二力平衡
1.【2019年江苏苏州中考一模物理试卷】如图所示，水平路面上匀速行驶的汽车，所受到的几个力中属于二力平衡的是( )
A．地面的支持力和汽车的牵引力
B．汽车的牵引力和阻力
C．重力和摩擦力
D．汽车的牵引力和重力
【答案】B
【解析】牵引力在水平方向上，而支持力在竖直方向上，两个力不在同一条直线上，因此两个力不是平衡力．A不符合题意．汽车的牵引力和阻力符合二力平衡的条件，因此是平衡力．B符合题意．重力是竖直向下的，摩擦力是水平方向的，两个力不在同一条直线上，不是平衡力．C不符合题意．重力是竖直向下的，牵引力是水平方向的，不在同一条直线上，不是平衡力．D不符合题意．
2.如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是( )
?
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
【答案】D
【解析】因牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力；绳拉牛的同时，牛也要拉绳，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在牛和绳上是一对相互作用力．
故选D．
3.在举重比赛中，当运动员把杠铃举过头顶不动时，下列说法正确的是( )
A．杠铃受到的重力和杠铃受到的支持力是一对相互作用力
B．运动员受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
C．杠铃受到的支持力和运动员受到的压力是一对相互作用力
D．运动员受到的地面施加的支持力和杠铃对他的压力是一对平衡力
【答案】C
【解析】A.
杠铃受到的重力和杠铃受到的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是相互作用力，故
A错误；
B.
运动员将杠铃举着不动，运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C.
杠铃受到的支持力和运动员受到的压力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D.
运动员将杠铃举着不动，运动员受到的地面施加的支持力和杠铃对他的压力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故D错误．
故选
C
．
4.【2020年江西南昌九年级上学期开学考试物理试卷（南大附中）】下列说法中正确的是( )
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用
B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态
C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡力
D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡
【答案】D
【解析】A．物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可能受两个或更多个力，这几个力是平衡力的关系．所以
A
说法错误；
B．物体在外力作用下，若力平衡，则物体将处于匀速直线运动或静止状态，所以
B
说法错误；
C．一对平衡力的条件首先是作用在同一物体上的两个力，所以
C
说法错误；
D．一个物体受平衡力的作用，则运动状态一定不变，所以若运动状态不断改变，则它受到的力一定不平衡．所以
D
说法正确．
故选
D
【备注】要解决此题，需要掌握平衡力的概念，知道一个物体在几个力的作用下保持平衡状态，则物体受力平衡．其中平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态．
要掌握二力平衡的条件，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力平衡．
5.如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是( )
?
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
【答案】D
【解析】A．甲对乙压力的大小等于甲重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力和，因此二力不是相互作用力，故A错误；
BD．因为乙处于静止状态，因此乙物体受甲的压力、重力和桌面的支持力，故B错误，D正确；
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力，二力大小不相等，因此不是平衡力，故C错误．
故选D．
【备注】二力平衡的条件：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上；
相互作用力的条件：作用在不同的物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上；对物体进行正确受力分析．
本题考查相互作用力和平衡力的区分，关键明确相互作用力的条件和二力平衡条件的区别，同时会对物体进行正确受力分析．
6.图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( )
A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
【答案】A
【解析】质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大．选项错误
7.如图所示，当右端挂的物体时，物体在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体向左做匀速直线运动，则应对物体施加的力为( )
?
A．水平向左，
B．水平向右，
C．水平向左，
D．水平向右，
【答案】C
【解析】
物体水平向右运动时，在水平方向上受到物体对物体施加的水平向右的拉力为、水平向左的摩擦力作用，因物体处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为．
物体水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体受到的摩擦力不变，所以物体水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是．
物体水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力物体对物体施加的、水平向右的摩擦力水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，
所以水平向左的拉力水平向右的拉力水平向右的摩擦力．
故选C．
【备注】物体在物体的作用下向右匀速直线运动，物体在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；
物体向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体和水平桌面的摩擦力不变物体水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力．
本题物体向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小．
8.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
【答案】C
【解析】
A.由图知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力故B错误；
C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，不在同一直线上，不是相互作用力，故D错误。
故选C。
【备注】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。
本题考查了平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。
9.如图所示，长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( )
?
