物→有机物
有机物→无机物
意义
是生物体有机物和能量
的直接或间接来源
为生命活动提供能量

联系
a．光合作用为呼吸作用提供了物质基础(有机物和氧气)
b．呼吸作用为光合作用提供了能量和原料
(4)植物生长在土壤中。土壤的结构不同，其表现出的性状是不同的，不同植物适宜生长在不同类别的土壤中。
(5)无机盐对植物生长的作用。①氮肥：促使植物枝叶茂盛，缺氮会引起植株矮小，叶色发黄。②磷肥：促进开花结果，缺磷的植株暗绿带红。③钾肥：使茎秆粗壮抗病、抗倒伏，缺钾会造成植株矮小，叶带褐斑。
高频考点及真题演练
高频考点一 绿色植物对水和无机盐的吸收和利用
考题一 (2011·金华)金华火腿是闻名全国的特产。火腿很咸，空气中细菌、真菌的细胞在火腿上容易失去水分，不易存活。下列各项中所包含的科学原理与上述细胞失水原理一致的是 ( )
A．力能使物体发生形变
B．植物根的向地性
C．过度施肥造成农田秧苗萎蔫
D．在菜刀上抹油可以防止菜刀生锈
解析：空气中细菌、真菌的细胞在火腿上容易失去水分，是因为细胞液浓度过低造成的。只有C选项是因为土壤中溶液浓度高于细胞液中溶液浓度造成秧苗萎蔫，与上述细胞失水原理一致。
答案：C
真题演练l (2009·恩施)小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是 ( )
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氮肥和钾肥
【尝试自解】
高频考点二 绿色植物根、茎、叶的结构
考题二 (2011·湖州)为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是_____________________。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是_____________________。
(3)两周后，可通过观察枝条上的不定根或________的变化来判断假设是否成立。
解析：实验目的是实验设计的指导思想，该实验要研究植物体内有机物的运输，必须设对照组实验。对树皮进行环割处理的原因，是基于假设：植物体内有机物的运输可能是在树皮内。
答案：(1)作对照 (2)植物体内有机物的运输在树皮内(回答合理即可) (3)环割切口处
真题演练2 (2009．菏泽)某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论。你认为不正确的是 ( )
A．根尖吸水的主要部位是根毛区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．筛管是运输水和无机盐的结构
【尝试自解】
高频考点三 植物的光合作用
考题三 (2011·南京)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗．最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：
(1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。
(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
(3)下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是_________。
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液。变盐的是图小叶片中_________部分。由此说明绿叶存光下制造淀粉。
解析：本题考查的是光合作用条件实验的设计和原理，不论是设计光合作用是否需要光、还是水、无机盐和叶绿体。第一步都是让选取的植株一昼夜黑暗处理，消耗原有的淀粉。防止其干扰实验。选取同一植株的同一叶片是为了更好地保证叶片的相似性，一部分遮光一部分不遮光起到对照作用。光照一段时间后在酒精中进行水浴加热脱掉原有的叶绿体。未遮光部分能使碘液变蓝，说明光照条件是光合作用的必要条件。
答案：(1)将原有淀粉运走牦尽(消耗淀粉、刚掉淀粉、分解淀粉等答案均可) (2)对照(对比、比较) (3)B (4)未遮光
真题演练3 (2009．湖州)小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论。于是他设计了一个实验。想证实法实验结论。
实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素)。
实验步骤：
①去掉小麦种子的胚乳。
②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。
③将它们放在适宜的环境中养两周，然后观察统计。
请回答下列问题：
(1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中_________对实验的干扰。
(2)培养两周后，观察的对象是_________。
(3)每组为什么要选用较多数量的胚?___________________________。
(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外。还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。
A组
B组
小麦种子
20粒
20粒
培养条件
适量的水，有光照，25℃
适量的水，黑暗，25℃
培养时间
2周
2周
分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是：_______________________。
【尝试自解】
高频考点四 呼吸作用
考题四 (2011·荆州)人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是 ( )
A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B．大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C．夜间，给种植蔬菜的温室大湖降温
D．向储藏水果的地窖中通入二氧化碳
解析：植物呼吸作用在无光和有光备件下都能进行，呼吸作用的条件是酶。有活性的酶都必须要在一定的温度、充足的水分和空气中生存。因此大雨过后给植物松土是增加空气含量，有助于呼吸作用的进行。影响呼吸作用的因素除了酶以外，还有水和二氧化碳，所以温度过低、过高，没有水分，二氧化碳过高等都会降低呼吸作用。
答案：B
真题演练4 (2009．锦州)下列表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间 （ ）
【尝试自解】
高频考点五 蒸腾作用
考题五 (2011·义乌)为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系。某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
(3)1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过)
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是__________。
【分析应用】
(1)横切面中的红色染液存在于木质部的__________中。
(2)叶面积越大，气孔越多，是__________作用越强的原因之一。
(3)根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是__________。
解析：本题考查图像的分析，水分运输的部位，以及蒸腾作用。从题意以及图像可以分析含染液越多的枝条，说明其蒸腾作用越强，因此，植物叶片面积越大。运输水的速率越大。原因是植物叶片越大，其含有的气孔就越多，越有利于水分的蒸发。移栽植物时。我们需要保存水分，剪去部分叶片。
答案：实验结论：植物叶面积越大，运输水分的速率越大(1)导管 (2)蒸腾 (3)剪去部分枝叶(叶片)
真题演练5 (2010．恩施)植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强(压强用p表示)，正确的是 ( )
A．p甲 B．p甲>p乙
C．p甲=p乙
D．无法确定
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
光合作用和呼吸作用是绿色植物新陈代谢的重要生理作用，对植物本身的生产有着非常重要的意义，同时直接或间接地为其他生物提供食物和能量，是中考的重点之一。试题的命制越来越重视回归教材及植物的三大作用和生活实际的联系。常考的题型是选择题和实验探究题，重点是知识的整合和设置对照组探究光合作用和呼吸作用的原料、条件、产物。
模拟预测题1 “上海世博会中国馆内展出了“微藻制油”新技术，在长长的U型密闭玻璃管里，培养着来自海洋的某种微藻。白天，阳光和工业排放的二氧化碳为微藻创造出适宜的生长条件；夜晚，给微藻“喂食”工业废水让它们利用废水中的有机物制造油脂，进而制得高质量的“生物柴油”。
(1)白天有光时，这种微藻能进行__________作用而自养生活；夜晚无光时，又能直接利用有机物进行异养生活。
(2)微藻制油与种植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比，具有明显的优势，如：①实现工业废物再利用，减少对环境的污染；②单位产油量高，达玉米的数百倍等。根据提供的信息再补充一点优势：_____________________________________________________。
模拟预测题2 为了探究光合作用产生淀粉是否需要CO2，小明同学做了如图所示的实验(A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示情况放在阳光下5小时)。请回答：
(1)天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是_________________。
(2)B盆中培养皿中放置氢氧化钠固体的作用是(用化学方程式表示)：__________。
(注：A盆巾碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2，目的是保持与空气中一样的的CO2含量)
(3)光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多片叶片经过处理后．在进行淀粉检测时，通常滴加__________来检测。
(4)小林同学设计了外一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的两片叶(没有摘下它们)。各自用透明塑料袋密封，在其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠。与小明的方法相比较，小林的方法的优点是__________。不足是__________：(每空选填一个序号)
①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少
(系统复习，全面提升自我。请完成同步训练)
同步训练 绿色植物的新陈代谢
1．土壤中的水分是由下列哪种组织运输到叶子上的 ( )
2．下列实验中，哪一个实验可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物 ( )
3．有时我们会看到这样的现象：路旁树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗，这是因为，被破坏的结构包括 ( )
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．树皮
4．如图所示的实验装置探究的是( )
A．叶片正面和背面的气孔是否一样多
B．绿叶在光下制造有机物
C．叶片呼吸作用释放二氧化碳
D．叶片光合作用释放氧气
5．现有四个实验装置，若要验证绿色植物产生氧气需要光和验证氧气是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是 ( )
A．①②和①③ B．②③和①②
C．②③和①③ D．②③和③④
6．春光明媚的日子，我们走在护城河畔，看到水绵的丝团漂浮在水面，这是由于 ( )
A．水绵的光合作用旺盛 B．水绵的牛长迅速
C．水绵的呼吸作用旺盛 D．水绵的迅速繁殖
7．在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是 ( )
A．叶片未遮光 B．缺水，无法生成淀粉
C．气孔不能关闭 D．叶片细胞无法生存
8．某同学在6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始，在同一植物的相同位置上，每隔5小时摘取一片大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，等摘取了4片叶子(依次为甲、乙、丙、丁) 后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是 ( )
A．甲叶 B．乙叶 C．丙叶 D．丁叶
9．刚收割起来的水稻种子堆在一起温度会明显升高，升高温度所需的热量来自于哪儿?请分析下列有关问题：
(1)堆积的大豆种子温度升高所需的热量来自于水稻种子的_________，该生理过程的主要意义是：_______________________________________________________________。
(2)若将收割起来的水稻种子放入一个密闭的保温装置中，每隔一段时间测定其内的二氧化碳和氧气含量，并将结果绘制成曲线。横轴表示时间，纵轴表示二氧化碳含量和氧气含量。下图中能正确反映二氧化碳含量①和氧气含量②随时间变化的是 ( )
10．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：
(1)根吸收水的主要部位是根尖的_________区。
(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度_________根细胞细胞液浓度。
(3)图中，_________图表示细胞处于失水状态。
(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是_________。
11．请根据以下图表回答有关植物对无机盐吸收和利用等问题：
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是_________。
(2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿物质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用，两者属于_________关系。
不同氮肥对水稻幼苗生长的影响
氮源
(NH4)2SO4
NaN03
干重增加量(g)
0.31
0.13
土壤溶液原始pH
5.2
5.2
土壤溶液最终pH
3.0
6.0
(3)比较不同氮肥供应对水稻幼苗生长的影响，初步结论是__________________。
(4)比较施用不用氮肥后，土壤pH的变化，你认为可能的原因是__________________。
12．下图是在显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答：
(1)具有输导作用的结构是[ ]_________。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]_________，它的开放和关闭由_________控制。
(3)叶片的营养组织是[ ]_________和[ ]_________，它们的细胞内部都含有_________，是_________的场所。
(4)具有保护作用的结构是[ ]_________。
13．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可以直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。如图是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：
(1)在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的_________。
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的C02浓度也大大增加。C02浓度增加的主要原因是___________________________。
(3)某菜农在蔬菜大棚内种植的芹菜，出现了茎秆易倒伏的症状，你建议他应多施含 _________的肥料。
(4)如图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况。试分析：
①曲线c～d略有升高的原因是_____________________________________。
②检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线_________区相对应的时间内进行。
参考答案
第二章 生物的新陈代谢
第1节 绿色植物的新陈代谢
真题演练l 答案：B
解析：植物所需三种主要的无机盐及其作用：含氮的无机盐可使枝叶茂盛；含磷的无机盐可使农作物籽粒饱满，提早成熟；含钾的无机盐可使农作物茎秆坚韧。由题意可知，正确答案为B。
真题演练2 答案：D
解析：水分和无机盐的运输是通过根、茎、叶的导管自下而上地在植物体内运输。筛管是运输有机物的结构，运输方向是自上而下。
真题演练3 答案：(1)镁元素 (2)幼苗叶片的颜色 (3)减少由于种子死亡或遗传带来的偶然性 (4)叶绿素的合成是否需要光
解析：本题考查的方法是控制变量法，知识点是关于植物的生长与镁这种元素的关系，实验组和对照组中的小麦幼苗胚乳中都有元素——镁，对实验会产生干扰，所以必须去掉胚乳。镁如果对叶绿素的合成有重要作用，那么实验组和对照组的幼叶颜色会不一样。为了排除实验的偶然性，应该多取一些胚。通过对表中条件的分析发现只有光照这个变量不同，她要研究的问题应该是叶绿素的合成是否需要光。
真题演练4 答案：D
解析：夜间无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用：吸收氧气，放出二氧化碳。
真题演练5 答案：B
解析：植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，叶是蒸腾作用的器官。叶片越多，蒸腾作用越强，细管中剩余的水分就越少，细管底部的压强与水的深度有关，深度越深，液体压强越大。
模拟预测题1 答案：(1)光合 (2)受天气条件限制少，可全天候生产；不需直接占用有限的耕地资源；微藻生长周期短等
解析：由于微藻是一种藻类，根据藻类植物的特点和题中给予的信息解题。白天，阳光和工业排放的二氧化碳为微藻创造出适宜的生长条件；夜晚，给微藻“喂食”工业废水让它们利用废水中的有机物制造油脂，进而制得高质量的“生物柴油”。说明这种微藻白天有光时能进行光合作用。微藻制油与种植玉米、大豆和油菜等油料作物制油相比，具有明显的优势，除了题中给出的以外还可以补充受天气条件限制少，可全天候生产；不需直接占用有限的耕地资
源；微藻生长周期短等。
模拟预测题2 答案：(1)消耗原有淀粉，避免干扰实验 (2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H20 (3)碘液 (4)④②
解析：本实验通过碳酸氢钠释放CO2，氢氧化钠吸收CO2，使A、B两盆植物在比较中存在CO2有无这一变量。显然A盆植物将会进行光合作用产生淀粉，B盆植物不能进行光合作用而无法产生淀粉，从而得到光合作用需要CO2这一结论。光合作用是否发生是通过有无淀粉产生来说明的，但若B盆植物原来存在淀粉，滴加碘液后A、B两盆植物均会变色，从而将得出B盆植物也进行光合作用的错误结论。所以必须先对两盆植物进行饥饿处理，即在暗室中放置一昼夜，消耗掉原有的淀粉，再放入阳光下。A盆将产生新淀粉，B盆因无C02不能产生新淀粉，通过滴加碘液即可产生不同现象。小林选择同一盆植物上的两片叶作为实验对象，由于来自同一植物，因此影响这两片叶生长的因素相同的多，差异的少，也就是变量少，但缺点是样本少。
同步训练
1．答案：B
解析：通过学习，我们知道土壤中的水分在根毛被吸收后，进入导管在植物体内运输，而导管应是上下畅通的管道才适于运输。
2．答案：C
解析：考查土壤的组成。A选项是粗略测出土壤中空气的含量的实验之一，B选项加热后说明土壤中含有水分，C选项已经干燥的土壤放在石棉网上燃烧，可以证明土壤中有机物的存在。D选项没有对土壤进行燃烧，无法证明土壤中有可燃烧的有机物。
3．答案：B
解析：形成层细胞能够不断分裂产生新细胞，向内分裂产生新的木质部，向外分裂产生新的韧皮部，因为有形成层，所以木本植物的茎能够逐年加粗。
4．答案：A
解析：将一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，由于叶片内气体受热膨胀，会看到叶片表面产生很多气泡，且叶片背面气泡比正面多，这说明叶片的气孔背面比正面多。故正确答案为A。
5．答案：B
解析：在探究实验中，研究什么问题，什么问题就是变量。若要验证绿色植物产生氧气是否需要光，则变量应为光，选用的实验组合应为②③；若要验证氧气是否由绿色植物产生的，则变量就是绿色植物，选用的实验组合应为①②。
6．答案：A
解析：水绵在光下进行光合作用，产生了大量氧气，所以使水绵丝团浮在水面。本题考查对光合作用产物的理解。
7．答案：B
解析：植物体进行光合作用所需的水分是靠叶脉运输的，如果把叶脉切断，那么叶的末端得不到水，不能进行光合作用，所以无淀粉生成。本实验的变量是有无水分，验证的是：水是光合作用必不可少的原料。
8．答案：C
解析：光合作用只在白天进行，但呼吸作用白天晚上都在进行。甲叶在早晨8点时取得，经过一晚上的呼吸作用，分解的有机物最多，积累的有机物最少，它的蓝色最浅，丙叶在傍晚l8点取得，经过一天的光合作用，积累的有机物最多，它的蓝色最深。本题考查学生对光合作用和呼吸作用关系的理解。
9．答案：(1)呼吸作用呼吸作用消耗有机物为生物体的生命活动提供能量同时释放热能 (2)C
解析：植物种子是新植株的起点，而生物在进行呼吸作用时要消耗有机物，为生物体的生命活动提供能量同时释放热能。当将收割起来的水稻种子放入一个密闭的保温装置中，每隔一段时间测定其内的二氧化碳和氧气含量时，二氧化碳逐渐增加、氧气逐渐减少。特别要注意密闭的保温装置中气体的总体积基本保持不变。
10．答案：(1)根毛 (2)大于 (3)A (4)细胞膜
解析：植物根具有吸收水分和无机盐的作用。根毛的成熟区表皮细胞向外突出形成了根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。植物活细胞的细胞膜具有选择透过性，正是因为它的存在才使膜内外离子有浓度差。如果土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞会失水，出现“烧苗”现象。
11．答案：(1)根毛区 (2)共生(互利共生) (3)硫酸铵比硝酸钠更能促进水稻幼苗的生长 (4)水稻幼苗铵根离子载体多于硫酸根离子，硝酸根离子载体多于钠离子
解析：植物根尖的根毛区吸收水分的同时也能吸收溶解在水里的矿物质元素。真菌菌丝和光合作用产生的碳水化合物存在互助的关系，属于互利共生。根据表格中的干重增加量可以知道硫酸铵更能促进水稻幼苗的生长。根据pH的变化可以推测是水稻幼苗的载体不同导致酸碱性的变化。
12．答案：(1)3 叶脉 (2)5 气孔 保卫细胞 (3)2 栅栏组织 4 海绵组织 叶绿体光合作用 (4)1 表皮
解析：叶片是光合作用的主要器官，在对叶片横切面图分析时，一定牢记“形态结构与功能相适应”的原则，联系光合作用的原料和产物的运输、光合作用的场所及条件等问题进行分析。
13．答案：(1)蒸腾作用 (2)有机肥被土壤中的微生物分解，产生了二氧化碳(或“微生物呼吸作用”)(3)钾 (4)①植物进行呼吸作用释放CO2 ②b～c(d～e)
解析：植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，散失在空气中。有机肥被植物吸收后，转化成植物自身的物质，通过植物的呼吸作用产生二氧化碳，或者是剩余的有机肥在土壤中被微生物分解，产物也是二氧化碳。钾肥具有抗倒伏的作用，因此可以多施钾肥使芹菜的茎秆粗壮。在温室内二氧化碳含量增多是因为植物进行呼吸作用，通风应该放在二氧化碳含量降低的区段有助于光合作用的进行。
第二篇 生命科学
第一章 生命系统的构成层次
第1节 观察多种多样的生物
考点梳理
1．生物与非生物
自然界中的物体可分为生物体和非生物体两大类，分类的依据是有没有生命活动。
生物的特征主要有：①生长；②营养作用(需要食物)；③遗传和变异；④应激性(对刺激作出反应)；⑤新陈代谢；⑥繁殖。其中能否进行新陈代谢是区别生物体与非生物体的基本特征。
2．生物体的分类
微生物(细菌、真菌和病毒等)
种子有包被——被子植物
有种子植物
种子无包被——裸子植物
植物体
有根、茎、叶分化——蕨类
无种子植物 有茎、叶，无根——苔藓
无茎、叶分化——藻类
生物体
鱼类
两栖类
脊椎动物 爬行类
鸟类
动物体 哺乳类
节肢动物
无脊椎动物
软体动物等
科学家根据生物的形态和特征对生物进行分类。界、门、纲、目、科、属、种是生物的7个分类等级。种是分类的最低等级，也是分类的基本单位。
生物分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少。
3．使用放大镜、显微镜观察生物
(1)放大镜：原理是使用凸透镜，当u＜f时会成正立、放大的虚像。
(2)显微镜：原理是玻片标本经过目镜和物镜二次成像后，在照微镜中可以看到一个倒立、放大的虚像。放大倍数是目镜和物镜倍数的乘积。
使用过程：取镜→安放→对光→放片、调焦→观察。
【注意】 用低倍镜观察时先动粗(粗准焦螺旋)，后动细(细准焦螺旋)。
换用高倍镜观察时只能动细，不能动粗。
(3)临时装片的制作：取载玻片→滴清水或生理盐水→取材→液中展平→盖上盖玻片→吸余液→染色→蜡封→贴标签。
高频考点及真题演练
高频考点一 生物与非生物的区别
考题一 (2011·湘潭)在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据 ( )
A．有细胞结构 B．呈球形
C．呈绿色 D．体积微小
解析：本题主要考查学生对生物和非生物区别的理解。作为生物，应具有生长，新陈代谢、繁殖等生理特征，而有细胞结构正是生物特征之一，呈绿色、呈球形、体积微小不是生物与非生物的区别。
答案：A
真题演练1 (2010·绍兴)上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是 ( )
【尝试自解】
高频考点二 生物的分类
考题二 (2011·湖州)如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵为分类依据进行归类的。
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的_________类动物。
(2)图中C类动物是以_________(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据
进行归类的。
解析：第(1)小题主要考查脊椎动物的分类，属于识记知识。脊椎动分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，而蟒蛇属于爬行类。
第(2)小题考查分类依据的确定，C类中奶牛和山羊都属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，同时也是以肺呼吸，这时突破点就在蟒蛇与奶牛、山羊的区别，因此C是以胎生、哺乳为分类依据进行归类的。
答案：(1)爬行 (2)胎生、哺乳
真题演练2 (2010·义鸟)若图中的a、b分别代表蕨和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之问的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是 ( )
A．由细胞构成 B．能进行光合作用
C．有根、茎和叶的分化 D．能利用种子繁殖
【尝试自解】
高频考点三 显微镜的构造及使用
考题三 (2011·德州)显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是 ( )
A．10×和40× B．10×和l0× C．5×和l0× D．5×和40×
解析：放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，相反，放大倍数越小，视野中观察到的细胞数目越多。显微镜放大倍数一目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
答案：C
真题演练3 (2009·临沂)在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是 ( )
①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜，右眼睁开
④转动反光镜调出一个白亮的视野
A．①③②④ B．②①③④
C．③④②① D．③②①④
【尝试自解】
高频考点四 临时装片的制作
考题四 (2011·金华)制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是(图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水) ( )
解析：盖好盖玻片是制作洋葱表皮装片的基本要求。正确操作是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边呈45°先接触水滴，再缓缓放下盖玻片，避免产生气泡。 ·
答案：A
真题演练4 (2010·十堰)下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的 ( )
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
本节是一块轻知识重实验操作、方法技巧的重要模块。从近几年的中考试题来看，本节的考查由单一知识点向综合分析、判断多个知识点的考查发展。命题重在检测学生的学习能力和实验动手能力。此专题内容考查的形式以选择题为主，还有实验分析题、改进题，联系图表分析问题等。
模拟预测题1 把病毒作为生物的主要理由是 ( )
A．能生长 B．具有细胞
C．能繁殖后代 D．能使其他生物致病
模拟预测题2 观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本污点都没动，说明污点在什么上 ( )
A．目镜 B．载玻片 C．物镜 D．反光镜
模拟预测题3 有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表)观察人体口腔上皮细胞装片。请回答下列问题：
目镜
物镜
甲
15×
40×
乙
10×
40×
丙
10×
10×
丁
15×
10×
(1)__________同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，你认为应该如何操作?
____________________________________________________________________________。
(2)右上图是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞示意图画得是否正确?_________，判断的理由是___________________________。
(3)细胞是一个立体结构，但在显微镜下观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙两位同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织的细胞装片(细胞形态结构相同)，结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片巾的组织细胞呈长方形。
请你推测该种动物细胞的立体形态最可能是___________________________。
（系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练2 观察多种多样的生物
1．下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种 ( )
A．一粒油菜籽长成油菜植株
B．蝌蚪长成青蛙
C．蘑菇长大
D．种瓜得瓜
2．没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是 ( )
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
3．下列哪项和鱼类的水生生活无关 ( )
A．身体呈流线型 B．用鳃呼吸
C．用鳍游泳 D．体温不恒定
4．可以用作监测空气污染的指示植物是 ( )
A．种子植物 B．蕨类植物
C．藻类植物 D．苔藓植物
5．某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。有关这些动物的下列叙述中，错误的是 ( )
A．②的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
B．①与②③④⑤的主要区别是身体背部没有脊椎
C．④具有筑巢、孵卵、育雏等行为
D．⑤与②③的主要区别是体表被毛，体温恒定
6．当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮 ( )
①选用大光圈 ②选用小光圈 ③选用平面反光镜 ④选用凹面反光镜
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7．小芸习惯用右手写字，下图中能表示她使用显微镜观察的正确方法是 ( )
8．观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是
A．都无种子
B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶
D．种子外都无果皮包被
9．如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是 ( )
A．移动装片，转动粗准焦螺旋
B．转动转换器，转动细准焦螺旋
C．移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋
D．调节光圈，转动转换器，转动粗准焦螺旋
10．观察人的口腔上皮细胞时，发现很多细胞破裂了，引起的原因可能是 ( )
A．染色剂碘液浓度过高
B．染色剂碘液浓度过低
C．载玻片上的生理盐水浓度过高
D．载玻片上的生理盐水浓度过低
11．下列是转动粗准焦螺旋使镜筒下降的四个动作，其中操作正确的是 ( )
12．下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应是 ( )
A．①②③④ B．②③④①
C．④②①③ D．③④②①
13．某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到物像如图①所示，若要使观察的物像达到如图②所示效果，他应将装片向__________移动。当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的__________表示。
14．在做“观察动物细胞和植物细胞”实验时，由于操作上的一些失误，造成实验效果不明显。请分析产生下列后果的可能原因。(写出一条即可)
(1)在明亮实验室使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜视野都很暗：________。
(2)在观察洋葱表皮细胞的临时装片时，发现细胞有严重重叠现象：_________________。
15．李静饲养黄粉虫作为观赏小鸟的饲料，黄粉虫原是粮仓中的有害昆虫。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，黄粉虫会吃泡沫塑料吗？
实验一：她把黄粉虫分为两组进行喂养，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。发现黄粉虫确实会吃塑料餐盒。
实验二：她又对塑料餐盒片和乙组黄粉虫的粪便做了实验，现象如下：
实验内容
静电吸附
燃烧
浸水
气味
塑料餐盒片
能
能
漂浮
无
粪便
不能
不能
下沉
腐败臭味
请回答：
(1)黄粉虫在分类上属于_______(选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
(2)实验一的假设是________________________________________________________。
(3)实验二的现象说明________________________________________________________。
16．下图是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：
(1)图中操作步骤的正确顺序是______________。
(2)图A标示盖玻片的放置，正确的方法是______________，再轻轻放平，这样可以_______。
(3)图中步骤_______表示染色过程，染液是______________。
(4)如果D过程中滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理?___________________。
(5)用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为_____________________。
参考答案：
第一章 生命系统的构成层次
第1节 观察多种多样的生物
真题演练l 答案：B
解析：生物的基本特征是区别于非生物的基本标准，生物和非生物的区别有很多，我们可以选择最基本的是否具有新陈代谢能力来判断。国宝熊猫具备新陈代谢能力，所以国宝熊猫属于生物。
真题演练2 答案：D
解析：本题中要比较的是蕨和西瓜两种植物，阴影部分是指两种植物的共同点。因此，蕨和西瓜都是由细胞构成的，细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用；都有根、茎和叶的分化。但是蕨是用孢子生殖的，而西瓜是种子植物，借助种子进行繁殖，故选D。
真题演练3 答案：B ·
解析：本题考查的是有关显微镜使用的知识和技能。能够熟练使用显微镜是解题的关键。
真题演练4答案：A
解析：人体口腔上皮细胞只有在0.9％的NaCl溶液(生理盐水)中才能正常存活，要想观察到正常的细胞就必须将其放入生理盐水中。取人体口腔上皮细胞时要用消毒牙签。人体口腔上皮细胞是无色的，为了观察清楚细胞核．需用稀碘液进行染色。
模拟预测题1 答案：C
解析：病毒是一类没有细胞结构的微小生物，故首先可判定B选项错误；有些非生物如钟乳石、珊瑚等也存在个体增大现象，因此A选项也不对；而“能使其他生物致病”更是不能成为生物的主要特征。
模拟预测题2 答案：C
解析：排除视野中的污点首先要分析污点可能存在的位置，污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本上，反光镜与污点无关。如果移动目镜和玻片标本污点都没动，说明污点不在目镜和玻片标本上，此时，可以判定污点在物镜上。
模拟预测题3答案：(1)甲 将装片往左下方移动 (2)不正确 口腔上皮细胞不可能有细胞壁和液泡 (3)圆柱体
解析：(1)显微镜放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积越大，甲的放大倍数为600倍，放大倍数最大，因此甲观察到的细胞体积最大。由于显微镜中成的物像是上下、左右颠倒的像，所以口腔上皮细胞位于左下方，就该将装片往左下方移动。 (2)口腔上皮细胞属于动物细胞，该细胞内部结构没有细胞壁和液泡。 (3)从数学角度分析，一个表面是圆形，另
一个表面是长方形，那么它们组合成的立体结构最可能的就是圆柱体。
同步训练2
1．答案：D
解析：从生物的基本特征分析，油菜籽长成油菜植株，蝌蚪长成青蛙，蘑菇长大都属于生长现象；而种瓜得瓜属于遗传现象，因此答案是D。
2．答案：A
解析：藻类植物结构简单，单细胞或多细胞，即使是多细胞的也没有根、茎、叶等器官分化；苔藓植物有茎、叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，根、茎、叶有发达的输导组织；种子植物则有根、茎、叶、花、果实、种子。
3．答案：D
解析：流线型体形可减小游泳时的阻力；鳃的结构特点适于在水中完成气体交换；鳍是便于划水和保持平衡。因此，前三项都与水生生活相适应。体温不恒定的原因主要是因为鱼的代谢缓慢，体内产热少，保温能力差，与水生生活无关，陆地上也有大量的变温动物。
4．答案：D
解析：苔藓植物为多年生植物，全年均受大气污染的影响；苔藓叶片大多为单层细胞，污染物质可从叶的两面直接侵入叶细胞，每个叶细胞所受的平均浓度皆大于其他高等植物；且苔藓植物体形小，生长缓慢，一旦受到污染．不易恢复，容易观察。因此可用作监测环境污染的指示植物。
5．答案：A
解析：青蛙的幼体蝌蚪只能用腮进行呼吸，医此A选项是错误的。该题只要对这几种生物的分类明确，再根据每一类生物的特点就能找出正确答案。
6．答案：C
解析：显微镜视野的亮暗是通过光圈和反光镜来调节的。当视野较暗时，可以将小光圈换成大光圈，以及选用凹面镜替换平面反光镜的方法可以使视野变亮。
7．答案：B
解析：使用显微镜观察时，两眼要求必须同时张开，左眼观察右眼记录。在实际操作过程中很多同学会睁一只眼闭一只眼来观察，然后再记录，这是不科学的，特别是观察的实物是运动的，那么记录下来就不准确。
8．答案：B
解析：这几类植物都属于绿色植物，它们的共同特点是都能进行光合作用。其中，水杉和小麦是种子植物，其余两种是无种子植物，苔藓没有根。因此答案是B。
9．答案：C
解析：从视野甲到视野乙的操作首先是要移动装片将物像移到视野的中央，然后再用高倍镜观察。易错之处是不移动装片而直接用高倍镜观察。
10．答案：D
解析：生理盐水浓度越低，越容易引起口腔上皮细胞吸水破裂。
11．答案：B
解析：转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜，以防镜头碰触玻片，因为那样易损坏镜头并压碎玻片。
12．答案：D
解析：考查临时装片制作的先后顺序，滴水→取材→展平→盖上盖玻片。
13．答案：右下 细点
解析：我们在显微镜下所观察到的物像是倒像，因此移动物像时，物体实际的移动方向和物像的移动方向应该是相反的。生物体画图时，颜色的深浅用细点的多少来表示，点多表示颜色深，不能用笔涂抹或用阴影表示。这是生物绘图中最基础的知识。
14．答案：(1)光圈太小或者使用高倍镜对光(写出一条即可) (2)洋葱表皮细胞未在载玻片上展平或者洋葱表皮撕得太厚(写出一条即可)
解析：(1)使用显微镜时，选择平面反光镜、小光圈，或反光镜方向不当，或使用高倍镜，都会使视野变暗。(2)制作洋葱临时装片时，撕取的洋葱表皮要尽量薄，往载玻片上放时要充分展平，不然容易导致观察到出现细胞重叠现象。
15．答案：(1)无脊椎动物 (2)黄粉虫可能会吃塑料盒 (3)黄粉虫能消化泡沫塑料
解析：此题考查的是生物分类对实验结果的推论，以及从实验中分析实验目的的能力。从分类角度来看，黄粉虫属于昆虫，昆虫是无脊椎动物中数量最多的动物类别。从实验的设计以及实验结果我们可以推测实验一的假设可能是：黄粉虫吃了塑料盒后又将此消化了。
答案：(1)D→C→A→B (2)用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边呈45°先接触水滴，再缓慢放下盖玻片避免产生气泡 (3)B 稀碘液 (4)可以在盖玻片一侧用吸水纸吸取 (5)气泡
解析：(1)临时装片制作的基本步骤是：擦→滴→取→盖→染。所以正确顺序是D→C—A—B。
细胞有一定形态结构，轻压不会变形。气泡是带黑边的圆圈，轻压会变形，会移动，所以该物是气泡。
第2节 人体的新陈代谢
考点梳理
参与人体新陈代谢的系统主要有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。
1．食物的消化和吸收
食物中的营养素主要有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素、水和粗纤维等七大类。人体所需的能量主要来自糖类，蛋白质是细胞生长及修补组织的主要原料，脂肪是生物体贮存能量的主要物质。
消化道：口→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
唾液腺：分泌含唾液淀粉酶的唾液进入口腔，有助于淀粉的初步消化
胃腺：分泌含胃蛋白酶的胃液进入胃，有助于蛋白质的消化
胰腺：分泌含多种消化酶的胰液进入小肠，有利于食物消化
消化系统 消化腺
肠腺：分泌含多种消化酶的肠液进入小肠，有利于食物消化
肝脏：分泌不含消化酶的胆汁进入胆囊储存，然后流入小肠， 对脂肪起到乳化作用
消化是指大分子物质分解为小分子物质的过程，通过消化使食物中的营养成分变成可吸收的物质。三大营养物质的消化过程分别为：淀粉→葡萄糖；蛋白质→氨基酸；脂肪→甘油和脂肪酸。
吸收是指营养物质通过消化道壁进入血液或淋巴的过程。人体的胃能吸收少量的水及酒精；大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素；而绝大部分的营养物质(葡萄糖、氨魑酸、甘油和脂肪酸、大部分的水、无机盐、维生素等)都是在小肠内被吸收的。
2．酶
酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋自质，具有高效性、专一性和多样性。在食物的消化过程中消化酶起了至关重要的作用．可以说没有消化酶，食物就无法在人体内快速消化。但是，酶的高效性与其环境因素(温度、酸碱性等)有着密切关系，如唾液淀粉酶在37℃时活性最强，胃蛋白酶在PH为1．8时活性最强。
3．呼吸系统
呼吸道：空气进入肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管等
（1）呼吸系统
肺：气体交换的场所。由许多肺泡组成
(2)人体内气体交换包括肺泡内气体交换与组织细胞内气体交换。
肺泡内气体交换：实现了氧气与血红蛋白结合，从而使静脉血变成含氧丰富的动脉血。
肺泡 血液 血液 细胞
组织细胞内气体交换：实现了氧与血红蛋白分离．使动脉血变成静脉血，带走呼吸作用产生的二氧化碳，人体的组织细胞获得了氧。
(3)呼吸作用：在细胞内通过呼吸作用，氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物。释放能量，供生命活动需要。人体的呼吸作用主要分为有氧呼吸与无氧呼吸两种形式。一般情况下，人体主要通过有氧呼吸产生二氧化碳和水来获得能量。当人在剧烈运动时，骨骼肌会通过无氧呼-殁产生乳酸来获得能量。无氧呼吸可以在能量需求不足时产生一种暂时的补充。
4．人体的血液和血液循环
成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
血浆（55%）
功能：运载红细胞、运输养料和废物
（1）血液的组成
红细胞：运输氧和部分二氧化碳
血细胞 白细胞：防御、保护
血小板：促进止血、加速凝血
(2)血管的结构与功能
血管
类型
管壁特点
管腔特点
血流
速度
主要功能
动脉
厚、弹性大
小
快
把血液从心脏
送到全身各处
静脉
较薄、弹性
小
大，内有防止血
液回流的静脉瓣
较慢
把血液从全身
各处送回心脏
毛细
血管
仅由一层上
皮细胞构成
仅容红细胞单行
通过
最慢
便于进行物质
交换
(3)心脏：位于人体胸腔中部略偏左，被心肌解成左右不相通的两部分，左右两部分又被能够控靛血液定向流动的瓣膜(房室瓣)分隔成上下两个腔，这样整个心脏就分为四个腔(左、右心房和左、右心室)。心室与动脉问的瓣膜(动脉瓣)可防止血液倒流回心室。
(4)血液循环：血液循环系统由心脏和血管组成。血液循环是指血液在由心脏和全部血管组成的封闭的管道巾，按一定方向周而复始流动的过程。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环。
血液循环的主要功能：不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身组织细胞，并将组织细胞呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢产物运送到排泄器官
体循环 左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房
肺循环 左心房←肺静脉←肺部毛细血管网 ← 肺动脉 ← 右心室
排出体外，以保证人体生理活动的正常进行。
5．ABO血型和输血
人类血型由遗传决定，且终生不变。ABO血型系统是人类众多血型系统中的一种，ABO血型是由人体红细胞上的A、B凝集聚决定的，由此组合成四种血型：A型、B型、AB型和O型。每个人的血清中都不含有与其自身红细胞中凝集原相对抗的凝集素，不同凝集原与相对抗的凝集素会产生相应的凝集反应。因此输血时以输同型血为原则，急救情况下可以进行异型输血，但异型输血时，需遵守少量、缓慢的原则。
6．泌尿系统
肾脏：产生尿液
输尿管：运送尿液到膀胱的通道
泌尿系统
膀胱：暂时贮存尿液
尿道：将尿液排出体外的通道
(1)肾脏是泌尿系统的主要器官，当血液流经肾脏时会产生尿液。其基本结构和功能单位是肾单位。
肾小球
肾小体
肾小囊
肾单位
肾小管
(2)尿液的形成过程
原尿的形成(肾小球的滤过作用)：当血液流经肾小球时，血浆中全部的尿素、尿酸，大部分水、无机盐、葡萄糖被过滤到肾小囊中形成原尿。
尿液的形成(肾小管的重吸收作用)：原尿流经肾小管时，原尿中全部葡萄糖、大部分水和无机盐又被肾小管重新吸收到血液中，全部的尿素、尿酸和多余的水、无机盐形成尿液进入肾盂。
高频考点及真题演练
高频考点一 消化系统
考题一 (2011·宜春)现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午第三四节，这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：
(1)面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是__________。
(2)早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是 ( )
A．淀粉、蛋白质、脂肪
B．水、无机盐、维生素
(3)处于青春期的青少年生长发育的速度很快，营养学家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是人体 ( )
A．细胞生长发育和组织更新的主要原料
B．主要的供能物质
(4)为什么说上述的早餐食谱较为合理？___________________________________。
解析：淀粉的初始消化场所是口腔，唾液淀粉酶帮助其消化，最终在小肠内被胰液和肠液消化成葡萄糖。早餐中无须消化就能被吸收的是水、无机盐和维生素。蛋白质是细胞生长发育和组织更新的主要原料，糖类是主要的供能物质。这份早餐的营养种类较丰富，达到了平衡膳食的要求。
答案：(1)口腔 (2)B (3)A (4)这份早餐的营养种类较丰富，达到了平衡膳食的要求
真题演练l (2010·湘潭)小明在早餐时喝了牛奶，吃了一个鸡蛋和一个面包，这些食物经过消化分解形成的小分子营养物质主要在哪一器官被吸收 ( )
八口腔 B．食道 C．胃 D．小肠
【尝试自解】
高频考点二 呼吸作用
考题二 (2011·东莞)右图表示模拟膈肌运动的实验，对该卖验的描述错误的是 ( )
A．甲表示呼气
B．乙表示吸气
C．①代表的器官能使到达 ②的气体变得清洁
D．处于乙时，③表示的结构处于舒张状态
解析：本题通过模拟实验来考查呼吸系统及呼吸运动的相关知识。从图中不难看出①模拟人体的气管，②模拟肺(或肺泡)，③模拟膈肌。当往上推膈肌时，相当于膈肌舒张。上升，从而使胸腔容积缩小，内部气压增大，实现呼气，甲表示呼气。乙则相反，表示吸气。气管能把随空气吸入的灰尘逐步排送到喉部，然后排出体外，起到清洁的作用。
答案：D
真题演练2 (2010．莆田)下图表示呼吸系统的结构模式图，请根据图回答：
(示例：[⑤]支气管)
(1)[ ]__________是呼吸系统的主要器官，它是__________的场所。
(2)呼吸道是由__________组成的。(填序号)
(3)图中气体和食物具有的共同通道是[ ]__________，因此我们吃饭时不要谈笑，以避免食物进入[ ]__________，引起猛烈咳嗽。
【尝试自解】
高频考点三 人体血液和血液循环
考点三 (2011·杭州)人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。右图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：
(1)血管A的名称是__________ ，它与心脏的左心室相连。
(2)血液流经__________后，静脉血变为动脉血。
(3)餐后两小时，A、B、C、D四处血液中血糖含量最高的部位是__________ (填字母标号)。
解析：动脉是将血液送出心脏的血管，其中主动脉能将血液送往全身各处。血液经过肺部毛细血管，经过物质交换．氧气含量增加。二氧化碳含量降低，实现静脉血变成动脉血。小肠是食物消化和吸收的主要场所，餐后2小时，血糖从小肠毛细血管进入全身，距小肠最近的C处含量最高。
答案：(1)主动脉 (2)肺(答肺泡、肺泡毛细血管均可) (3)C
真题演练3 (2010．台州)如图所示，图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，图乙表示①、③血管血液中的气体含量。则下列判断正确的是 ( )
A．①血管为体静脉
B．①血管内流的是动脉血
C．③血管为肺动脉
D．②表示肺部毛细血管
【尝试自解】
高频考点四 人体的ABO血型系统与输血
考题四 (2011·泰安)某人因手术失血过多，需要输血，已知其血型为O型，可输入下列哪种血型的血( )
A．O型 B．AB型 C．B型 D．A型
解析：输血以输同型血为原则，紧急情况下。才可在一定血型间进行异型血的输血，O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。因此，O型血的人只能输O型血，且输血时要求缓慢、少量。
答案：A
真题演练4 (2009·枣庄)1四)11汶川大地震造成许多重伤员需要输血治疗，奉献一份爱心，积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务。下列有关献血和输血的说法中，错误的是 ( )
A．一个健康的成年人，一次献血200～300毫升不会影响身体健康
B．献血有利于提高自身造血器官的造血功能
C．输血时应以输同型血为原则
D．输血时血型不符就会造成血液凝固
【尝试自解】
高频考点五 泌尿系统
考题五 (2011·衢州)人体的每个肾脏是由约l00万个肾单位组成的，如图为一个肾单位的结构示意图。以下有关叙述中正确的是 ( )
A．流入的动脉血中含有较多的二氧化碳
B．流出的静脉血中二氧化碳和代谢废物均较少
C．流入的动脉血和流出的静脉血中含氧量均较少
D．图中所示包括肾小球的滤过作用和肾小管的的重吸收作用
解析：肾动脉中含有较多的氧气，经过肾毛细血管的物质交换，肾静脉中含有较多的二氧化碳，氧气含量和代谢废物变少。从血浆到尿液的形成过程，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用起到很重要的作用。
答案：D
真题演练5 (2010．南京)人体生命活动中产生的废物，主要通过泌尿系统排出体外，每天应该喝足量的水，以保证生命活动的正常进行。请根据泌尿系统组成示意图和表中的相关信息回答：
表：血浆、原尿和尿液部分成分比较(单位：g／L)
成分
样本一
样本二
样本三
蛋白质
80.0
0.0
0.3
葡萄糖
1.0
0.0
1.0
尿素
0.3
18.0
0.3
(1)图中①所示结构的功能是__________。
(2)图中②所示结构的名称是__________。
(3)根据表中的数据可以判断样本__________为尿液，它可以暂时贮存在膀胱中，一旦有尿意，应及时排出。
(4)当人体内_________分泌不足时，血糖浓度会明显升高，其尿液中可能会检测出葡萄糖。
【尝试自解】
高频考点六 酶
考题六 (2011·温州)淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对陔淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
①取5片大小相同的滤纸小网片，编为l～5。将其分别在五种不同成分的溶液(各溶液成分如下表)中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。
滤纸编号
溶液成分
1
淀粉酶溶液
2
淀粉酶溶液+稀盐酸
3
淀粉酶溶液+稀碳酸钠溶液
4
稀盐酸
5
稀碳酸钠溶液
②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。
④实验结聚发现：l号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域)，其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区? ________________。
(2)为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响。应选择第2号与哪几号进行对照?__________。(填写滤纸编号)
(3)实验结果表示__________(选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下，泼淀粉酶的催化作用最强。
解析：本题通过实验设计的形式考查酶的特性。淀粉酶会分解淀粉，而淀粉又可以通过碘液检测。1、2、3号区域出现清晰区说明淀粉不存在了，可见是被淀粉酶催化分解了。对照实验的设置，只要改变其中一个量——酸碱性，因此2号和中性的l号，不合淀粉酶。只有稀盐酸的，l号进行对比。由于3号周围清晰区最大，说明在弱碱性奈件下，淀粉酶的催化作用最大。
答案：(1)因为1~3号小圆片上有淀粉酶，淀粉存淀粉酶的催化作用下分解了 (2)1和4 (3)弱碱性
真题演练6 (2009.贵州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验，请在表格内填写实验现象：
试管
加入的物质
(各2毫件)
水潞
时间
试剂
加碘后的
现象
1号
淀粉+唾液
0℃
10分钟
碘液
2号
淀粉+唾液
80℃
10分钟
碘液
3号
淀粉+唾液
37℃
10分钟
艘液
4号
淀粉+清水
37℃
10分钟
碘液
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
消化系统的组成、消化道各器官的结构特点、消化腺是本节的重要考点之一，常以选择题、坐标图题、材料分析题等形式进行考查。血液循环是必须掌握的核心内容之一，要正确写出体循环、肺循环路线图，并知道循环过程中血液成分的变化、气体交换的特点等，此知识点是历年中考的必考题。主要以识图题和选择题的形式出现。
合理营养与消化、吸收的整合，血液循环途径和尿的形成的整合是近几年中考的热点，考查学生读图解图的能力。本节涉及到消化、吸收、循环、排泄等生理活动，彼此密切关联，很可能会四块内容以大综合的形式出现。
模拟预测题1 图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2表示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
(1)湿棉絮包裹在小,鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中。应时常往棉絮上滴加___________，这样做的目的是______________________。
(2)通常情况下，使用___________倍显微镜观察尾鳍衄管内血液的流动情况。
(3)图2表示显微镜下观察到的图像，你认为：[1]是___________ 血管，判断的主要依据是___________；[2]是___________血管，判断的主要依据是___________；[3]是___________血管，判断的主要依据是___________。
模拟预测题2 已知空气主要是由78％的氮气、21％的氧气，以及稀有气体、二二氧化碳等组成的混合物。下图为淀粉消化后的终产物a进入血液循环，并进入组织细胞进行代谢及其代谢产物排出体外的过程示意图。图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质。请据图回答下列问题
(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是 ( )
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．甘油 D．脂肪酸
(2)图中b表示进入肺泡的气体，c表示从肺泡中排出的气体。下列有关对这两种气体主要性质的描述中，最确切的是 ( )
A．b为氧气，c为二氧化碳
B．b中氧气含量最高，c中二氧化碳含量最高
C．b表示吸人肺泡中的空气，c表示经肺泡处气体交换后呼出的气体
D．b中气体不含二氧化碳，c中气体不含氧气
(3)正常血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素主要是 ( )
A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．肾上腺激素
(4)正常人的血液、血浆、原尿与尿液四种液体中，含有物质a的是 ( )
A．血液、血浆和原尿 B．血浆、原尿利尿液
C．血液、原尿和尿液 D．血液、血浆和尿液
(5)图中d代表进入肾小囊的物质，e代表肾小管中回到血液中的部分物质，f代表经尿道排出的物质。正常的人体中，有关这三种物质的叙述，不正确的一项是 ( )
A．d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素
B．e物质含有葡萄糖、水、无机盐等
C．f物质含有水、无机盐、尿素
D．三种物质，都不含有红细胞
(系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练 人体的新陈代谢
1．2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中，救援人员钻了两个“生命之孔”，及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是 ( )
A．水 B．葡萄糖
C．维生素 D．氯化钠
2．营养物质的吸收是指 ( )
A．人体摄入食物的过程
B．食物在消化道内分解为简单的、溶于水的物质的过程
C．营养物质进入小肠腔的过程
D．营养物质通过胃、肠壁进人循环系统的过程
3．根据能量的获得、消耗和贮存的关系，如果是正常的成年人，则关系是( )；如果是久病不进食的人，则关系是( )；如果是青少年，则关系是( )。
A．能量的获得>能量的消耗
B．能量的获得=能量的消耗
C．能量的获得<能量的消耗
D．以上都不是
4．如图曲线表示人体血液流经不同血管(H、I、J)时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其中H为肺动脉，则图中曲线和血管I分别表示 ( )
A．氧的浓度，肺静脉
B．氧的浓度，肺部毛细血管
C．二氧化碳的浓度，肺静脉
D．二氧化碳的浓度，肺部毛细血管
5．小林患了夜盲症，一到黄昏就看不清东西。他应该吃哪种维生素丰富的食物 ( )
A．维生素D B．维生素C
C．维生素B1 D．维生素A
6．血浓于水，情深于海。在汶川大地震中，林晓同学不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是A型。很多富有爱心的人主动要求为林晓献血，下列最适合输给林晓的血型是 ( )
A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型
7．果酒放久了易产生沉淀，如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这一事实说明 ( )
A．酶是一种蛋白质
B．酶的催化效率高
C．酶的催化受环境的影响
D．酶具有专一性
8．下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是 ( )
A．肺泡数目极多
B．肺泡位于细支气管的末端
C．肺泡外包绕着毛细血管
D．肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成
9．血液在人体中主要起运输作用，当血液流经某器官时血液的成分往往要发生变化。下列说法正确的是 ( )
A．血液流经肺后，血液中氧气含量增多，养料含量不变
B．血液流经小肠后，由养料多的动脉血变为养料少的静脉血
C．血液流经肾脏后，由养料多的动脉血变为养料少的静脉血
D．血液流经。肾小球后，血液中代谢废物减少，养料含量不变
10．人体内二氧化碳浓度最大的地方是 ( )
A．肺泡
B．肺泡周围的毛细血管
C．组织细胞
D．组织细胞周围的毛细血管
11．某人手部受伤感染，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达手部感染部位的过程中，血液经过心脏和肺的次数依次是 ( )
A．2、1 B．1、2 C．1、1 D．0、0
12．当护士给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂。因为被扎处的静脉会积血膨大，形成隆起，便于进针。这主要是利用静脉的什么特点 ( )
A．静脉内血液是从近心端流向远心端
B．静脉内的血流速度很慢
C．静脉的管腔很大，管壁的弹性也大
D．静脉血管内具有瓣膜
13．依据图①～④分析，下列说法正确的是 ( )
A．图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化
B．图②曲线→B段表示肺完成一次吸气过程
C．图③B点表示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D．图④曲线表示某人的呼吸频率是20次／分钟
14．如图所示为心脏工作中某一时刻的示意图，据图回答：
(1)血液循环的动力器官是________，写出图中下列标号代表的结构的名称：
A．________；D．________。
(2)血液只能按一定方向流动，如：A→C→①，原因是A、C之间有防止血液倒流的________，C、①之间有防止血液倒流的________。
(3)与B相连的血管是[ ]________，其内流________，与C相连的血管是[ ] ________，其内流________ 。
15．现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油。请分析回答下列问题：
(1)A试管滴人碘液后呈________ 色，再滴人足量的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化是________。
(2)B试管内加入适量的( )，充分振荡后置于37℃温水中，半小时后鸡蛋清不见了。
A．唾液 B．胃液 C．胆汁 D．水
(3)C试管内加入适量的小肠液，充分振荡后置于37℃温水中，1小时后液体中的植物油不见了。原因是________________________________________。
(4)如果把37℃的水改为5℃的水重复实验(2)和(3)，B、C两支试管能否出现上述现象?________，原因是________________________________________________________。
16．下表中数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，下图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。(“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字)
物质
样品A(g／L)
样品B(g／L)
葡萄糖
无机盐
蛋白质
尿素
血细胞
0
16.0
0
2.0
无
1.0
7.5
0
0.3
无
(1)根据表内数据分析，原尿是________(填“样品A”或“样品B”)，存在于图中的[ ]肾小囊腔中。
(2)尿液是原尿经图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的________，大部分的________和部分无机盐。
(3)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子________；若________分泌的胰岛素不足，尿液中会出现________。
17．下图为人体新陈代谢示意图，其中A～F表示相关的细胞、器官或系统，a～e表示相关物质，①②表示生理过程。请分析回答问题：
(1)过程①的生理意义是实现了物质________ (用图中字母表示)的交换，其交换场所是 ________________。
(2)若E为泌尿系统，则d的形成要经过________和________两个生理过程。
(3)物质a浓度最高的部位是________。
(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内该种蛋白质含量过低，在设计菜谱时搭配一定量的含蛋白质和________的食物。
参考答案：
第2节 人体的新陈代谢
真题演练l 答案：D
解析：小肠是人体吸收营养物质的主要器官，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素都被小肠吸收，鸡蛋和面包中含有多种营养物质，但是最终分解成的物质绝大部分在小肠内被吸收。口腔、食道没有吸收功能，胃只能吸收少量的水和酒精，大肠只能吸收少量的水和部分的维生素。
真题演练2 答案：(1)⑥ 肺 气体交换 (2)①②③④⑤ (3)② 咽 ④ 气管
解析：从图形中可以看出，①是鼻腔，②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气管，⑥是肺。呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道是由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成；在呼吸系统中由于肺是人体进行气体交换的场所，所以它是呼吸系统的主要器官。其中咽是消化系统和呼吸系统共有的器官，所以吞咽和呼吸这两个动作不能同时进行，否则可能导致食物误人气管引起猛烈咳嗽，甚至引起生命危险。
真题演练3 答案：B
解析：由图甲可知，①是动脉，因为血液流入毛细血管，②是毛细血管，③是静脉，因为血液从毛细血管流出。再根据图乙，①处氧气含量高，二氧化碳含量低，流的是动脉血，可见是体动脉，由此推出②是全身毛细血管，③是体静脉。解题的关键是结合两幅图，确定血管类型。
真题演练4 答案：D
解析：一个正常的成年人一次献血或外伤性出血300～400毫升，对人体健康不会有什么影响，因为机体血量的减少会刺激红骨髓造血功能，献血后营养适当的话，两到三天血液中的水分即可得到补充。一个月内，铁、蛋白质、维生素、叶酸等也可逐渐恢复，其核心的组成部分血红蛋白也可于两到三个月后恢复到献血前的数量，因不同血型血液之问会有凝集反应，所以输血时应以输同型血为原则，但是并不是说输血时血型不符就会造成血液凝固。比如AB型的患者就可以接受四种血型的血液。
真题演练5 答案：(1)形成尿液 (2)输尿管 (3)二(4)胰岛素 ·
解析：从图中可知，①为肾脏，功能是形成尿液；②为输尿管，是运送尿液到膀胱的通道；③为膀胱，储存尿液的场所；④为尿道，是将尿液排出体外的通道。尿液中不含有蛋白质和葡萄糖，尿素含量最高，因此样本二为尿液。如果人体内胰岛素分泌不足，尿液中可能会含有葡萄糖，导致糖尿病。
真题演练6 答案：变蓝 变蓝 不变蓝 变蓝
解析：淀粉遇碘能变蓝色，而唾液牛含唾液淀粉酶，能消化淀粉，再加碘液就不能变蓝色。但唾液淀粉酶的活性受温度的影响，在高温或低温时活性都很低，无法消化淀粉。故l号、2号、4号试管内淀粉都没有被消化，滴加碘液变蓝色，只有3号试管淀粉被消化，滴加碘液不变蓝。
模拟预测题1 答案：(1)清水 保证小鱼正常呼吸 (2)低 (3)动脉 血流方向是由主干流向分支 毛细 红细胞单行通过 静脉 血流方向是由分支流向主干
解析：小鱼生活在水中，用鳃呼吸。如果将鱼放到空气中，它将无法进行呼吸。在棉絮上加水可以使鱼正常呼吸。判断血管种类要根据血流的方向；判断是否是毛细血管的主要依据是红细胞是否单行通过。
模拟预测题2 答案：(1)A (2)C (3)C (4)A (5)A
解析：淀粉经消化变成小分子的葡萄糖后才能被吸收。b、c分别是吸入气和呼出气，它们分别是空气和肺泡处气体交换后呼出的气体，其中主要含氮气。a是淀粉彻底消化后的产物葡萄糖，胰岛素能调节血糖浓度。尿液形成过程中，血液经肾小球滤过(除大分子蛋白质和血细胞外的小分子)形成原尿，原尿经肾小管重吸收(重吸收全部葡萄糖、大部分水和少量无机盐)形成尿液，正常人的原尿中蛋白质极微量，尿液中不含葡萄糖。
同步训练
1．答案：B
解析：人体所需的七大营养素有水、糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、粗纤维，糖类、脂肪、蛋白质能够氧化分解提供能量，其中糖类是主要的供能物质，人体生命活动消耗的能量70％以上来自糖类，脂肪是主要的贮能物质，而蛋白质是构成细胞并修补组织的主要物质。
2．答案：D
解析：对于消化和吸收，要通过对消化和吸收的过程分析，从本质上理解其含义，并注意将消化和吸收区分开。B项叙述的是消化，D项叙述的是吸收。A、C项与消化和吸收无关。
3．答案：B C A
解析：正常成年人，一般体内有机物保持一定，即能量的获得一能量的消耗；久病不进食的人，身体日渐消瘦，体内有机物减少，即能量的获得<能量的消耗；青少年正处于长身体阶段，有机物积累多，即能量的获得>能量的消耗。
4．答案：B
解析：人体血液流经不同血管时血液中氧或二氧化碳浓度发生明显变化的有肺和组织细胞内，图中H为肺动脉，则血管l为肺部毛细血管，所以气体浓度增加的为氧气。解题时要注意肺动脉内流的是氧浓度低的静脉血。
5．答案：D
解析：维生素在体内含量很少，但是却是不可缺少的营养素之一。体内缺维生素A会得夜盲症，缺维生素Bl会得脚气病，缺维生素C会得坏皿病，缺维生素D儿童可出现佝偻病。
6．答案：A
解析：输血的原则是输同型血。
7．答案：D
解析：酶是由生物体内活细胞产生的具什催化能力的蛋白质，具有多样性、高效性和专一性的特点。从题目中可知，加人蛋白酶发挥催化效应，使酒中的沉淀消失，而加入其他酶则无济于事说明酶具有专一性的特点。
8．答案：B
解析：肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积，肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞，有利于物质进出，即有利于气体交换。肺泡位于细支气管末端则与气体交换无直接关系。
9．答案：C
解析：经过肺循环血液由原来的静脉血变成动脉血，经过体循环后由动脉血变为静脉血。经过肾脏的循环途径属于体循环，所以血液流经肾脏后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血。
10．答案：C
解析：因为细胞不停地通过呼吸作用氧化分解有机物，生成二氧化碳和水，使细胞内的二氧化碳浓度增加，高于周围毛细血管内二氧化碳浓度，使二氧化碳能从组织细胞扩散到毛细血管中，而在扩散过程中，组织细胞仍不断产生二氧化碳，因此组织细胞中的二氧化碳浓度总是最高的。
11．答案：A
解析：注射的药物在臀部吸收进入毛细血管，由下腔静脉回到右心房，然后进入右心室、肺动脉，流经肺部毛细血管，由肺静脉回到左心房，再进入左心室，经主动脉输送到手部感染部位，共2次经过心脏，l次经过肺。
12．答案：D
解析：血液循环系统包括心脏和血管。血管分成动脉、静脉和毛细血管。静脉内有静脉瓣可以防止血液倒流，血液从远心端流向近心端，当橡皮管扎紧后，血液会不断运输过来堆积在被扎处，形成隆起。
13．答案：B
解析：由图示可知：图①中O2含量增加，应该表示血液流经肺部毛细血管的O2含量变化；图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程，B→C段表示完成一次呼气过程，A→C段表示一次呼吸运动过程中，肺内气压与外界气压差的变化情况；图③B点显示某绿色植物此时光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2量相等；图④表示某人的呼吸频率约27次／分钟左右。故正确答案为B。
14．答案：(1)心脏 右心房 左心室 (2)房室瓣 动脉瓣 (3)④ 肺静脉 动脉血 ①肺动脉 静脉血
解析：本题考查心脏与血管的结构。由图可知，心脏是血液循环的动力器官，能自主地、有节律地收缩与舒张。心脏有A右心房、B左心房、C右心室、D左心室四个腔，心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣。与B相连的血管是肺静脉，流动脉血；与C相连的血管是肺动脉，流静脉血。
15．答案：(1)蓝 蓝色慢慢褪去 (2)B (3)小肠液能将植物油中的脂肪消化 (4)不能 37℃接近人的体温，适于酶的消化作用
解析：淀粉遇碘变蓝色，淀粉能被唾液淀粉酶消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。鸡蛋清中含有大量的蛋白质，胃液、肠液和胰液都能消化蛋白质。植物油中含有大量脂肪，肠液对脂肪有消化作用。酶的催化作用需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响酶的活性，甚至使酶失去活性。
16．答案：(1)样品 B 4 (2)6 葡萄糖 水 (3)蛋白质 胰岛 葡萄糖(“糖尿”也可)
解析：由于样品B中含有葡萄糖，所以B为原尿。患急性肾小球肾炎会导致肾小球的通透性增强，大分子蛋白质和血细胞均可滤过到肾小囊腔内。胰岛素分泌不足或肾小管发炎，尿液中均能检测到葡萄糖。
17．答案：(1)a、b 肺(肺泡) (2)肾小球的滤过作用 肾小管的重吸收作用 (3)组织细胞(或F) (4)含铁
解析：过程①是呼吸系统，实现氧气与二氧化碳的交换，即a、b的交换，a是二氧化碳，浓度最高的部位在组织细胞内，组织细胞要通过浓度差将二氧化碳运送到肺泡，再由呼吸系统排出体外。气体交换的场所在肺内进行。如果E是泌尿系统，那么d就是尿液，尿液的形成在肾脏，主要是经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。B是血液，血红蛋白的存在能使血液呈现红色，血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质。氧气必须结合在铁原子上，才能被血液运输。
第2节 人体的激素和神经调节
考点梳理
1．内分泌腺
内分泌腺是没有导管的腺体，分泌物是激素，并直接进入腺体的毛细血管。
2．激素
激素在血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。
3．人体内几种主要内分泌腺和其分泌相应激素的作用
内分泌腺
分泌激素
主要作用
激素分泌异常带
来的疾病
脑垂体
生长激素
控制人的生长
发育
幼年不足易患侏儒症，幼年过多，易患巨人症
胰腺中的
胰岛
胰岛素
加速血糖的分
解，促进血糖合
成糖元，从而降
低血糖浓度
不足易患糖尿
痛，过多易患低
血糖症
甲状腺
甲状腺
激素
促进新陈代谢，
提高神经系统的
兴奋性
幼年不足易患呆
小症
肾上腺
肾上腺素
加快心跳、扩张
血管
性腺(卵巢、
睾丸)
性激素
促进性器官发
育，激发并维持
(男性或女性)第
二性征
4．神经系统的结构和功能
神经系统结构的基本单位是神经元，它包括细胞体和突起(树突、轴突)两部分。
中枢神经系统的主要功能是接收和处理各种信息，并决定和启动相应反应。神经中枢是中枢神经系统中神经元细胞体集中的地方，包括脑和脊髓的灰质，其中大脑灰质(即大脑皮层)是最高级中枢。人与其他动物的本质区分就在于人的大脑皮层中有语言中枢，所以人除了能完成一般的后天学习行为外，还能对语言、文字的刺激作出相应反应。
大脑：中枢神经系统的最高级部分
小脑：协调随意运动，维持和调节肌肉的紧张程度，
脑 维持躯体平衡
中枢神经系统 脑干：控制血液循环系统、呼吸系统的运动
神经系统
脊髓：具有传导和反射功能
周围神经系统：脑神经、脊神经
活动的基本方式
非条件反射(先天性行为)：神经中枢在大脑皮层以下的中枢
反射
条件反射(后天学习行为)：神经中枢在大脑皮层
5．人体温度的调节
人体是一个统一的整体，在神经系统和激素的共同调节下，人体的八大系统协同配合来完成各项生命活动。如体温控制就是在神经系统和激素的共同调节下，使人体产热和散热保持平衡来完成的。人体体温中枢担负着调节人体产生的热量与散发的热量保持平衡的任务。产热的部位主要是骨骼肌(运动时)和内脏(安静时)，而散热的部位主要是皮肤。
散热方式有直接散热和蒸发散热。直接散热主要通过流经皮肤血液的多少来调节温度。当外界温度高时，皮肤血管舒张，血流量增大，皮肤温度升高，与外界温差增大，散热增多。蒸发散热是通过皮肤水分蒸发吸热把热量带走的。
高频考点及真题演练
高频考点一 激素对人体生命活动的调节
考点一 (2011·株洲)为了研究甲状腺的作用，科学家利用蝌蚪进行了如下实验：
实验一：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。
实验二：在饲养正常蝌蚪的水中放人甲状腺激素，则蝌蚪提前变成成蛙，但成蛙只有苍蝇大小。
请根据上述实验和相关知识回答：
(1)甲状腺激素是由________分泌的，根据实验过程推测其具有________作用。
(2)在我国一些山区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病，如右图)的人。若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析，与沿海地区相比，估计明显偏少的物质是________，从而导致发病率比较高。如何防治这类疾病，请你提出合理化建议：_______________________。
解析：本题考查甲状腺激素的功能及对实验结果的分析。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其生理功能主要为：促进体内新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量增加，并增加产热；促进生长发育，对脑和生殖器官的发育生长也至关重要；提高中枢神经系统的兴奋性。从实验可以发现甲状腺可以促进动物个体的生长发育。山区易缺碘导致有些人患地方性甲状腺肿。需要食用加碘盐或含碘丰富的食物来降低发病率。
答案：(1)甲状腺促进动物个体发育 (2)碘 食用加碘盐或含碘丰富的食物(其他合理答案也可以)
真题演练l (2010·潍坊)下列有关激素调节的叙述，正确的是 ( )
A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
D．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
【尝试自解】
高频考点二 人体神经系统的结构和功能
考题二 (2011·德州)神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统的结构和功能的基本单位(如图)。下列叙述正确的是 ( )
A．②是细胞体，④是树突
B．该图可表示一个完整的反射弧
C．神经冲动只能由③传导
D．神经元的功能是感受刺激、产生兴奋和传导兴奋
解析：神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，它的功能是感受刺激、产生兴奋和传导兴奋。神经元包括细胞体和突起，图中的①是树突，②是细胞体，③是髓鞘，④是轴突。反射弧是反射的结构基础，它的基本环节都是5个：即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。神经细胞不能等同于反射弧。神经冲动还可以由轴突传给下一个神经元的树突，因此C选项错误。
答案：D
真题演练2 (2010·韶关)在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为 ( )
A．有感觉，且能运动
B．没有感觉，同时肌肉无收缩反应
C．没有感觉，但能运动
D．有感觉，但肌肉无收缩反应
【尝试自解】
高频考点三 神经调节的基本方式——反射
考题三 (2011·巢湖)下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是 ( )
A．缩手反射 B．排尿反射
C．眨眼反射 D．望梅止渴
解析：反射可以分成条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有的先天性反射，如缩手反射、排尿反射和眨眼反射。条件反射指的是人出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴。
答案：D
真题演练3 (2009．潍坊)请根据神经系统的结构示意图回答问题：
(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径：_________。
(2)有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是[ ]________。
(3)由(1)(2)可知脊髓具有________功能。
(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动是________。
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
神经系统的组成、神经元的功能是基础知识，常以选择题形式进行考查。神经调节的基本方式——反射，包括条件反射和非条件反射，它们的区别和联系，反射弧的模式图是中考考点，常以图或选择题形式出现，激素的作用以及激素异常通常会在实际情境中考查。试题可能会设置一种情境，让考生分析多种因素的综合作用，应引起重视。
模拟预测题1 近年来在一些重大比赛中，个别运动员置体育道德不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。下列哪种物质最有可能是兴奋剂的成分 ( )
A．胰岛素 B．生长激素
C．性激素 D．甲状腺激素
模拟预测题2 2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行。林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如下图，实验结果如下表：
饮酒量

测定次数
A
不饮酒
B
饮一杯啤酒
C
饮二瓶啤酒
第一次
24.4
27.2
48.7
第二次
25.5
29.2
53.0
第三次
25.1
30.0
51.3
测量平均值
25
28.8
51
注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指与食指夹住直尺时手指所在的位置的刻度值，单位为厘米(cm)。
请分析回答：
(1)请帮林子将表中数据转换成条形图。
(2)实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越__________，人的反应速度越__________。
(3)实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加__________来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。
(系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练 人体的激素和神经调节
1．人体产生听觉的部位是 ( )
A．鼓膜 B．听小骨 C．听觉神经 D．大脑
2．观察下列器官，其中属于神经系统的是 ( )
3．下列各项中，都属于内分泌腺的一项是 ( )
A．睾丸、胰岛、垂体、甲状腺
B．胰岛、胃腺、甲状腺、垂体
C．睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺
D．垂体、汗腺、皮脂腺、肾上腺
4．下列生理活动中属于反射的是 ( )
A．草履虫逃避食盐的刺激
B．手偶然遇到火会突然缩回
C．皮肤出血后逐渐凝集
D．皮肤经目光长时间照射变黑
5．从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。有关瞳孔反射的表述，错误的是 ( )
A．该反射属于激素调节
B．该反射的结构基础是反射弧
C．该反射不需要大脑皮层的参与
D．该反射是人体对环境变化的反应
6．当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患 ( )
A．侏儒症 B．呆小症
C．巨人症 D．肢端肥大症
7．下列各项中，属于人类特有的反射活动的是( )
A．吃酸梅流唾液
B．嗅酸梅流唾液
C．吃过酸酶的人，看到酸梅就流唾液
D．听相声哈哈大笑
8．“植物人”是指只有心跳和呼吸没有其他活动的病人，因此，一般“植物人”最可能没有受伤的部位是 ( )
A．大脑 B．小脑
C．脑干 D．以上都是
9．反射和反射弧的关系是 ( )
A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B．反射活动的完成必须通过反射弧来完成
C．只要反射完整，必然出现反射活动
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
10．把老鼠和青蛙从28℃的环境移到2℃的环境中，这两种动物耗氧量的变化情况是 ( )
A．都减少 B．前者减少，后者增加 C．都增加 D．前者增加，后者减少
11．人体血液内某种激素含量在一昼夜内的变化情况如图所示，则该激素是 ( )
A．性激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素
12．放学后，饥肠辘辘的张华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是 ( )
A．先感觉烫后缩手 B．先缩手后感觉烫
C．缩手和感觉烫是同时的 D．没有一定的顺序
13．下列各项中，对体内血糖浓度的相对稳定起重要作用的一组是 ( )
A．胰岛、肝脏、肾小管 B．胰腺、肝脏、肾小球
C．胰腺、甲状腺、肾小球 D．肾小球、肾小管、垂体
14．人体有恒定的体温，主要是机体的产热和散热能保持动态平衡的结果，下面是甲、乙两位同学在某状况下产热统计图，据图判断他们所处的状况( )
A．甲处在安静状态，乙处在运动状态
B．甲、乙都处在安静状态
C．甲处在运动状态，乙处在安静状态
D．甲、乙都处在运动状态
15．小军在家烧开水，水沸腾了，去倒开水时，手不小心碰到了水壶盖，立即不由自主地缩回了手。这整个过程是通过神经系统作出的应答性反应，称为__________。参与完成这种活动的神 经结构叫做反射弧，它包括如图所示的五个环节，其中[3]是__________，它位于脊髓的灰质内。
16．5月24日，在2008年中国田径公开赛男子ll0米栏决赛中飞人刘翔以l3秒18勇夺冠军。请你运用所学知识回答问题：
(1)当刘翔听到发令枪响时，立即起跑。该反射活动的途径是：耳→传入神经→大脑→神经→脊髓→传出神经→肌肉，其中“耳”属于反射弧中的哪一部分? __________。
(2)刘翔在赛跑时，产热的主要器官是__________。
17．胰岛素是一种蛋白质，是治疗糖尿病的特效药。在传统技术条件下，胰岛素需从哺乳动物体内提取，价格昂贵。利用基因工程生产胰岛素能有效解决这一难题。“基因重组人胰岛素”——“甘舒霖”是国家“九五”重点科技攻关项目，“甘舒霖”的问世及产业化，填补了国内的空白。请回答下列问题：
(1)人体内的胰岛素对维持_________浓度具有重要作用。
(2)胰岛素只能注射，不能口服，其原因是_________________________。
18．2010年3月28日13时40分王家岭煤矿发生透水事故，矿难的发生牵动亿万人的心，8天8夜，ll5名工人的成功获救被誉为是“创造了中国抢险救援史奇迹”。刚被救援出的工人，身体衰弱，各个脏器处在很衰竭的情况下，不能马上进食进行恢复，需借助输葡萄糖液进行早期康复。
葡萄糖液中的葡萄糖是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体，化学式是C6 H12O6。葡萄糖在人体内被缓慢氧化为二氧化碳和水，并释放出热量。试回答：
(1)血浆中的葡萄糖叫血糖，上图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变化情况，据图分析A、B两人中________是正常的。
(2)若每克葡萄糖分解时产生的热量为17．15千焦。在静卧休息的情况下，某中等身材的男子一昼夜需要消耗约5858千焦的能量。若他由于某种疾病不能进食，只能靠输液维持，则一昼夜内至少需输入5％葡萄糖溶液 ( )
A．约l3600 mL B．约6800 mL
C．约3400 mL D．约1700 mL
19．右图为神经调节的反射弧示意图，请回答下列问题：
(1)若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的[ ] _________上，[B]代表的结构是_________，[C]代表的结构是_________。
(2)若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的[ ] _________内，[B]代表的结构是_________，[C]代表的结构是_________。
(3)若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于[ ] _________内，[D] 代表的结构是_________，[E]代表的结构是_________。
(4)在上述的反射弧结构中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是_________。
小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙。
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理。
③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
(1)若甲鼠体温_________，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。
(2)以上实验步骤中还存在的两点缺陷：____________________________________。
参考答案
第2节 人体的激素和神经调节
真题演练l 答案：C
解析：激素含量虽少，但对人体的调节作用不可缺少。胰岛素是一种内分泌腺分泌的激素，需要通过抽血来检测其含量。幼年时期，生长激素分泌不足会患侏儒症。甲状腺激素和生长激素都有促进生长发育的作用。
真题演练2 答案：D
解析：本题考查神经兴奋的传导通路。传入神经正常，所以其神经冲动能传到大脑皮层，形成感觉；但由于传出神经受损，神经兴奋不能传到效应器，所以肌肉不能进行收缩完成反射。完成反射需要完整的反射弧和刺激。
真题演练3 答案：(1)A→B→C→D→E (2)G 上行传导的神经纤维(上行传导束) (3)反射、传导 (4)吃梅
解析：神经系统的基本活动方式是反射，即神经系统对外界刺激作出的反应。反射要通过反射弧来完成，即由感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器所组成。缩手反射与吃梅一样都属于简单反射，不需要大脑皮层的参与就能完成。反应途径为A→B→C→D→E。某人感觉不到自己下肢的活动情况，说明由脊髓到大脑皮层的上行传导束可能受损，由此说明脊髓有反射和传导的功能。
模拟预测题1 答案：D
解析：根据这些腺体的功能，可得到正确答案。由于甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，因此，可作为兴奋剂。服用胰岛素只能降低血糖浓度；生长激素促进生长；性激素维持第二性征。
模拟预测题2答案：(1)见下图：
(2)大 慢 (3)测量的对象和次数
解析：本题考查学生对数据分析处理、作图表述的能力。表中手指夹住直尺的平均距离越大，说明反应的速度越慢，从表中数据分析可见饮酒比不饮酒，饮更多酒比饮少量酒的反应速速更慢。调查测试的对象越多，越能避免实验的偶然性，使实验的结果更具有说服力和可信度。
同步训练
1．答案：D
解析：此题考查的是听觉的形成。鼓膜的作用是接受声波，产生振动；听小骨的作用是传导声波；听觉神经的作用也是传导作用；听觉是在大脑听觉中枢形成的。听觉的形成过程表示为：声波一外耳一鼓膜一听小骨(产生冲动)一耳蜗(听觉感受器)一听神经一大脑皮层听觉中枢(产生听觉)。
2．答案：C
解析：选项中的A是心脏，属于循环系统；B是胃，属于消化系统；C是脑，属于神经系统；D是肾，属于泌尿系统。关键是识别各个器官。
3．答案：A
解析：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌物直接进入毛细血管，随血液循环运送到全身各处。外分泌腺是有导管的一类腺体，如汗腺、唾液腺、胃腺。
4．答案：B
解析：反射是指人和动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的应答性的反应，反射必须有神经系统参与。草履虫不具有神经系统，它对食盐的反应属于应激性；血液凝集和皮肤变黑都没有神经系统参与。只有B项叙述的是通过神经系统完成的反射，称缩手反射。
5．答案：A
解析：非条件反射需要反射弧的参与，但不需要大脑皮层的参与，是由大脑皮层以下的脊髓就可完成的反射。瞳孔反射就是简单的非条件反射，结构基础是反射弧，是人体对环境变化的反应。
6．答案：C
解析：侏儒症是由于幼年时生长激素分泌过少；果小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少；巨人症是由于幼年时生长激素分泌过多；肢端肥大症是由于成年时生长激素分泌过多。
7．答案：D
解析：人类特有的条件反射是对语言、文字符号(或信号)产生反应，也就是说，不是具体实物的刺激，而是抽象语言的刺激。这与大脑皮层中的语言中枢有关。D项听相声哈哈大笑是由语言的刺激而引起的条件反射，是人类特有的。
8．答案：C
解析：大脑是人体中枢神经系统的最高级部分，其表面有许多功能区(如躯体运动中枢、语言中枢等)，负责相关的生命活动；小脑主要负责人体动作的协调性；脑干则主要控制循环系统和呼吸系统，对于“植物人”来说，其心跳和呼吸尚能自行完成，因此脑干最有可能没有受伤。
9．答案：B
解析：反射和反射弧是两个完全不同的概念，前者是人体通过神经系统对外界和内部的各种刺激所发生的反应，它是神经系统调节人体各种活动的基本方式。后者是参与反射活动的神经结构。两者关系密切，反射活动必须通过反射弧来实现。反射活动的具体过程是：感受器受到刺激后产生神经冲动，神经冲动沿着传人神经纤维传到神经中枢，神经中枢发生的神经冲动通过传出神经纤维，传到相应的效应器发生反应。反射活动的实现必须通过反射弧的各
个部分，否则是不能完成的。但只有完整的反射弧，没有体内或体外刺激引起的神经冲动，也是不会产生反射活动的。
10．答案：D
解析：老鼠属于恒温动物，当从28℃的环境移到2℃的环境中，老鼠要消耗更多的氧进行呼吸作用产热，从而维持体温。而青蛙属于变温动物，当环境温度变为2℃时，青蛙即进入冬眠状态，活动能力减弱，耗氧量减少。
11．答案：C
解析：人在进食之后，血糖含量增加，胰岛素分泌增多，使血糖含量降低至正常范围。因此一天三餐后，激素含量突然增多的就是胰岛素。
12．答案：B
解析：缩手反射是简单反射，神经中枢在脊髓；而感觉烫是复杂反射，需要大脑皮层的参与，路径长，需要的时间长。
13．答案：A
解析：胰岛分泌的胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化；血液中过多的糖可以在肝脏内合成肝糖元；肾小管可以将原尿中的葡萄糖重新吸收回血液，如果肾小管病变，也会影响体内糖的浓度。
14．答案：A
解析：恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程处于动态平衡的结果。人在安静时，主要的产热器官是内脏；运动时，主要的产热器官是肌肉。
15．答案：反射神经中枢
解析：生命活动的调节主要靠神经和激素来完成。神经系统调节生命活动的基本方式是反射。反射必须通过反射弧来实现，如图中所示1～5的结构分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
16．答案：(1)感受器 (2)肌肉(或骨骼肌)
解析：神经系统的基本活动方式是反射，即神经系统对外界刺激作出的反应。反射要通过反射弧来完成，反射弧由感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器所组成。耳属于感受器。人在安静时内脏产热最多，运动时主要的产热器官为肌肉(骨骼肌)。
17．答案：(1)血糖(2)胰岛素是一种生物大分子蛋白质，口服即被消化分解，失去疗效
解析：血液中的葡萄糖称为血糖，是为生命活动提供能量的主要物质。人体血糖浓度一般维持在0．1％左右，主要靠胰岛素的分泌来调节。胰岛素的主要作用是降低血糖浓度，由于它是一种蛋白质，口服会被消化分解，所以若胰岛素缺乏，一般通过注射。
18．答案：(1)B(2)B
解析：从A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变化情况和正常血糖浓度为0．1％可知A、B两人中B是正常血糖的人。一昼夜内至少需输人多少5％葡萄糖溶液可根据一昼夜需要消耗约5858千焦的能量和每克葡萄糖分解时产生的热量为l7．15千焦进行计算。
19．答案：(1)A 视网膜 视神经大 脑皮层的视觉中枢 (2)A 耳蜗 位听神经 大脑皮层的听觉中枢 (3)C脊 髓(缩手反射中枢) 传出神经 效应器 (4)神经冲动
解析：此题关键是找准感受器、神经中枢和效应器。反射弧的五部分组成分别是感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器。看到话梅分泌唾液的感受器在视网膜，神经中枢在大脑，效应器是唾液腺；听到铃声走进教室的感受器在耳蜗，听觉的形成也在大脑；缩手反射的感受器在皮肤中，神经中枢在脊髓。
答案：(1)明显降低(答“变化较大”或“不恒定”均可) (2)实验前要先测定甲、乙两鼠的体温；要有重复实验，仅用两只小白鼠进行实验有一定的实验偶然性；应选用同一小鼠作前后对照。
解析：甲被破坏下丘脑，其体温调节中枢被破坏，如果在特殊环境下不能维持体温恒定，那么可以说明下丘脑与体温调节有关。生物实验设计，要求前测和控制变量，实验前应该保持两只鼠的各项生理活动一致，特别是实验涉及到的体温。而且，所有的科学实验都须做大量实验。减少误差。
第2节 人类和动物的生殖与发育
考点梳理
1．人、青蛙、昆虫等生物的生命周期都要经过出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以延续。但气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有很大的影响。
2．生殖方式和发育类型
(1)低等动物的生殖
分裂生殖（变形虫）
无性生殖
低等动物的生殖 出芽生殖（水螅）
有性生殖：接合生殖（草履虫）
无性生殖是指不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。
昆虫的生殖：一般进行有性生殖(通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式)。
其发育的特点是体内受精，体外发育，发育包括不完全变态发育(如蝗虫)和完全变态发育(如蚊子)。
(3)脊椎动物和人的生殖
男性生殖系统
女性生殖系统
睾丸
产生精子，分泌雄
性激素
卵巢
产生卵细胞，分泌
雌性激素
输精管
输送精子
输卵管
输送卵细胞，是受
精的场所
精囊
储存精子
子宫
孕育新生命的
场所
前列腺
其分泌物有利于精
子的运动
阴道
月经流出和胎儿
产出的通道
①受精：具有生殖能力的男女发生两性行为后，精子与卵细胞会在输卵管中结合成受精卵的过程。
②胚胎发育：受精卵在子宫内发育成胎儿。胎儿与母体通过胎盘和脐带相联系。母体由此向胎儿提供营养物质并排出胎儿的代谢产物。
③分娩：发育成熟的胎儿从母体内产出的过程。产出的胎儿叫婴儿。
④人的生命周期：受精卵→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期→衰老、死亡(其中幼儿期和青春期是人一生中生长发育最快的两个阶段)。
⑤青春期的发育：女性一般为十一二岁到十七八岁。男性一般比女性晚两年左右。
(4)动物的生殖与发育
①低等动物的生殖方式主要为无性生殖：有分裂生殖(如变形虫)和出芽生殖(如水螅)。昆虫一般进行有性生殖，脊椎动物的有性生殖如下表：
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
胚胎发育
方式
卵生
胎生、哺乳
受精场所
体外(水中)
体内
发育场所
体外
体内(子宫内)
营养来源
受精卵细胞质中卵黄
初期也是受精卵
细胞质中的卵黄，
胚胎在母体子宫
内发育时，通过脐
带和胎盘从母体
获得
②人工辅助生殖技术
试管婴儿：属于有性生殖(试管内受精，子宫内发育)。
克隆技术：属于无性生殖，主要通过移植技术，产生一个与“被克隆动物”基因完全相同的新个体。
3．遗传和变异
(1)遗传：生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似的现象(如“种瓜得瓜，种豆得豆”)。
遗传物质：染色体、DNA、基因。染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是DNA分子上起遗传作用的一些有效片段，基因控制着生物的性状特征。
(2)变异：生物体通过生殖产生子代，子代与亲代以及子代不同个体间的性状差异(如“一母生九子，连母十个样”)。
变异在生物进化上的意义：产生新的生物类型。变异在农业生产上的应用：品种改良。
4．生物的进化
(1)原始生命 目前的各种生物。
(2)达尔文进化论的核心是自然选择学说。动植物化石是生物进化的有力证据。
(3)生物进化的机理：在与大自然进行的生存斗争中，对生存不利的变异被淘汰，对生存有利的变异因适应环境而得到保存，并繁殖后代，从而把这种有利的变异一代一代地完善、遗传给后代。可见生物进化的方向是由自然选择(适者生存，不适者被淘汰的过程)决定的，适应是自然选择的结果。
高频考点及真题演练
高频考点一 人类的生殖和发育
考题一 (2011·东莞)下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是 ( )
A受精作用发生在女性子宫里
B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带
C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
D．女性输卵管结扎后将不再产生月经
解析：人类的受精作用发生在输卵管，受精卵从输卵管分泌的液体中吸取营养和氧气，不断进行细胞分裂，直到到达子宫进行着床。胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘和脐带，主要器官是胎盘。榆卵管结扎女性还可以产生月经，只是精子不能到达进行受精。睾丸和卵巢是男性和女性的生殖器官，能产生相应的生殖细胞、分泌性激素。
答案：C
真题演练1 (2009·长沙)正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是 ( )
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道
【尝试自解】
高频考点二 动物的生殖方式
考题二 (2011·衢州)鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类，开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是 ( )
A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育
B．鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物
C．寿命长的原因是遗传物质不断发生变异
D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术
解析：鱼类的生殖方式是体外受精，体外发育。只有哺乳动物才是胎生、哺乳的动物。鲟鱼的人工取卵和孵化技术是有两性细胞结合的技术，因此属于有性生殖，不是克隆技术，克隆技术是无性生殖。体形大、寿命长不是遗传物质在变异，是由遗传物质决定的。
答案：A
真题演练2 (2010·苏州)下图①一④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程 ( )
A．生长 B．分化 C．分裂 D．癌变
【尝试自解】
高频考点三 动物的生命周期
考题三 (2011·兰州)下图是家蚕和蝗虫两种昆虫的生殖发育过程图，请根据图回答问题：
(1)家蚕的一生要经过________、________、________、________四个时期，其发育过程称为完全变态发育。
(2)蝗虫的发育过程与家蚕、蚊、蝇等的发育过程不同，要经过三个时期，这样的发育过程称为________________。
解析：家蚕的发育属于完全变态发育，因此要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。蝗虫属于不完全变态发育，只经历三个时期。
答案：(1)受精卵 幼虫 蛹 成虫 (2)不完全变态发育
真题演练3 (2010·青岛)如图为昆虫发育模式图，请据图回答问题。
(1)昆虫一生经历了不同阶段，若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期，则D可表示昆虫发育的________时期。
(2)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”家蚕发育过程可用图中字母和箭头表示为________。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长图中________时期。
(3)蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为________；该发育过程属于________。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是图中________阶段。
【尝试自解】
高频考点四 遗传与变异
考题四 (2011·兰州)下列有关遗传的各项叙述中，正确的是 ( )
A．一条染色体上只含有一个基因
B．生男生女是由女方决定的
C．一对相对性状是由一对基因控制的
D．同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体
解析：遗传是指子代和亲代、子代和子代之间出现性状相似的现象。生物体的各种性状是由基因控制的。性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。基因位于DNA上，一条DNA有许多个可以控制生物性状的基因。同种生物的体细胞内含有的染色体数是一样的。生男生女主要是由男方的性染色体决定的。
答案：C
真题演练4 (2010·聊城)下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是 ( )
A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状
D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状
【尝试自解】
高频考点五 遗传物质——染色体、DNA和基因
考题五 (2011·泰安)如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示
A．基因、DNA、染色体、细胞核
B．DNA、基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA、基因
D．染色体、细胞核、基因、DNA
解析：细胞核、染色体、DNA和基因都具有遗传功能，四者之间存在如下关系：染色体、DNA和基因都位于细胞核内，染色体是由DNA和蛋白质组成的，每个DNA分子上有成千上万个基因，它们之间相互包容。
答案：A
真题演练5 (2009·潍坊)据报道，我国已经开发出一种具有广泛价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化该水稻体内形成的一种蛋白质而使其消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害，请回答：
(1)培育该水稻新品种利用的生物技术是_________。豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受_________控制。
(2)请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因：___________________________。
(3)简述推广种植该品种水稻的意义：____________________________________。
【尝试自解】
高频考点六 生物的进化现象和达尔文进化论
考题六 (2011·济宁)农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。依据达尔文的观点，下列解释错误的是 ( )
A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
C．害虫存在的遗传和变异为其抗药性的增强提供了前提条件
D．抗药性变强对于害虫来说是有利变异
解析：达尔文的自然选择学说的实质是适者生存，不适者被淘汰。自然选择决定生物进化的方向。大棚内的农药对于害虫来说起到选择的作用，只有抗药性增强才能生存下来，抗药性增强的实质条件还是害虫存在遗传和变异。
答案：B
真题演练6 (2010·福州)如图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的。古生物学发现：甲地层只有水生生物化石；乙地层的水生生物化石占多数；丙和丁地层的陆生生物化石越来越多。由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是 ( )
A．从水生到陆生 B．从简单到复杂
C．从低等到高等 D．从陆生到水生
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
本节内容与高中的知识衔接较为紧密，很可能是今后中考生物的热点。人类的生殖和发育通常以简单的知识考查形式出现，昆虫的发育、两栖类的生殖发育，常常与害虫防治、环境保护问题一起考查。遗传现象和变异现象的区分是重要考点，往往以选择题形式出现。生物技术中的克隆技术和试管婴儿也会考查对有性生殖和无性生殖的区别。动植物进化的大致历程会联系到各生物在进化中的地位，命题中会以图示出现考查推理能力。达尔文的自然选
择学说重在对于长颈鹿进化理论的理解和运用。
模拟预测题l 如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

(1)在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的_________，研究者将大鼠生长激素基因注入普通鼠 __________________。
(2)该实验说明了_________决定生物的性状；在生物传宗接代过程中，传下去的是__________________。
模拟预测题2 如图所示是长颈鹿的进化过程示意图，请分析回答下列问题：
(1)从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢有的长，有的短，这说明变异是_________的。
(2)在颈的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰掉，原因是______________________________________________________。
(3)食物(如长颈鹿喜欢吃的树叶)在长颈鹿个体的生存和进化中起了_________的作用。
(4)生存下来的个体又是通过_________和_________来逐代积累这种“颈和前肢长”的性状的。
(系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练 人类和动物的生殖与发育
1．人的胚胎发育所需的营养物质来自 ( )
A．卵细胞 B．胎盘 C．脐带 D．包括A、B两项
2．青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育。下列有关叙述错误的是 ( )
①它们在发育过程中都要进行蜕皮 ②它们都属于有性生殖，受精卵都在水中发育 ③它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异 ④它们在变态发育过程中都经历了受精卵、幼体、蛹和成体四个时期
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
3．如果将公鸡的睾丸摘除，那么公鸡将 ( )
A．只丧失生殖能力
B．只是第二性征消失
C．丧失生殖能力，第二性征也将消失
D．丧失生殖能力，第二性征维持
4．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是 ( )
A．内脏器官功能Et渐健全
B．身高、体重迅速增长
C．出现遗精、月经等生理现象
D．男性的青春期发育更早些
5．夏天令人生厌的蚊子会对人的身体健康产生危害，蚊子的发育经历的阶段是 ( )
A．卵→幼虫→成虫 B．卵→幼虫→蛹→成虫
C．卵→蛹→若虫→成虫 D．卵→若虫→蛹→成虫
6．今年春季，温州动物园“孕事”特别多：9只梅花鹿怀孕，l只骆驼和4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物的是 ( )
A．蓝马鸡 B．梅花鹿
C．骆驼 D．猕猴
7．以杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻基因信息。下列关于水稻遗传物质的叙述错误的是( )
A．水稻基因实质是水稻DNA分子上起遗传作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高产优质等一系列可遗传性状均由基因决定
C．水稻DNA分子是一种大分子化学物质，相对分子质量较大
D．水稻、人类等生物体内的基因、DNA、染色体不可能发生变化
8．下列属于相对性状的一组是 ( )
A．人的身高与体重
B．玉米的白粒与黄粒
C．兔的长毛与黑毛
D．家兔的白毛与北极狐的白毛
9．下列性状变化不是由基因控制的是 ( )
A．小白鼠生出转基因超级鼠
B．经常晒太阳使皮肤变黑
C．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
D．红果番茄的植株上结出黄果番茄
10．科学家将一只苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫内，该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是 ( )
A．黑色雄性 B．黑色雌性
C．白色雄性 D．白色雌性
11．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3．5千克，但引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7千克左右，再引种回北京，叶球又只有3．5千克。从甘蓝引种过程可看出 ( )
A．甘蓝具有遗传性．而不具有变异性
B．仅由环境条件引起的变异不遗传
C．环境改变可引起可遗传的变异
D．甘蓝叶球的大小是由环境决定的
12．20世纪70年代以来，生物科学的新进展、新成就如同雨后春笋，层出不穷。为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性，1997年第一只克隆动物“多莉”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是 ( )
A．都属于有性生殖
B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C．都属于无性生殖
D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
13．米勒等人的模拟实验证明了 ( )
A．原始地球上可以形成原始生命
B．原始生命起源于外星球
C．原始地球上可以形成有机物
D．原始生命起源于原始海洋
14．如图所示的地层中发现A、B两种生物化石，下列观点正确的是 ( )
A．A是由生物B进化来的
B．生物A的结构比生物8的复杂
C．生物A的个体数比生物B的多
D．生物A的形态比生物8的大
15．某种农药对杀灭蚊、蝇有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，下列说法中正确的是 ( )
A．这种农药的质量越来越差
B．这种农药使蚊、蝇发生能抵抗农药的变异
C．这种农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异
D．蚊、蝇等能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异
16．请根据下列图和表回答问题：
表：四种人体激素的功能
序号
激素名称
功能
①
生长激素
控制人的生长发育
②
胰岛素
促进人体吸收的葡萄糖储存在肝
脏和肌肉中
③
甲状腺激素
促进体内新陈代谢，提高神经系
统的兴奋性
④
性激素
促进生殖器官发育和生殖细胞的
生成，激发和维持人的第二性征
(1)在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为________期和青春期。
(2)青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是 ( )
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
17．我们每一个人是怎样来到这个世界上的呢?下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图回答：
(1)[ ] _______产生卵细胞。
(2)卵细胞与精子在[ ] _______中结合形成受精卵。
(3)受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[ ] _______，就好比一粒种子落到了土壤，这是_______的开始。
(4)胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过_______与母体发生物质和气体的交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。
(5)一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个意味着新生命诞生的过程叫做_______。
18．中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的二级保护动物——镇海棘螈，如图所示。目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。请回答：
(1)镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。它和大鲵同属于_______类动物。
(2)镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关?中科院的科学家设计了如下实验：将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地上和池水下深l厘米、5厘米、10厘米、15厘米、20厘米处，一段时间后，比较它们的孵化率。设计的实验可以研究两个问题：
①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异?
②受精卵在水中的孵化率与_______是否有关?
(3)镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝的原因除了可能与陆上产卵习性有关外，还可能与其生存环境的变化有关，如气候异常、_________等。
参考答案
第2节 人类和动物的生殖与发育
真题演练l 答案：B
解析：正常情况下，人体的精子和卵细胞在输卵管内结合。子宫是孕育新生命的场所，卵巢产生卵细胞、分泌雌性激素。阴道是月经流出和胎儿产出的通道。
真题演练2 答案：C
解析：分裂是低等动物的一种无性生殖方式，分裂生殖由一个母细胞分裂产生两个子细胞的过程，分裂能使变形虫个体数量增加。细胞分化的结果是形成形态功能各异的组织，而癌变是肿瘤细胞不间断分裂转移并侵犯新的组织的过程。
真题演练3 答案：(1)受精卵(卵) (2)D→A→B→C A (3)D→A→C 不完全变态发育 C
解析：(1)解答本题的关键就是以“B为蛹期”为突破口，判断蛹的前一个阶段A为幼虫期，则幼虫的前一个阶段D为受精卵(卵)期。(2)家蚕的发育为完全变态发育，经历四个阶段，卵→幼虫→蛹→成虫，即图中的胪A→B→C；幼虫吐丝，所以要使蚕丝产量提高，应设法延长图中A阶段。(3)蝗虫的发育经历三个阶段，卵一若虫+成虫，即图中的D→A→C，为不完全变态发育，蝗虫在成虫期以农作物的枝叶为食，所以对农作物的危害最大，即图中的C阶段。
真题演练4 答案：D
解析：不可遗传变异是由外界环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，变异不能遗传给后代；可遗传变异是由遗传物质决定的，能够遗传给后代。在A、B、C、D选项中，D项中的变异是由光照引起的，其遗传物质没有发生改变，故属于不可遗传变异。
真题演练5 答案：(1)转基因技术基因 (2)人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解 (3)提高产量；节约成本、提高效益；利于环境保护(合理即可)
解析：(1)基因决定性状，豆类作物的基因植入水稻基因组中，从而培育出具抗虫特性的水稻新品种，这种生物技术称为转基因技术。 (2)人食用这种大米不会受到伤害是因为人具备消化分解该蛋白质的能力。 (3)若该品种水稻推广种植，则大大减少农药、化肥的使用，不仅降低农业生产成本，而且有利于环境保护等。
真题演练6 答案：A
解析：首先我们从题干中可以看出，生物在生活环境方面的进化趋势是指生物在什么样的环境条件下生活，所以可以把B、C两个选项排除；甲地层在最底层，离现代最久远，化石也越古老，依此类推，离现代最近的生物是在丁地层。也就是说四个地层中生物进化的顺序甲→乙→丙→丁，故生物在生活环境方面的进化趋势是由水生到陆生。
模拟预测题1 答案：(1)大小 受精卵的细胞核 (2)基因 基因
解析：在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的大小。运用遗传学的知识分析本题，实验中将大鼠生长激素基因注入普通鼠的受精卵的细胞核，由该受精卵发育成了大鼠。实验说明生物的性状是由基因决定的。
模拟预测题2答案：(1)不定向 (2)颈和前肢长的个体能获得足够的食物，在生存斗争中具有优势，所以能存活下来，而颈和前肢短的个体由于不能获得足够的食物，在牛存斗争中处于劣势，所以不能存活下来 (3)定向选择 (4)遗传变异
解析：达尔文的进化论观点认为生物都存在着变异，同种个体之间并不是都一样的(即变异是不定向的)。长颈鹿的祖先中有的颈和前肢长一些，有的颈和前肢短一些。这种差异在一定条件下会产生不同的结果。如在干旱时，颈和前肢长的个体，因能够吃到树上高处的树叶，比颈和前肢短些的个体有更多的生存机会，并通过繁殖将这种特征传递给后代。这样通过自然的选择，经过漫长的年代，颈和前肢长的特征逐渐积累，就产生了现在这种长颈鹿，而颈部和前肢较短的个体则被淘汰了。
同步训练
1．答案：D
解析：人的胚胎发育是指从受精卵分裂开始，直到成熟的胎儿从母体产出为止的整个过程。受精卵分裂及胚胎生长发育初期所需的营养是由卵细胞内丰富的卵黄提供的，之后胚胎发育所需营养来自于与母体相连的胎盘。脐带是母子联系的纽带，是运输营养物质和代谢废物的通道，而不是营养物质的来源。
2．答案：B
解析：青蛙没有蜕皮现象，发育过程无蛹期。菜粉蝶为体内受精，受精过程在陆地上或在空中完成。
3．答案：C
解析：公鸡是雄性个体，其主要的性器官是睾丸。睾丸的功能是分泌雄性激素和产生精子。而第二性征是在睾丸分泌的雄性激素影响下才产生并得以维持的。所以公鸡睾丸被摘除后，精子和雄性激素就无法产生。所以它就丧失了生殖能力，同时第二性征也逐渐退化。
4．答案：D
解析：本题考查有关人体生长发育过程中青春期的知识。人体进入青春期以后身高、体重迅速增加，其中女性要比男性早两年左右进入青春期，青春期以性发育、性成熟为主要特征，主要变化表现在：出现第二性征、内脏器官功能日渐健全、生殖器官的发育和成熟，如出现遗精、月经等生理现象。
5．答案：B
解析：本题考查的点属于理解层次，要求理解完全变态发育和不完全变态发育的概念。蚊子的发育属于完全变态发育，发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。不完全变态发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。
6．答案：A
解析：动物的有性生殖按照胚胎发育的场所可分为胎生、卵生和卵胎生(如蝮蛇等少数生物)。其中胎生生物胚胎发育的营养主要来自母体血液，通过胎盘和脐带与母体相连，从母体血液中获得营养和排出废物。胎生生物的生殖特点有利于子代的成活，较卵生更为有利．哺乳动物属于胎生动物。卵生生物胚胎发育所需的营养来自卵黄，与母体问无营养联系，脊椎动物中的鱼类、两柄类、爬行类、鸟类都属于卵生生物。梅花鹿、骆驼、猕猴都是哺乳动物，因
此都属于胎生动物，只有蓝马鸡属于鸟类为卵生动物。
7．答案：D
解析：遗传物质一般存在于细胞核中，核中的遗传物质主要存在于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成。DNA又叫脱氧核糖核酸，是染色体中遗传物质的一种，它是一种具有双螺旋结构的大分子物质。基因是DNA上具有遗传效应的片段，它控制着生物的性状特征。染色体、DNA、基因发生变化引起的疾病称为遗传病。
8．答案：B
解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。身高和体重、长毛与黑毛不是同一性状；家兔与北极狐不是同种生物。
9．答案：B
解析：基因控制生物性状的遗传。经常晒太阳使皮肤变黑，是环境因素引起的，不是由遗传物质控制的。
10．答案：D
解析：生物体的性状由遗传物质决定，遗传物质存在于生物体的细胞核中。产下的小羊脸色和性别由其遗传物质决定，由题目提供的信息可得，小羊的细胞核来自于苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞，因此小羊的各种性状与苏格兰雌性白脸羊相似。
11．答案：B
解析：环境的改变和生物本身遗传物质的变化都会引起生物的变异，使生物表现出不同的性状。但可遗传的变异必须是由遗传物质的改变所引起的。北京的甘蓝引种到拉萨，由于昼夜温差大、时间长等环境因素的影响使得叶球增重。但由于遗传物质没有发生改变，因此再引种回北京后，就不再保持增生的性状。
12．答案：B
解析：“试管婴儿”是指两性生殖细胞在试管内完成受精，然后把胚胎移植到母体子宫所产下的后代。而克隆动物并没有经过两性生殖细胞结合成受精卵的过程，主要通过细胞核移植技术，产生一个与“被克隆动物”性状相同的新的个体。显然前者属于有性生殖，后者属于无性生殖。
13．答案：C
解析：米勒等人模拟原始地球条件和大气成分，经过火花放电(模拟闪电)合成了多种氨基酸，从该实验分析，证明原始地球上可以形成有机物，说明原始地球尽管不能形成生命，但是能形成构成生物体的有机物。
14．答案：B
解析：该题属于设置图片观察的题目，这种题目首先要读懂图中所给的信息，然后结合所学的知识，进行题目分析并解答。A、B两种生物化石出现在不同的地层中，由于地层形成的时间不同，所以它们出现的先后顺序也不同，从而说明了它们在进化过程中的先后顺序。
15．答案：C
解析：在同样喷洒农药的环境中，能够生存下来的，自然是抵抗农药能力强的蚊、蝇，而抗药弱的蚊、蝇，在同样的环境中，会被农药杀死。因此，能够适应这种环境的蚊、蝇则生存下来，不能够适应的蚊、蝇则被淘汰。
16．答案：(1)幼儿(2)C
解析：本题主要考查学生对图表的分析能力。从人类的生长曲线可以发现幼儿期和青春期生长曲线最陡，说明这两个时期人体生长最快。从表格可以得到生长激素、甲状腺激素、性激素都会影响人的生长和发育，胰岛素只是能调节血糖浓度。
17．答案：(1)2卵巢 (2)1输卵管 (3)3 子宫内膜(或子宫)怀孕 (4)胎盘(或胎盘和脐带)
(5)分娩
解析：女性主要的性器官是卵巢。它可以产生卵细胞和分泌雌性激素。卵细胞形成后进入输卵管，在此会与精子融合形成受精卵。受精卵边分裂边移动，最后植入子宫内膜中。胎儿生长发育需要的营养物质和其代谢产生的废物均是通过胎盘与母体发生交换。一般持续大约40周时，胎儿从母体中分娩而出，形成婴儿。
18．答案：(1)两栖 (2)受精卵在水中的深度 (3)农药污染、水体减少、天敌捕食、人为因素(合理即可)
解析：本题考查学生对两栖类生物的生长发育方式的掌握情况。幼体在水中发育，成体可以在陆上生活说明是两栖动物的特征。结合题干内容可推理得出研究受精卵在水中的孵化率与受精卵在水中的深度是否有关这一问题。生物生存环境的改变有气候异常、环境污染、水体减少、天敌捕食、人为破坏等因素。
第二节 细胞
考点梳理
1．生物体(除病毒外)的最基本结构和功能单位是细胞。细胞的形态各异，大小差别很大。一般在一至几十微米之间。
2．细胞的结构
细胞膜：保护细胞并控制物质进出细胞
细胞 细胞质：介于细胞膜和细胞核之间，是进行多种生命活动的场所
细胞核：内含遗传物质（染色体）
3．动物细胞核植物细胞的异同
动物细胞核植物细胞中都含有细胞膜、细胞质、细胞核，但植物细胞中还含有细胞壁（主要由纤维素组成，保护和支持细胞）、叶绿体（存在于细胞质中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所）和液泡（含有细胞液）。
4．细胞具有分裂、生长和分化的特性
细胞分裂的意义：①使单细胞生物个体数目增加；②多细胞生物个体内细胞数目增多；③实现生物的繁殖。
细胞的生长及意义：细胞从环境中吸取营养物质，并转变为自身的物质，使细胞的体积增大。
细胞的分化及意义：在生物体的生长发育过程中，相同的细胞后代，在形态、结构和生理功能上发生了很大变化的过程。
多细胞生物体的结构层次
保护组织
机械组织
植物细胞 组织 营养组织
分生组织
输导组织
根
茎
叶
器官 →植物体
花
果实
种子
上皮组织
动物细胞 组织 结缔组织
器官→系统（八大）→动物体或人体
人体细胞 （四大） 肌肉组织
神经组织
高频考点及真题演练
高频考点一 细胞结构
考题一 （2011·荆州)下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是 ( )
A．植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织
B．草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动
C．高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能
D．动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
解析：本题主要考查的是细胞中各成分的功能，细胞质的流动是物质运输的主要原因，细胞膜在高温情况下，只要不破坏其细胞结构仍然具有控制物质进出的作用，分生组织具有分化功能，能形成新的组织。动物细胞中没有叶绿体，因此其能量转换器不可能是叶绿体，而是线粒体。
答案：D
真题演练l (2010·福州)在荔枝果肉细胞中，储存糖分的主要结构是 ( )
A细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．细胞膜
【尝试自解】
高频考点二 动物细胞和植物细胞的异同
考题二 (2011·巢湖)与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的细构是 ( )
A．细胞壁、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞质、细胞核、叶绿体
D．细胞壁、液泡、叶绿体
解析：本题考查动、植物细胞结构的对比。一般植物细胞的基本结构应该包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等结构。动物细胞则没有细胞壁、液泡和叶绿体。
答案：D
真题演练2 (2010·黄冈)依据图①～④，下列说法错误的是 ( )
A．图①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B．图①与图②的主要区别是，它有细胞壁、液泡和叶绿体等
C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核
D．图④表示生物营寄生生活，没有细胞结构，也没有自己的遗传物质
【尝试自解】
高频考点三 细胞的分裂、生长和分化
考题三 (2011·德州)细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是 ( )
A．细胞分化导致细胞数目、种类增多
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
解析：细胞分裂会导致细胞数目增多。细胞分化能导致细胞种类增多，形成不同的组织，并且分化之后还能继续进行细胞的分裂和生长，不会导致遗传物质的变化。
答案：B
真题演练3 (2010·莱芜)玉米是我市重要的粮食作物，下图表示玉米植物体的结构层次，请据网回答：
(1)A细胞经过a过程形成B1一B4几种不同形态的细胞群，则a过程为___________。
(2)根据各种细胞的形态可以推测，B3属于_________组织，此组织的作用是__________。
(3)若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于___________；若A表示玉米受精卵细胞，则A发育成玉米种子的___________。
【尝试自解】
高频考点四 多细胞生物体的结构层次
考题四 (2011·湘潭)你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下冈所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
(1)图中①②③表示细胞的___________过程，④表示细胞的___________过程。
(2)人的大脑皮层主要由上图中的___________组织构成，人体内的血液属于图中的 ___________组织。
(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有___________。
解析：细胞数目在不断增多，可以看出是细胞的分裂过程。细胞不断形成各种组织，可见是细胞分化的结果。人体的大脑是中枢神经系统的主要部分，主要由神经组织构成。人体的血液则属于四大组织中的结缔组织。植物的结构层次和动物的结构层次相比较，少了系统这一结构。人体有八大系统。
答案：(1)分裂 分化 (2)神经 结缔 (3)系统
真题演练4 (2010·苏州)月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是是否具备 ( )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
随着科学技术的发展，细胞的知识越来越重要。生物体都是由细胞构成(病毒除外)的，细胞的知识是学习生物的基础。对于这一块知识的考查，越来越注重对实验结果的共性归纳和图文结合的思想考查，理念考查是细胞的结构和功能相统一。考查形式一般以选择、填空为主。因此，还是应该回归书本，落实基础的知识。
模拟预测题1 遗传物质存在于生物体的 ( )
A．体细胞内 B．卵细胞内
C．受精卵内 D．所有的细胞内
模拟预测题2 在生物的个体发育中，一个受精卵能形成复杂的生物体，主要是下列哪一生理过程起作用 ( )
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞长大 D．细胞分化
模拟预测题3 右图是成熟植物细胞结构示意图。请据图回答问题：
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[①]__________。
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为__________具有控制物质进出的作用。
(3)储存遗传信息的结构是[④]__________。
(4)切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]__________中。
(系统复习，全面提升自我。请完成同步训练)
同步训练 细胞
1．下图中，属于人体口腔上皮细胞的是 ( )
2．细菌与真菌相比，其细胞结构上不同的是细菌缺少 ( )
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞核
3．环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其直接原因是 ( )
A．细胞壁对细胞的保护作用
B．细胞膜对细胞的保护作用
C．细胞核对细胞的保护作用
D．细胞壁和细胞膜共同作用的结果
4．英国生理学家罗伯特·爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖。试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个 ( )
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
5．下列有关病毒的叙述，错误的是 ( )
A．病毒没有细胞结构
B．病毒不具有生命的基本特征
C．病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的
D．病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖
6．切西瓜时流出许多汁液，并看到切面上有许多亮晶晶的小颗粒，它们分别是 ( )
A．液泡、细胞核 B．细胞液、细胞
C．细胞质、细胞 D．液泡、细胞
7．下列各项中属于植物器官的是 ( )
①西瓜瓤 ②西瓜瓤中的瓜子 ③西瓜瓜子仁 ④桃 ⑤一片花瓣
A．②③④⑤ B．②③④
C．②④ D．②⑤
8．下列结构中，不属于器官的是 ( )
A．血液 B．胃 C．一块骨 D．唾液腺
9．依据图①～③，下列叙述正确的是 ( )
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成的
C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
10．猴子吃西瓜的故事中，下列四种关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是 ( )
A．保护组织和营养组织 B．营养器官和生殖器官
C．营养组织和保护组织 D．生殖器官和营养器官
11．科学家将白色细毛雄性羊细胞的细胞核取出，移入黑色粗毛绵羊去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后，再植入白色粗毛绵羊的子宫内，该白色粗毛绵羊产下的小羊的性状为 ( )
A．白色细毛雌性 B．白色粗毛雄性
C．黑色粗毛雌性 D．白色细毛雄性
12．在菜市场里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水。这是为了 ( )
A．使青菜有足够的水分，比较硬挺
B．把青菜洗于净
C．洒水可以装饰点缀
D．洒水可以增加重量
13．小科用显微镜观察到的细胞具有细胞壁，并处于失水状态。下列说法正确的是 ( )
A．小科观察到的是动物细胞
B．细胞壁是细胞进行生命活动的主要场所
C．若换用高倍物镜，观察到的细胞会更大
D．细胞失水的原因是细胞液的浓度大于外界溶液的浓度
14．比较动物细胞与植物细胞的结构：
(1)图中甲是_________细胞，乙是_________细胞。
(2)填出图中各部分的结构名称：
①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________ ⑥_________
(3)用冷水清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤；而把青菜放人沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是由于活细胞中某种结构阻止了物质外流，这种结构是__________________。
(4)植物细胞具有一定的形态，是因为它具有_________，主要由_________组成。
(5)吃葡萄感到又酸又甜，这些物质主要存在于细胞的 _________中。
(6)“小冰麦”是东北师大生命科学院培育出来的一种高产抗病、高蛋白的小麦新品种，它是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培养而成的。在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的哪个结构进行操作?__________________。
15．草履虫能对外界的刺激作出反应吗?下面是对这一问题的探究过程。请回答有关问题：
A．取三片载玻片，分别编为l、2、3号。在每片载玻片上都滴两滴草履虫培养液，并使两滴培养液相互连通。
B．在2号载玻片的右边培养液中放一小粒食盐。在3号载玻片右边培养液中放一滴牛肉汁。1号载玻片不作任何处理。(如下图)
C．用低倍显微镜观察。
(1)2号载玻片上的草履虫向哪边运动? __________________。
为什么？______________________________________________________。
(2)3号载玻片上的草履虫向哪边运动? _________。
为什么？______________________________________________________。
(3)设置l号载玻片的作用是什么? __________________。
(4)你能得出什么结论?___________________________。
16．右图是一株绿色开花植物体(番茄)。请据图回答下列问题。
(1)构成植物体的基本单位是_________。
(2)与植物的营养有关的器官是_________、_________和_________。与植物生殖有关的器官是_________、_________和_________。
(3)将番茄用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层皮应属于_________组织，表皮以下内含大量的养料，主要应为_________组织，仔细观察果肉内含较多的丝状物，这些丝状物应为_________组织。我们食用的果肉属于_________。
17．如图表示细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
(1)图中的①表示细胞的_________过程，判断的依据是因为①过程只有细胞_________的增多。
(2)图中的②表示细胞的_________过程。②过程的结果是形成了不同的_________。
18．如图是某种被子植物叶的切片图。请据图回答：
(1)对叶片具有保护作用的是_________，它是由_________组织构成的。
(2)输导组织包括_________和 _________两种类型，都位于 _________中。
(3)叶片中能进行光合作用的细胞位于_________中，属于_________组织。
19．海洋蕴藏的资源极其丰富，是保证人类可持续发展的重要财富。
(1)海洋中鱼类的呼吸器官是_________，其生殖方式是_________(选填“卵生”、“胎生”或“卵胎生”)。
(2)浮游植物是鱼类的主要食物，构成浮游植物的_________细胞与构成鱼类的细胞有什么区别?(写出一点即可) __________________。
(3)海洋中的鱼向下游动时，随着深度的增大，鱼受到海水对它的压强将_________ (选填“增大”、 “不变”或“减小”)。
参考答案
第2节 细胞
真题演练l 答案：C
解析：荔枝果肉细胞中，糖分存在于汁液中，而汁液是细胞液，储存于液泡中。细胞液中溶有的物质较多，又如西瓜的汁液，烟草中的尼古丁等。
真题演练2 答案：D
解析：图中四种细胞分别是植物细胞、动物细胞、细菌和病毒的结构示意图。细菌是原核生物，有细胞壁没有成形的细胞核；病毒属于生物，但是却没有细胞结构，营寄生生活，却含有自己的遗传物质。
真题演练3 答案：(1)细胞分化(2)分生具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞 (3)器官 胚
解析：细胞群的结构和形态发生了变化，是细胞分化的结果。B3的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁薄，细胞核大，可以推测是分生组织，具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新的细胞。玉米粒属于果实，因此是植物中的生殖器官，玉米中的受精卵会发育成胚。
真题演练4 答案：D
解析：月季属于植物，青蛙属于动物，因此它们在结构层次上主要的区别就是有无系统。
模拟预测题1 答案：D
解析：组成生物体的每一个细胞内都有遗传物质。因为生物体的每一个细胞都是由受精卵经过分裂形成的，而受精卵中的遗传物质是由亲代的遗传物质通过复制经过生殖细胞结合而来的，不要误认为遗传物质只存在于生殖细胞中。
模拟预测题2 答案：D
解析：细胞分裂使生物体细胞数目增多，细胞生长使其体积增大，只有细胞分化才能形成不同的细胞和组织，进而形成复杂的器官和系统。
模拟预测题3 答案：(1)细胞壁 (2)细胞膜 (3)细胞核 (4)液泡
解析：解答本题的关键是识别植物细胞结构图形中的各成分，以及对相应作用的记忆和理解。
同步训练
1．答案：D
解析：人体口腔上皮细胞的特征是：细胞呈不规则椭圆形，细胞间距大。只有D符合题意。
2．答案：D
解析：细菌属于原核生物，其细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核区(内含遗传物质)，而真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
3．答案：B
解析：根据题意可知，蒲草细胞内有毒物质含量低，是某一结构起到控制物质进入的作用，再结合植物细胞的结构和功能，可知是细胞膜的选择性。
4．答案：A
解析：从生物体的结构层次看，受精卵是一个细胞。
5．答案：B
解析：病毒是没有细胞结构的生物，只有营寄生生活，但是它作为生物，就具有生命的某些基本特征。
6．答案：B
解析：成熟的植物细胞的细胞质中一般有一个或几个大的液泡，液泡的体积占细胞体积的90％。液泡内充满细胞液，流出的汁液是细胞液。西瓜、番茄等植物果实，成熟后果肉细胞比较容易分离，就形成了一个个亮晶晶的小颗粒。
7．答案：C
解析：桃是果实，西瓜瓤中的瓜子是种子，它们都属于器官，而西瓜瓤、西瓜瓜子仁、一片花瓣只是器官的一部分。
8．答案：A
解析：器官是由多个组织按照一定的次序连结在一起，形成的具有一定功能的结构单位，胃、一块骨、唾液腺都是由多种组织构成的，是具有一定功能的结构单位，属于器官，而血液是由血浆和血细胞构成，是一种组织。
9．答案：C
解析：这三种生物分别属于动物、植物和真菌。其中真菌不能进行有性生殖，因此不是由受精卵发育而来的。生物②是植物，没有上皮组织，应该是保护组织才对；同时该生物的结构层次中没有系统。这三种生物都含有遗传物质——DNA。
10．答案：A
解析：西瓜皮是果皮，属于保护组织，西瓜瓤是营养器官的一部分，属于营养组织。
11．答案：D
解析：细胞核中含有遗传物质，因此产下的小羊应该是白色细毛，且是雄性。
12．答案：A
解析：很多人会误解往青菜上洒水是增加重量，实际上它的目的是让水分通过细胞壁、细胞膜进人青菜细胞内，使之不失水干瘪。
13．答案：C
解析：利用细胞的结构和功能及显微镜的使用进行解答。动物细胞和植物细胞的区别有：植物细胞除细胞的基本结构外还具有细胞壁、叶绿体、液泡。在细胞结构中，细胞质是进行生命活动的主要场所，细胞核内含遗传物质等。细胞的吸水和失水由细胞液的浓度和外界溶液的浓度共同决定，细胞失水的原因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度。在使用显微镜观察细胞结构时，观察同一个细胞用高倍镜比低倍镜要大得多。
14．答案：(1)动物 植物 (2)①细胞膜 ②细胞质 ③细胞核 ④叶绿体 ⑤细胞壁 ⑥液泡 (3)细胞膜 (4)细胞壁 纤维素 (5)液泡 (6)细胞核
解析：解答本题的关键是熟记动物细胞和植物细胞的结构图，并且了解各结构的功能。
15．答案：(1)向左 因为食盐对草履虫来说是有害刺激 (2)向右 因为牛肉汁营养比培养液更丰富，对草履虫来说是有利刺激 (3)对照 (4)草履虫是生物体，能对外界刺激作出反应。
解析：食盐对草履虫来说是有害的刺激物，因此草履虫会向左运动。因为牛肉汁营养比培养液更丰富，对草履虫来说是有利的刺激，所以草履虫会向右运动。
16．答案：(1)细胞 (2)根 茎 叶 花 果实 种子 (3)保护 营养 输导 营养组织
解析：细胞是生物结构的基本单位。植物的营养器官分别是：根、茎、叶，生殖器官分别是：花、果实、种子。在番茄中果肉、丝状物和表皮都属于组织，薄薄的表皮应该是保护组织，提供养料的应该是营养组织，丝状物根据其结构可以推测其功能是输导组织，食用的果肉应是营养组织。
17．答案：(1)分裂 数目 (2)分化 组织
解析：本题考查的是学生在理解细胞分裂、生长和分化的基础上，建立新的模型，识别三者的区别与意义。
18．答案：(1)表皮 保护 (2)导管 筛管 叶脉 (3)叶肉 营养
解析：本题考查的是对植物组织的认识和功能理解。
19．答案：(1)鳃 卵生 (2)浮游植物细胞中有叶绿体、细胞壁、大液泡等结构，而鱼类细胞申则没有(写出一点即可) (3)增大
解析：本题考查的是鱼类的特征，动、植物细胞的区别，以及液体压强的特点，是一类较为综合的题型。
第3节 生物与环境
考点梳理
环境是生物赖以生存的物质基础。生物既能适应环境，又能影响环境。生物与环境是相互依存，相互影响，共同发展的。
1．种群
(1)种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。种群由个体组成，但不是简单加合，是个体之间通过特定关系构成的一个统一的有机整体。一定区域内的生物有多个种群。
(2)种群特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率。
2．群落
群落是指共同生活在一定区域内的各生物种群的集合体。构成一个群落的各个生物种群不仅适应于该区域的无机环境，而且各种群之间有着互相协调、互相平衡的关系。群落以植物为主体，动物、微生物依赖植物而生存。群落是一·定区域内有机生物体的总和，并且必须要有植物和微生物，可以没有动物。一个群落中的生物之间，都存在直接或间接的关系，主要有营养关系、成境关系。
群落的大小由区域性或人们观察和研究的需要而定。
3．植被
植被是指地球上任一地区所覆盖的植物群落的总称。植被与气候、土壤、水状况、动物界以及地形等有密切关系。植被由多种植物群落镶嵌而成。按实际工作需要将植被分为自然植被和人工植被两类。植被为人类提供了大量食物，而且还有改善气候、防止水土流失、调节河流流量、减少环境污染等作用。影响植被分布的最重要的因素是气候。
4．生物与环境的相互作用
生物生活在自然界中会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响，同时，生物的生命活动也会影响环境。而这种相互作用是漫长的过程，生物也在不断地进化，以适应环境。生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如保护色、拟怒、警戒色、断尾、寄生等。
5．生态系统
(1)生态因素
①概念：影响生物的分布、形态和生理等的因素，叫做生态因素。
②生态因素的分类
a．非生物因素：阳光、土壤、水、空气等。
b．生物因素：同一种群内的其他个体和群落内的不同种生物。
(2)生态系统
①概念：生态系统是由生物及其生存所需要的非生物因素相互作用而组成的一个整体。
②生态系统的成分
a．生物因素：绿色植物、动物、微生物等。
b．非生物因素：阳光、水、土壤、空气等。
③食物链与食物网
在生态系统中各种生物通过各种关系彼此联系。其中最主要的是食物关系，即食物链和食物网。生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动。
生态系统中的能量流动是逐级递减、单向流动的。物质循环是指组成生物体中的化学元素在无机环境和生物群落之间不断往返循环。
(3)生态平衡
①概念：生态平衡是一种动态平衡，是一种相对稳定的平衡状态。
②特点
a．其中的生产者、消费者、分解者的种类和数量保持相对稳定。
b．具有较稳定的食物链和食物网。
c．其中物质和能量的输入和输出保持相对平衡。
d．生态系统具有一定的自我调节能力。
不同的生态系统，自动调节的能力不一样。一般来说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，食物网越复杂，自动调节平衡的能力就越强。同时，生态系统的自动调节能力都是有一定限度的。一旦外来的干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。
破坏生态平衡的因素主要有两类：自然因素和人为因素，这两个因素往往是共同作用的，人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。
6．生物圈
生物圈是最大的生态系统。
(1)生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，科学家把地球上适合生物生存的这一薄层，叫做生物圈。生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等基本条件。
(2)生物圈是一个统一的整体，有多种生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生态系统等。其中森林生态系统是陆地上最大的生态系统，有着最复杂的组成、最完整的结构。生物生产力最高，生态效应最强。
高频考点及真题演练
高频考点一 种群与群落
考题一 (2011·温州)文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个 ( )
A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群
解析：本题考查学生对种群、群落、生态系统和生物圈概念的理解。种群是一定区域内的同种生物个体的总和；群落是在一定生活环境中的所有生物种群的总和；生态系统是一定区域内的所有生物和其生活环境的总和；生物圈是最大的生态系统。如果学生对这几个概念不清楚，就无所适从。
答案：D
真题演练l (2010·温州)江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物，江心屿上的所有生物构成 ( )
A．生物圈 B．群落 C．生态系统 D．植被
【尝试自解】
高频考点二 生物与环境的相互作用
考题二 (2011·烟台)今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明 ( )
A．生物圈是一个统一的整体
B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存
D．生物能影响环境
解析：本题考查的是环境对生物的影响。该题四个选项说法都是正确的，从题意分析，重在表述环境的改变，造成周围芦苇荡和鱼虾蟹的变化，所以更符合环境对生物生存的影响。
答案：C
真题演练2 (2010·潍坊)下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是 ( )
A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
B．植物对于环境的适应是有一定限度的
C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用
D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花
【尝试自解】
高频考点三 生态系统
考题三 (2011·湘潭)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题：
生物种类
体内食物成分
小鱼
蜻蜓的幼虫
小球藻
＼
蜻蜓的幼虫
水蚤
水蚤
小球藻
(1)表中属于生产者的是__________。
(2)根据表中的信息，请写出一条食物链：______________________________。
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过__________制造的。
(4)该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是___________。
(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的______能力。
解析：在生态系统中，可以从体内食物成分推测其所在的营养级，小球藻内没有食物，可见是属于自养的植物——生产者。生产者通过光合作用制造有机物，传递给下一营养级。水蚤内有小球藻，可见是第二营养级，以此类推，蜻蜓的幼虫是第三营养级，小鱼是第四营养级，食物链的书写一定要写到最高营养级。小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼。因此
小鱼体内聚集的有毒物质最多。任何生态系统都有一定的自动调节能力。
答案：(1)小球藻 (2)小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼 (3)光合作用 (4)小鱼 (5)自动调节
真题演练3 (2010．台州)圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种植物，如多种水草、荷花、芦苇等；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些营腐生生活的细菌等微生物。回答以下问题：
(1)营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是_________。
(2)对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表。(“√”表示有此类残骸)
动物类群
消化道内容物
植物
蝗虫
鱼类
蛙
鸟类
蝗虫
√
鱼类
√
蛙
√
√
鸟类
√
√
√
野化的家猫
√
√
√
根据表格所列关系，写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链：______________。
(3)近年来，圆明园遗址公园为改善水系景观，有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是____________(填“有利”或“不利”)的。
【尝试自解】
高频考点四 生物圈
考题四 (2011·襄阳)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。因为自然保护区是 ( )
A．天然基因库 B．天然实验室 C．活的自然博物馆 D．以上三者都对
解析：人类赖以生存的生物圈中的动植物都遭到一定程度的破坏。自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生生物种群的天然生境地集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
答案：D
真题演练4 (2009·泰安)下列关于生物圈的说法，正确的是 ( )
A．生物圈是指生物赖以生存的环境
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
D．生物圈是指地球上所有的生物及水陆环境
【尝试自解】
中考命题方向及模拟
本节着重考查生态系统的组成，生态系统中的食物链和食物网，某些有害物质在食物链中的积累特点，生态系统的自动调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识，要认清各种生物之间相互依赖、相互制约的关系。这些知识一般会以选择、分析计算题出现，预计2012年的中考以“综合”的形式集中考查的可能性较大，可以与其他章节的内容整合，体现“人与生物罔”和谐统一的主题。
模拟预测题1 要维持一个生态系统的平衡和稳定，必须要有的生物部分是 ( )
A．生产者和消费者
B．生产者和分解者
C．食草动物和食肉动物
D．消费者4：11分解者
模拟预测题2 请根据图回答问题：
(1)图中的太阳能、H：O、C0：、N：都属于生态系统中的___________。
(2)该生态系统的生产者是___________。生物因素有______________________。
(3)细菌和真菌在生态系统中的作用是______________________。
(4)此生态系统中有_______条食物链，请写出此生态系统所包含的食物链：
____________________________________________。
(5)如果该生态系统中的螳螂全部消失，则蝗虫的数量将会___________。
(系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练 生物与环境
1．今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是 ( )
A．阳光 B．水分
C．空气 D．温度
2．以下可以称为一个生态系统的是 ( )
A．一片森林
B．一片草原上所有的马和羊
C．一个池塘中所有的鱼
D．一块农田中所有的农作物
3．2010年2月2日浙江省在丽水九龙湿地隆重举行第14个“世界湿地日”宣传活动。湿地被誉为地球之肾，具有净化水源、蓄洪防旱、调节气候和维护生物多样性等重要生态功能，尤其是与气候变化关系十分密切。下列有关湿地的叙述，你认为正确的是 ( )
A．湿地中的细菌和真菌属于分解者
B．湿地中的生产者是浮游植物和浮游动物
C．生活在湿地中的所有藻类构成了一个生物群落
D．只要有极少量的生活污水排入湿地就会破坏其生态平衡
4．如图为某湖?白近一百年来每个月的平均水位变化图。在长期的变化中，能终年生存于该湖泊的鱼类最可能具有的特征是 ( )
A．需水较深的湖泊
B．具有能快速游动的流线型身体
C．在浅水的下层泥泞中仍能存活
D．在环境恶劣时具有改变性别的能力
5．下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)。
pH

种类
6.5～7.0
6.0～6.5
4.5～6.0
3.O～4.5
溪红点鲑
√
√
—
—
小口黑鲈
√
√
—
—
黑头呆鱼
√
—
—
—
牛蛙胚胎
√
√
√
—
小龙虾
√
√
—
—
下列说法错误的是 ( )
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．水体pH在3.0～4.5时，最适合这些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
6．如图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是 ( )
A．蔬菜在白天能为牛提供氧气
B．蔬菜在白天只能进行光合作用
C．蔬菜可以作为牛的食物
D．牛粪可以作为蔬菜的肥料
7．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是
( )
A．①表示动物体内的能量流向植物
B．③表示植物的光合作用
C．④表示动物的呼吸作用
D．⑤表示微生物的分解作用
8．某科研机构利用遥感卫星工期监控一个生态系统的演变，以下三幅示意图是根据不同时期卫星所拍摄的该生态系统照片绘制而成的。图中形态和颜色均相同的点表示同一物种，不同形态或颜色的点表示不同的物种，点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少，据图所作的结论正确的是 ( )
A．距今25年时，该生态系统中共有1个种群
B．距今25年时，该生态系统的稳定性比现在更强
C．近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量
D．近25年来，该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变
9．地球的“肾脏”一一湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱都有着重要的作用。如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题。
(1)该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分：___________。
(2)分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的___________利用，达到污水净化的目的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是___________。
(3)一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链：_________________________________。
(4)目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是______________________。
10．请根据下列草原生态系统的图示回答问题：
(1)清写出图中一条最长的食物链：____________________________________________。
(2)若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内存铅最多的生物是___________。
(3)图中②代表的重要生理作用是______________________；请写出①所代表生理过程的反应式：_________________________________。
(4)假如该草原只有绿色植物→鼠→鹰一条食物链，如果绿色植物固定在有机物中的能量为360千卡，那么鹰最多可从中获取___________千卡的能量。
(5)草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是_______________________________。
11．如图是在一定的时间内，在某一生态系统中3个种群的数量变化曲线，A是自养生物。请分析回答下列问题。
(1)在这个生态系统中，A、B、C三种生物的营养结构可能是___________。
(2)A和B的关系是_________，B和C的关系是_________，种群_________可能是草食性动物。
(3)如果B代表的是一类善于奔跑的羚羊等动物，你认为该生态系统的类型最可能是_________ 。
12．取长70厘米、宽30厘米左右的纸盒，在纸盒底层放一层湿土，
以纸盒的中线为界，一侧盖黑纸板，另一侧盖上玻璃板，这样纸盒就可形成明暗两种环境，如图所示。在纸盒内放人20只鼠妇。
(1)为探究鼠妇是在黑暗还是明亮环境中生活，应该将纸盒放在_________的环境中。假设鼠妇适宜在黑暗环境中生活，那么盖玻璃板的一侧就成为该实验的_________。
(2)从实验结果看，鼠妇适宜在干燥还是潮湿环境中生活? _________。该装置能否探究鼠妇是不是适宜在干燥环境中生活? _________，为什么?__________________。
(3)已知鼠妇适宜于阴湿环境中生活，我们将装置放在明亮的环境中。在纸盒盖黑纸板的一侧放入食醋，过一段时问后发现鼠妇都移向了盖玻璃板的一侧。这个实验说明_________。
参考答案
第3节 生物与环境
真题演练l 答案：B
解析：熟悉生物圈、群落、生态系统和植被的概念，江心屿上的所有生物是指某一区域内所有生物的一总和，就是群落。
真题演练2 答案：B
解析：影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，菊花需要短日照才能开花。
真题演练3 答案：(1)分解者 (2)植物→鱼类→家猫(3)不利
解析：生态系统有四个成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，细菌、真菌和病毒等微生物都属于分解者。食物关系是生态系统中生物之间的主要关系，食物链的书写关键要把握以下几个方面：只包括生产者和消费者；起点必须是生产者；箭头由被捕食者指向捕食者。题中给出了5种生物的食物，食物链的功能是物质和能量流动的渠道，能量随食物链会逐级递减。因此，家猫得到能量最多的应当是最短的食物链。生态系统中的生物种类越多，成分越复杂，则稳定性越强，清除多种野生植物，扩大几种观赏植物的种植，这会使圆明园湿地生态系统的自动调节能力减弱。
真题演练4 答案：B
解析：生物圈是由地球上所有的生物及其赖以生存的环境共同构成的，是地球上最大的生态系统，包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的大部分。
模拟预测题1 答案：B
解析：生态系统中的生产者、消费者、分解者是三大功能类群。生产者主要通过光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能贮存在有机物中。再通过分解者的分解作用将有机物分解成无机物，释放出能量，既促进自然界的碳循环又为生产者提供光合作用的原料；没有分解者，动植物的遗体将会堆积如山。所以生产者和分解者在生态系统中占有重要地位。
模拟预测题2 答案：(1)非生物因素 (2)绿色植物 绿色植物、蝗虫、螳螂、黄雀、蛇、细菌、真菌 (3)把动植物的遗体分解成无机物 (4)1 绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇(5)先增加后减少
解析：本题考查生态系统的组成：包括生物因素和非生物因素。食物链的成分和书写：特别注意食物链是生产者和消费者吃与被吃的关系，食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，而不应包括细菌、真菌。
同步训练
1．答案：D
解析：影响生物生存的非生物因素有阳光、水分、空气、温度等。根据题意可知，气温偏低导致了冬小麦的成熟滞后。
2．答案：A
解析：生态系统指的是一定区域内所有的生物及其生存所需要的非生物因素相互作用而组成的一个整体。只有A选项既包含了生物因素又包含了非生物因素。B和C选项中的马、羊和鱼都是种群，属于生态系统中的消费者，D选项中所有农作物只是生产者，缺少消费者、分解者以及非生物因素。
3．答案：A
解析：利用生态系统中的成分和各成分的作用解答。生态系统由非生物的物质和能量及作为生产者、消费者、分解者的各种生物组成。在丽水九龙湿地中细菌和真菌属于分解者，生产者是水生植物和浮游植物等。丽水九龙湿地属于生态系统，具有一定的自动调节能力，只有超过它的承受能力其生态平衡才会被破坏。
4．答案：C
解析：生物与环境是相统一的，生物赖以生存的环境能影响生物，同样生物也会影响环境。从图像分析可知，该湖泊平均水位一年四季从5厘米到250厘米左右在不断变化，能在此湖泊终年生活的鱼类必须适应环境，所以能在浅水的下层泥泞中也能存活。不能得出的结论是鱼类是否能快速游动、改变性别等能力。
5．答案：B
解析：本题考查读表分析能力。pH为3.0～4.5时各种生物都不能存活，可见此时的水体最不适合这些生物生存。
6．答案：B
解析：在这个小生态系统中蔬菜作为生产者为牛提供氧气和食物，而牛粪经微生物分解又可作为蔬菜的肥料。故选项A、C、D正确，而蔬菜在白天进行光合作用的同时也进行呼吸作用，所以选项B错误。
7．答案：A
解析：由图示可知：①表示植物体内的能量流向动物；②表示植物的呼吸作用；③表示植物的光合作用；④表示动物的呼吸作用；⑤表示微生物的分解作用。
8．答案：C
解析：观察三幅照片不难看出该生态系统中种群种类和数量都逐渐增多．结合生态特点进行解题。从三幅示意图中可知距今25年时该生态系统的生物种类只有三种，种群种类少，该生态系统的稳定性较弱，而现在种群种类、数量均增加，所以近25年来，该生态系统所有生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量。
9．答案：(1)非生物因素(或阳光、空气等) (2)细菌、真菌分解者 (3)藻类→浮游动物→鱼(或藻类→鱼；藻类→浮游动物等正确的食物链) (4)建立湿地自然保护区(或建立自然保护区)
解析：生态系统包括生物因素和非生物因素，其中生物因素中分解者会除去污水中的一些有机物．达到除污净水的效果。生态系统中的食物链要记得起点都是生产者，终点是最高营养级。
答案：(1)绿色植物→鼠→蛇→鹰(或绿色植物→兔子→蛇→鹰或绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰) (2)鹰 (3)呼吸作用 二氧化碳+水 有机物(贮存能量)+氧气 (4)14．4 (5)草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂。自动调节能力大
解析：(1)该生态系统食物链从绿色植物开始，到鹰结束．最长食物链有三条，选其中一条即可。(2)有毒物质积累最多的应该是食物链的最高营养级一一鹰。(3)据图可知，光合作用可以利用水和二氧化碳合成有机物，而呼吸作用则消耗有机物生成水和二氧化碳。(4)由于能量沿着食物链传递时，传递效率约为l0％～20％，所以在此食物链中，鹰最多获得的
能量为：360千卡××=14．4千卡 (5)草原生态系统生物种类多、营养结构复杂、自动调节能力大。
11．答案：(1)A→B→C (2)捕食 捕食B (3)草原生态系统
解析：生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。由于能量流动是逐级递减的，处于各营养级的生物种群密度也随之减小。图中A是自养生物，属于生产者，密度应最大，B与A的曲线起伏相似，但B种群的数量是随A种群的数量变化而变化的，由此可判定B是以A为食的食革动物；图中C曲线的波峰和波谷与A是完全相对的，但与B有明显的相随关系，而且是随B种群数量的变化而变化，可判断C是以B为食的肉食性动物。因此B是食草动物，C是以食草动物为食的肉食性动物。第(3)小题中提到善于奔跑的动物是草原生态系统中大型动物的特点。
12．答案：(1)有光 对照实验 (2)潮湿环境 不能因为该实验没有把干燥条件作为实验变量来研究 (3)鼠妇对食醋刺激能作出反应
解析：结合实验目的和实验原理，实验中设置对照实验，其中光照和醋为自变量，在一组明亮和黑暗环境对照可知：鼠妇适宜生活在黑暗潮湿的环境；另一组有醋和无醋条件对照，可知：醋对于鼠妇来说是一种有害的刺激，它要逃避这种有害刺激。
第五章 人的健康与环境
考点梳理
1．健康
健康的含义是指人的生理、心理、社会关系这三者处于最佳状态。
生理健康的人不易生病，体力充沛；心理健康的人自信、自尊，能应付各种压力；社会关系健康的人能与他人和谐相处。
2．来自微生物的威胁
(1)细菌和抗生素
细菌是一种单细胞的原核生物，很微小，需用显微镜观察，对人类有利有弊，某些细菌带给人类疾病。
细菌引起的疾病常可用抗生素治疗。
抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物，是由一些细菌或真菌自然合成的。青霉素是世界上第一种抗生素，但细菌对抗生素有—定的抗性。
(2)病毒
人体的有些疾病是由病毒引起的，如流感。
①结构：非常微小的生物体，不具有细胞结构，外壳是蛋白质，中心是核酸(含DNA、RNA)。
②形状：球状、卵圆形、杆状、丝状和蝌蚪状。
③营养方式：寄生生活。
(3)传染病
①概念：是由病原体侵入人体引起，并可在人群中传播的疾病。病原体包括寄生虫和微生物两类。这些病原体通过一定的途径传播到易感人群，使易感人群得病。微生物包括病毒、细菌和真菌。
②传染病的特征：具有传染性、流行性和一定的免疫性等特征。
③传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。
④传染病的预防：根据传染病流行的三个环节，预防方法有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，而切断传播途径是预防传染病的主要方法。
⑤常见传染病(分类依据、传播途径)
类型
病例
传播途径
呼吸道传染病
肺结核、流行性感冒、麻
疹、流行性腮腺炎等
空气、飞沫
消化道传染病
甲型肝炎、痢疾、伤寒、蛔
虫病等
饮水、食物
体表传染病
血吸虫病、狂犬病、红眼
病、破伤风、癣等
接触
血液传染病
疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病
吸血昆虫
性传播疾病
淋病、艾滋病、性病等
性接触
3．身体的防卫
虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，因为我们的身体有一种抵抗病原体、保护自己不生病的本领——免疫。
(1)免疫
概念：指人体对侵入人体内的病原体及人体本身所产生的异常细胞进行识别、消灭和清除的生理功能。
(2)免疫的三大功能
①防御感染：抗传染免疫。
②自我稳定：消除体内衰老、死亡或损伤的细胞。
③免疫监视：随时识别和清除体内突变产生的异常细胞，防止形成肿瘤。
(3)抗传染免疫
特点：对多种病原体或异物产生免疫作用
非特异性免疫 ①人体皮肤屏障作用
如 ②吞噬细胞和体液的杀菌作用
③干扰素对病毒的抑制作用
抗传染免疫 特点：只能对某种特定的病原体或异物起作用
特异性免疫
①体液免疫
如
②细胞免疫
特点：用人工方法使人体获得免疫力
人工免疫 ①直接注入抗体获得免疫
如
②接种抗原使体内产生抗体获得免疫
4．照顾好你的身体
(1)注意食品卫生
食物中毒的两种类型，一类是细菌性食物中毒，主要是由于某些病原菌污染食品，使食品中含有大量活菌或它们所产生的毒素，人食用后致病。一般发病率较高，死亡率较低。如食用超过保质期、腐败变质的食物等引起的中毒。另一类是非细菌性食物中毒，如少数的动植物本身含有有毒物质(如河豚)，有些食品在某些条件下长期储藏可形成特有的毒性物质(如发芽的马铃薯)。一般此类中毒发生较少，但死亡率较高。
(2)健康的生活方式
①平衡膳食和健康的生活方式：平衡膳食要求食物种类尽量齐全、数量适当、营养物质比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。健康的生活方式就是没有不良的嗜好，有规律的作息时间和良好的心态等。
②不良嗜好：吸毒、吸烟、酗酒等都是不良嗜好。毒品具有很强的成瘾性。吸毒会危害人体各个系统，如：免疫系统、中枢神经系统、生殖系统等。香烟中有40多种致癌物质，酗酒会引起大量酒精在体内聚集，使人酒精中毒。
(3)非传染性疾病
①肿瘤：是一种细胞性疾病，其特点是细胞能不间断地分裂。良性肿瘤局限于原发部位。恶性肿瘤的肿瘤细胞能转移并侵犯新的组织。癌是由上皮细胞形成的恶性肿瘤。
②冠心病：由冠状动脉硬化引起的一系列心脏疾病，是威胁人类健康的主要疾病之一。
③高血压：指收缩压持续大于l8．7千帕或舒张压大于12．0千帕。
④糖尿病：由于胰岛素分泌不足引起血糖浓度增高，以至肾脏无法将原尿中的葡萄糖全部重吸收，而造成葡萄糖随尿液排出。该病很难根治，控制病情的办法是注射胰岛素制剂、控制和调节饮食、适当锻炼等。
⑤遗传病：由遗传物质(DNA、基因或染色体)发生变化而引起的疾病。常见的遗传病有：白化病、先天愚型、色盲等。
⑥优生：我国《婚姻法》规定近亲不能结婚，近亲是指直系血亲和三代以内旁系血亲，这样做的目的是降低遗传病的发病率。
高频考点及真题演练
高频考点一 健康
考题一 (2011·嘉兴)小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王的健康状况的分析，正确的是 ( )
A．小王的生理不健康
B．小王的心理不健康
C．小王的社会关系不健康
D．小王是个完全健康的人
解析：人体健康包括生理、心理和社会关系处于正常状态。小王“勤洗手”，甚至会一连洗上一个多小时。可见他的心理不健康。
答案：B
真题演练1 (2009·衢州)每个人都希望自己健康。通过《科学》课学习，我们知道健康的含义是 ( )
A．身体健壮、力气大且不生病
B．不抽烟、不酗酒、不上医院
C．生理、心理与社会关系健康
D．吃得多、常锻炼、脸色红润
【尝试自解】
高频考点二 细菌与病毒
考题二 (2011·株洲)根据微生物的某一特征进行简单分类(见下表)，以下叙述正确的是( )
待分类的
微生物
流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌
类别一
醋酸菌、乳酸菌
类别二-
酵母菌、青霉、曲霉
A．其分类标准是有无成形的细胞核
B．其分类标准是单细胞生物或多细胞生物
C．流感病毒应该划到类别一
D．流感病毒应该划到类别二
解析：微生物包括细菌、病毒和真菌。表格中的分类，类别一都属于细菌，类别二都属于真菌，它们的分类依据是有无成形的细胞核。而流感病毒没有细胞结构，应该另分为一类。
答案：A
真题演练二 (2011·兰州)下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是 ( )
A．病毒是由细胞构成的
B．真菌都是单细胞生物
C．细菌具有成形的细胞核
D．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
【尝试自解】
高频考点三 传染病
考题三 (2011·烟台)阅读下面的材料，回答问题：
近来，一种被称为EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌。截止6月12日，德国肠出血性大肠杆菌感染者人数已达到4000人，死亡34例，800多名患者出现严重并发症——溶血性尿毒综合征。目前疫情蔓延至欧盟所有的国家，世界各地已加大了对来自疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度。
(1)“急性肠道疾病”属于一种传染病，它具有_________等传染病的特点。世界各地加大了对来自疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于___________________________。
(2)如图所示为EHEC在显微镜下的图片，它的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比，最主要的区别是_________。从免疫学角度看，EHEC属于_________。
(3)假如EHEC侵人人体后，引起人体免疫系统的第三道防线即_________参与反应产生抗体，这种免疫类型属于_________；若口服细菌性痢疾疫苗，能否预防该病，为什么？________________________________________________________________________。
解析：传染病具有流行性、传染性和免疫性等特点。传染病的预防方法有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。疫区国家芽苗菜等蔬果产品有可能是传染源，我们加大对其检验力度，属于切断传播途径。病毒与细菌的区别是，病毒没有成形的细胞核但是有细胞壁。免疫学角度看，EHEC属于抗原。病毒入侵后，第三道防线免疫器官和免疫细胞会起免疫作用，这种免疫属于特异性免疫，所以口服细菌性疫苗不能预防该病。
答案：(1)传染性、流行性和免疫性切断传播途径 (2)没有成形的细胞核但是有细胞壁 抗原 (3)免疫器官和免疫细胞 特异性免疫不能，一种抗体只能对特定的病原体(抗原)起作用
真题演练3 (2010·温州)1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。
(1)从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于_________。
(2)通过接种疫苗获得的免疫，称为_________。
(3)资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍然保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有_________(可多选)。
A．目前，科学家已研究清楚天花病毒DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒
B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性
C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果
D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
E．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现
【尝试自解】
高频考点四 免疫
考题四 (2011·杭州)如图反映了人体内某种生命活动。下列选项中正确的是 ( )
A．细胞吸水 B．免疫反应
C．受精过程 D．反射活动
解析：B淋巴细胞产生抗体和记忆细胞消灭进入体内的病原体属于特异性免疫中的体液免疫。
答案：B
真题演练4 (2010·威海)2009年甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，威海市政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗，甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于 ( )
A．抗原，非特异性免疫
B．抗体，特异性免疫
C．抗原，特异性免疫
D．抗体，非特异性免疫
【尝试自解】
高频考点五 非传染性疾病
考题五 (2010·临沂)阅读下列材料，回答问题。
烟草燃烧会产生约l400多种有害物质(如尼古丁、CO、焦油等)，全球11亿烟民中，每年死于肺病、冠心病等与吸烟相关的疾病超过结核病、艾滋病、车祸和自杀等死亡的总和，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高l0至20倍，吸烟者吸烟时对周围人的危害比对自己还大，我国烟民约占全世界的三分之一，其中15至25岁的烟民约占70％。世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟曰”，2011年无烟日的口号是“烟草致命如水火无情 控制履约可挽救生命”，我国已禁止在公共环境中抽烟。
为了解吸烟对人体的危害，某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验：用l0只大小一致，l0秒心跳范围在30～36次之间的成年水蚤进行实验，烟草浸出液是用四等份的烟丝中分别加入20、30、40、50 ml的蒸馏水浸泡一天而成。下列是实验的相关数据：
组号
l
2
3
4
5
用不同量的蒸馏水
配制的烟草浸出液
清水
50 ml
40 ml
30 ml
20 ml
10秒内心跳次数
35
36
37
39
42
(1)资料显示，吸烟首先危害的是人体的_______系统，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
(2)实验数据表明，随着烟草浸出液浓度增加，水蚤心率的变化是_______。
(3)选择健康的生活方式要从我做起，除不吸烟外，请你再写出两条健康的生活方式：
_____________________________________________________________________________。 解析：从资料可知，吸烟者患肺癌的人数比不吸烟者高出很多，可见吸烟首先危害的是人体的呼吸系统。从表格数据可以看出，随着烟草浸出液浓度的增加，水蚤心率不断加快。健康的生活方式对我们很重要，除了不吸烟之外，我们还可以坚持锻炼身体、合理膳食、不喝酒、拒绝毒品、按时休息等。
答案：(1)呼吸 (2)逐渐加快 (3)不饮酒合理膳食(坚持锻炼身体；按时休息；拒绝毒品；积极参加集体活动等有利于身心健康的各种活动)
真题演练5 (2011·东莞)一些不良的生活方式会造成疾病，下列属于“生活方式病”的是 ( )
A．高血压、恶性肿瘤 B．色盲、白化病 C．肺结核、冠心病 D．麻疹、水痘
【尝试自解】
高频考点六 健康生活
考题六 (2011·株洲)生活中遇到危险或意外伤害时，采取的措施不正确的是 ( )
A．当人溺水造成呼吸停止时，可用人工呼吸方法进行急救
B．擦破皮肤有血渗出时，可将出血部位消毒冲洗后贴上创可贴
C．将煤气中毒的人，转移到通风的地方进行抢救
D．某人因车祸导致动脉大出血时，应立即拨打120急救电话，同时在远心端止血
解析：动脉血液是从近心端流向远心端，动脉大出血时，如果在远心端止血，血液还是会源源不断地从伤口处冒出，应该扎在近心端止血。
答案：D
真题演练6 (2009·台州)近年来，陆续出现一些体育明星和歌星吸食毒品的新闻。下列关于吸毒的看法正确的是 ( )
A．鸦片、吗啡等毒品具有镇痛效果，应该吸食
B．吸毒能排解精神空虚，青少年不防尝试
C．明星吸毒，可见吸毒是一种潮流，可以追随
D．吸毒很易上瘾，严重损害个人健康，不可效仿

【尝试自解】
中考命题方向及模拟
这一节是中考生物出题的重点。关于健康概念的理解与健康生活方式的识别常会以选择的形式出现。特异性免疫、非特异性免疫与计划免疫、人工免疫、抗原与抗体等，在命题中概念的区别在此部分考点中也有较多出现。免疫和传染病知识会与生活实际相联系，病原体的知识与病毒、细菌也常会联系在一起考查。安全用药、人体急救等方法与人体结构、生理知识结合在一起出现比较多。
模拟预测题1 2008年一些幼儿园和小学发生了手足口病。手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等。手足口病主要是通过人群问的密切接触进行传播的，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。普通人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力。为了防止疾病流行，杭州市疾控中心提出以下预防措施(选摘)：
①托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗。
②被污染的El用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3％漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气。
③搞好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入。
(1)由材料可知，手足口病的病原体是__________。
(2)从控制传染病流行的三个环节来看，上述措施②属于__________。
(3)人患了手足口病后，可获得免疫力，这是因为病原体侵入血液后，B淋巴细胞会产生免疫反应，此时的病原体称为__________，患者体内会产生相应的__________和记忆细胞。当肠道病毒再次侵入人体后，就会被消灭。这种针对某一种病原体的防御作用，称为__________免疫。
模拟预测题2 信息1：对于我国环境问题的现状，中国环保局局长周生贤毫不掩饰自己的忧虑。他指出：在发达国家上百年时间的工业化过程中分阶段出现的环境问题，现在却在我国集中出现了。目前，我国，1／5的城市空气污染严重，l／3的土地面积受到酸雨影响，近l／5的土地面积有不同程度的沙化现象，近1／3的土地面临水土流失，90％以上的天然草原退化。改善环境状况迫在眉睫，已经到了我国节能减排工作的关键时刻。
信息2 F表是2008年8月31日我国部分地区的空气质量日报内容。
序号
城市
污染指数
首要污染物
级别
空气质量状况
①
北京
103
可吸入颗粒物
Ⅲ
轻微污染
②
呼和
浩特
500
可吸入颗粒物
Ⅴ
重度污染
③
厦门
72
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
④
深圳
36
无
1
优
请回答下列问题：
(1)当日空气质量最好的城市是________ (填序号)。
(2)人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括________(填字母，多选)。
A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气
(3)为了改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是________ (填字母)。
A．汽车尾气不会对空气造成污染
B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放
C．汽车尾气中只含有二氧化碳和水
D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责
(4)想一想，请说出厦门空气主要污染物的一个来源：__________________________。
(5)为改善厦门的空气质量，保护美丽的蓝色天空，请提出你的一个建议：
_____________________________________________________________________________。
（系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)
同步训练 人的健康与环境
1．下列有关健康生活方式的说法中不正确的是( )
A．人的健康状况主要受遗传因素的影响，与生活方式无关
B．不健康的生活方式能够加速某些病症的发生和发展
C．健康的生活方式有利于预防各种疾病
D．健康生活方式的建立，应从儿童和青少年开始
2．下列有关免疫的漫画中，能形象表示特异性免疫的是 ( )
3．下列关于细菌的叙述不正确的是 ( )
A．细菌对人类既有有益的一面，也有有害的一面，多数是有利的
B．细菌能进行光合作用制造有机物
C．细菌在不良的条件下细胞壁增厚，能形成芽孢
D．细菌与真菌的营养方式相同都为异养
4．近年来传染病时有发生，从非典、禽流感，到如今的甲型HINl流感。由此请你判定下列最有可能属于传染源的是 ( )
5．禽流感在印度某些地区流行时，印度政府果断地将发现疫情的养殖场内的全部家禽进行焚烧处理，采取这种措施的主要目的是 ( )
A．控制传染源 B．消灭传染病
C．保护易感者 D．切断传播途径
6．下列人体获得免疫的途径中，不属于人工免疫的是 ( )
A．出过麻疹的人不会再感染麻疹
B．为被毒蛇咬伤的人注射抗蛇毒血清
C．小孩种牛痘预防天花
D．儿童接种卡介苗预防肺结核
7．平常喜欢在路边小吃摊吃东西的人，容易染上下列哪一种疾病 ( )
A．狂犬病 B．流行性乙型脑炎
C．水痘 D．细菌性痢疾
8．人患急性炎症时白细胞增多，这种现象从免疫角度看属 ( )
A．特异性免疫 B．非特异性免疫
C．自然免疫 D．人体免疫
9．接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用机理是 ( )
A．卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬
B．卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
C．卡介苗能促进人体的各项生理活动，增强抵抗力
D．卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
10．受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液中 ( )
A．含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫
B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫
C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫
D．含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫
11．下列疾病属于遗传病的一组是 ( )
A．白化病、先天愚型、侏儒症
B．白化病、色盲、先天愚型
C．夜盲症、色盲
D．坏血病、侏儒症
12．以下为某地区中小学生2001年与2009年近视率调查分析表：
年份
小学阶段
初中阶段
高中阶段
检查
人数
近视
人数
近视
率％
检查
人数
近视
人数
近视
率％
检查
人数
近视
人数
近视
率％
2001
15377
994
6.5
19401
4091
21.1
6483
3370
52.0
2009
24748
2315
9.4
19251
8379
43.5
16767
12131
72.4
则下列说法正确的是 ( )
A．近视是先天性疾病，由遗传决定
B．两次调查比较可知，检查人数越多，近视率越高
C．两次调查比较可知，初中生的近视率增加幅度最大
D．矫正近视的方法是配戴凸透镜片的眼镜
13．癌是身体中某部分细胞所形成的，这种细胞是 ( )
A．上皮细胞 B．肌肉细胞
C．神经细胞 D．血细胞
14．当遇到溺水等意外事故心跳停止的患者时，需要进行人工胸外心脏按压。下列做法错误的是( )
A．救护者站在患者左侧
B救护者双手叠放在一起，有节奏、带有冲击力用力向下按
C．应按压患者的胸骨下端，使其下陷3～4厘米，然后放松
D．每做一次人工呼吸，就做一次胸外心脏按压，反复进行
15．近年我市很多地方发生了手足口病。引发手足口病的人类肠病毒有20多种(型)，肠病毒71型(EV71)是其中一种，该病毒感染性强且致病率高，尤其是3岁以下的婴幼儿最易感染。预防该病主要应做好环境卫生、个人卫生和食品卫生。发现有该病例的学校，用漂白水进行有效消毒，同时要求学生饭前便后用肥皂或洗手液洗手，不喝生水，不吃生冷食物，避免接触患病儿童。根据上述材料回答：
(1)该传染病的病原体是__________；该传染病的易感人群是__________。
(2)该传染病属于__________传染病。
(3)采取消毒、勤洗手和要求不喝生水等预防措施，目的是____________________。
16．如图是李强与张明郊游的情景，请据图分析回答：
(1)回到家中，两名同学都出现腹痛、严重腹泻、便中带血等症状。医生诊断为细菌性痢疾。你认为这种病所属的传染病类型是__________。主要是通过__________传播的。
(2)这类传染病的传染源是__________，病原体的原始寄生部位是____________________。
(3)假如暑假期间去参加郊游，为了防止这类情形的发生，你应该如何做?__________。
17．香烟是人类健康的“杀手”，时时刻刻都在威胁着吸烟者和被动吸烟者的身体健康。
(1)焦油可诱发癌症，不吸烟是我们应采取的重要的预防癌症的措施。癌(恶性肿瘤)细胞的主要特点就是能不间断地进行__________，而且会转移、侵犯新的组织。
(2)烟碱、一氧化碳可诱发心脏病、冠心病，让吸烟者上瘾，可见，吸烟除了会损伤人的呼吸系统外，还会对__________系统造成伤害。
18．2010年1月25日至2月5日，武汉市农业局在抽检中发现来自海南省英洲镇和崖城镇的5个豇豆样品水胺硫磷农药残留超标，消息一出，全国震惊。近日，全国各地加大对海南豇豆的检测力度，又有多个地方发现海南豇豆残留高毒禁用农药。水胺硫磷为高毒杀虫剂。水胺硫磷纯品为无色鳞片状结晶，能溶于乙醚、苯、丙酮和乙酸乙酯，不溶于水。水胺硫磷能通过食道、皮肤和呼吸道引起中毒，化学式为C11H116NO4PS，相对分子质量是289。根据上述信息回答：豇豆中含有的营养素主要有__________。“高毒”属于__________(填“物理”或“化学”)性质，水胺硫磷属于__________ (填“有机”或“无机”)物。若食用上述蔬菜，会造成 __________(填“细菌性”或“非细菌性”)食物中毒。
19．2009年8月8日，杭州市的某同学在自家菜地劳动时。左臂不慎被蛇咬伤，他马上用右手抓起旁边的一块砖头，砸死了这条蛇。他发现蛇的头呈三角形，嘴里有两颗尖尖的牙齿。于是他边用力挤伤口的血，边用自来水冲洗。
(1)冲洗后，他用绳子在左臂上紧紧缠了几圈，缠绕的位置位于伤口的__________(选填“近心端”或 “远心端”)；
(2)接着他寻求家人的帮助，此时不能快跑，如果快跑将会导致 __________加快，蛇毒扩散加剧；
(3)去医院的时候，他还提醒家人把蛇带上。医生判断是剧毒的蝮蛇，马上给他注射了相应的抗蛇毒血清。这种治疗方法属于__________免疫。

参考答案
第五章 人的健康与环境
真题演练l 答案：C
解析：健康包括生理健康、心理健康和社会关系健康。身体健壮、力气大且不生病指的是生理健康，不抽烟、不酗酒、常锻炼等都是健康生活方式的表现。
真题演练2 答案：D
解析：病毒没有细胞结构，真菌是单细胞或多细胞异养真核微生物。细菌属于原核生物，没有成形的细胞核。细菌和真菌不能自己制造有机物，主要营腐生或寄生生活。
真题演练3 答案：(1)保护易感人群 (2)人工免疫(或特异性免疫) (3)AC
解析：本题主要考查传染病预防措施的知识。传染病预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，预防接种是提高健康人的抗病能力，属于保护易感人群。接种疫苗的目的是使体内淋巴细胞能产生相应抗体．因此，接种疫苗属于人工免疫或特异性免疫。A选项说法认为保存天花病毒没有必要，C选项说法认为保存天花病毒存在很大威胁。
真题演练4 答案：C
解析：疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，起抗原作用，能刺激人体产生抗体。甲流疫苗只能预防甲流，属于特异性免疫。
真题演练5 答案：A
解析：健康的生活方式对我们非常重要，不良的生活方式：吸烟、喝酒、不合理膳食、不注意锻炼等都会引发许多的疾病，肺结核、麻疹、水痘属于传染病，不符合题意。
真题演练6 答案：D
解析：毒品具有很强的成瘾性，吸毒会损害免疫系统，导致免疫系统功能低下，极易感染各种严重疾病，吸毒还会造成家庭、社会的危害，因此青少年不可盲目追随、效仿。虽然鸦片、吗啡等具有镇痛效果，但应在医学上科学使用，不可吸食。
模拟预测题1答案：(1)肠道病毒(或病毒) (2)切断传播途径 (3)抗原抗体特异性
解析：(1)手足口病是由肠道病毒引起的传染病，其病原体为肠道病毒。 (2)对被污染的用晶进行消毒，衣物进行暴晒，对患儿粪便及排泄物进行无害化处理等措施，这是为了切断传染病的传播途径。(3)从免疫角度来看，病原体作为异物侵入人体，显然是抗原，患者体内自然会产生相应的抗体和记忆细胞，由于这种抗体只对特定的病原体(肠道病毒)起作用，因此是特异性免疫。
模拟预测题2 答案：(1)④ (2)B、D (3)D (4)汽车尾气的排放、煤等燃料的燃烧、工厂产生的废气等 (5)推荐使用无铅汽油；植树种草；改变能源结构，开发新能源；路面经常洒水等(其他合理答案均可)
解析：(1)通过阅读理解，依据空气的主要污染物与污染的来源等相关知识分析，由数字反映出各项指标的高低，从而确定空气污染的级别。(2)我国空气质量日报中的污染物包括可吸人颗粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。显然不包括空气成分中的二氧化碳和氮气。 (3)汽车尾气中主要含有一氧化碳、氮氧化物和二氧化硫等，会对空气造成污染。提供每月少开一天车，就是为了减少汽车尾气的排放，是每个市民的职责。44)根据题给信息可知，厦门空气质量日报中首要污染物为可吸人颗粒物，可推测污染源与汽车尾气的排放、煤等燃料的燃烧、工厂排放的废气等有关。(5)根据污染源，提出改善空气质量
的措施。
同步训练
1．答案：A
解析：人的健康状况除受遗传因素和环境影响外，还与个人的生活方式有密切的关系。健康的生活方式有利于预防各种疾病，有利于提高人们的健康水平，不健康的生活方式会加速一些慢性非传染性疾病的发生和发展，许多不良的生活方式是在儿童和青少年时期形成的。因此选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始。
2．答案：C
解析：本题以漫画形式来考查有关免疫的知识。人体免疫有三道防线：第一道是皮肤和黏膜的屏障作用，如漫厕中A、D选项所示；第二道是吞噬细胞和体液的杀菌作用，如B选项所示；第三道是淋巴细胞产生抗体和淋巴因子的清除病原体作用，如C选项所示。第一、二两道防线属于非特异性免疫，只有第三道防线才属于特异性免疫。
3．答案：B
解析：对细菌的作用不能因为少数细菌可使人患病而以偏概全．多数细菌是有利于人类的。芽孢是细菌适应恶劣环境的休眠体；但绝大多数细菌体内不含有叶绿体，不能自己制造有机物，只能以现成的有机物作为营养。
4．答案：A
解析：非典、禽流感和甲型HlNl流感都可以通过空气飞沫传播，A项的同学通过打喷嚏很可能向空气中散播病原体，成为传染源。
5．答案：A
解析：发现疫情的养殖场内的家禽体内可能含有禽流感病毒，会散播病原体，是传染源。对养殖场内的全部家禽进行焚烧处理，是控制传染源。
6．答案：A
解析：人工免疫有人工自动免疫和人工被动免疫两种，都是通过人为地把抗原或抗体接种到人体内，使机体获得特异性免疫。选项B注射抗蛇毒血清是人工被动免疫，选项C、D中的牛痘和卡介苗都是减毒了的抗原，接种到体内能使机体产生抗体，为人工自动免疫，同时也是儿童计划免疫的项目。选项A中并没有接种任何物质，故不属于人工免疫。
7．答案：D
解析：路边小吃摊卫生条件差，容易感染消化道疾病——细菌性痢疾。狂犬病属于体表传染病，水痘属于呼吸道疾病，流行性乙型脑炎属于血液传染病。
8．答案：B
解析：白细胞属于吞噬细胞，会吞噬消化侵人人体的病原体，是保卫人体的第二道防线，属于非特异性免疫。
9．答案：B
解析：卡介苗实际上是一种灭活的结核杆菌，由于这种结核杆菌已失去活性，因此不会使人致病，但是其基本结构还是和正常的结核杆菌一样，因此也能被人体免疫系统识别并产生相应的抗体，于是可在人体不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体。从其作用机理看，并不是激活吞噬细胞，也不是直接消灭结核杆菌。
10．答案：D
解析：唾液中含有溶菌酶，溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，起到杀菌作用。唾液中的溶菌酶是人生来就具有的，不针对某一特定的病原体，而是针对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫。
11．答案：B
解析：遗传病是指由于遗传物质(染色体、DNA、基因)改变而引起的疾病，具有遗传性。白化病、先天愚型、色盲等都是因为遗传物质变化而引起的；夜盲症和坏血病分别是由于缺乏维生素A和C引起的，它们均不属于遗传病；侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足引起的。
12．答案：C
解析：本题主要考查学生对表格数据的分析比较能力。近视是由于后天用眼不正常等各种原因引起的，不是遗传病。由表格数据分析，近视率与年份和学习阶段的两因素相关，不同年份同一学习阶段学生的近视率不同，同一年份高中段学生近视率最高，近视率增长的量与第一次近视率的比值计算出近视率增加的百分比，可见初中生的近视增加幅度最大。
13．答案：A
解析：恶性肿瘤包括上皮性恶性肿瘤——癌和非上皮性肿瘤，所以可以得出形成癌的这部分细胞是由上皮细胞变化而来。
14．答案：D
解析：急救时，若需要人工呼吸结合心脏胸外按压，则不仅要注意按压技巧，还要注意间隔。救护者站左侧是因为心脏在胸腔偏左位置，挤压要有力，才能够对心肌细胞产生足够的刺激，促使其恢复跳动，A、B、C选项均正确。如果只有一个人在场，那么要人工呼吸2次，心脏按压l5次，反复进行。如果有两人，那么一人按压心脏五次，另一人人工呼吸一次。
15．答案：(1)人类肠病毒未患病的健康人 (2)消化道 (3)切断传播途径
解析：本题是有关传染病案例分析题。传染病是由病原体引起的，病原体包括寄生虫和微生物，本题的病原体是微生物中的病毒。传染病的流行需传染源、传播途径和易感人群三个环节。引起手足口病的人类肠病毒，通过饮水和食物进入人体，属于消化道传染病。采取消毒、洗手和不喝生水等措施属于预防传染病措施中的切断传播途径。
16．答案：(1)消化道传染病饮水和食物 (2)病人和带菌的动物 消化道及其附属器官 (3)不喝生水，不生吃未洗净的蔬菜瓜果，不吃变质的食品，饭前便后洗手
解析：细菌性痢疾属于消化道疾病，主要是通过饮水和食物传播。传染源是病人和带菌的动物，原始寄生部位是消化道及其附属器官，要注意防止病从口入。
17．答案：(1)分裂(2)血液循环
解析：肿瘤是一种细胞性疾病，恶性肿瘤细胞能不间断地进行分裂，并且会转移、侵犯新的组织。在香烟燃烧的烟雾中，含有多种有害的化学物质，它们不仅会损伤人的呼吸系统。而且可诱发心脏病，因此对血液循环系统等也会造成不同程度的损害。
18．答案：纤维素、水化学有机非细菌性
解析：豇豆指的是蔬菜而不是豇豆种子，所以豇豆中含有的营养素很容易认为是蛋白质等，是易错的，解题时要特别注意。豇豆中含有的营养素主要有维生素、水水胺硫磷为高毒杀虫剂中的“高毒”属于化学性质，为有机物，食用上述蔬菜会造成非细菌}生中毒。
19．答案：(1)近心端 (2)血液循环 (3)人工被动(或人工、特异性)
解析：“蛇的头呈三角形，嘴里有两颗尖尖的牙齿”是毒蛇的典型特征。被毒蛇咬伤之后要先清洗伤口，再马上用绳子缠绕伤口的近心端位置，防止毒液流回心脏，随血液循环流到全身而导致蛇毒扩散。被毒蛇咬伤时，注射的抗毒蛇血清中含有抗体，属于人工被动免疫或特异性免疫。