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】木箱上放了一木块，所以地面对木箱的支持力
，A错误；
木箱对木块的支持力作用在木块上，而木块对木箱的压力作用在木箱上，所以C错误；
地面对木箱的支持力施力物体是地面，受力物体是木箱，木块对木箱的压力施力物体是木块，受力物体是木箱，不符合相互作用力的条件，所以D错误。
10.有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是( )
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；
B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；
C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误。
故选：B。
11.【2019年湖北武汉武昌区武汉市梅苑学校八年级下学期期中考试物理试卷】作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力( )
A．一定是平衡力
B．一定不是平衡力
C．可能是平衡力
D．无法判断
【答案】B
【解析】两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力．
故选
B
12.【2020年4月江苏南京鼓楼区九年级下学期月考物理试卷（南外集团）】氢气球下吊一小重物在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物恰能沿
方向斜上升，下图中气球和重物在运动中所处的位置正确的是( )
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】重物在空中沿
斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上。从题中给出的四个图示中，只有D图符合这一情况。所以D正确，A、B、C不正确。
13.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球处于平衡态的是( )
A．实心球在空中上升
B．实心球停在地面上
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球从空中下落
【答案】B
【解析】球在空中时，由于惯性继续运动，此时球只受重力和空气阻力的作用。运动状态不断变化，不处于平衡态．
当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢。运动状态发生变化，不处于平衡态．
当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时不处于平衡态．
故选：B．
14.【2019年上海普陀区八年级上学期期末考试物理试卷（五四学制）】如图
、图
所示，小李以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，小李在做“探究_______________”的实验，按图
所示进行实验操作时，在硬纸板处于静止状态时读取弹簧测力计的示数为________牛，按图
所示进行实验操作，放开硬纸板前，应使得两弹簧测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________．
图
图
【答案】二力平衡条件；；相同；相反
【解析】由实验装置图可知，以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材可以做探究二力平衡条件的实验．
按图
所示进行实验操作时，两个拉力都作用在纸板上，且在同一直线上、方向相反，当在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数，测力计的分度值为
，其示数为
．
按图
所示进行实验操作时，是探究二力不在同一直线上时物体能否平衡；将硬纸板转过一定角度，在放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论．
故答案为：二力平衡条件；；相同；相反．
【备注】二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并作用的同一直线上的两个力彼此平衡；分析图可知探究二力平衡实验；当测力计静止时读数；当探究二力平衡条件中二力是否共线时，应该保持二力大小相等、方向相反．
15.【2019年安徽合肥包河区合肥市第四十六中学八年级下学期期中考试物理试卷】
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
??
(1)
小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力的方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。
【答案】相反；钩码数
【解析】小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
(2)
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________________。
【答案】不能；两个平衡力作用在同一条直线上
【解析】小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
(3)
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是________________________。
【答案】将小纸片从中间剪开
【解析】把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；
(4)
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
【答案】A
【解析】小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；故A符合题意．二力平衡
1.【2019年江苏苏州中考一模物理试卷】如图所示，水平路面上匀速行驶的汽车，所受到的几个力中属于二力平衡的是( )
A．地面的支持力和汽车的牵引力
B．汽车的牵引力和阻力
C．重力和摩擦力
D．汽车的牵引力和重力
2.如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是( )
?
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
3.在举重比赛中，当运动员把杠铃举过头顶不动时，下列说法正确的是( )
A．杠铃受到的重力和杠铃受到的支持力是一对相互作用力
B．运动员受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
C．杠铃受到的支持力和运动员受到的压力是一对相互作用力
D．运动员受到的地面施加的支持力和杠铃对他的压力是一对平衡力
4.【2020年江西南昌九年级上学期开学考试物理试卷（南大附中）】下列说法中正确的是( )
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用
B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态
C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡力
D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡
5.如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是( )
?
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
6.图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( )
A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
7.如图所示，当右端挂的物体时，物体在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体向左做匀速直线运动，则应对物体施加的力为( )
?
A．水平向左，
B．水平向右，
C．水平向左，
D．水平向右，
8.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
9.如图所示，长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( )
?
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
10.有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是( )
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
11.【2019年湖北武汉武昌区武汉市梅苑学校八年级下学期期中考试物理试卷】作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力( )
A．一定是平衡力
B．一定不是平衡力
C．可能是平衡力
D．无法判断
12.【2020年4月江苏南京鼓楼区九年级下学期月考物理试卷（南外集团）】氢气球下吊一小重物在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物恰能沿
方向斜上升，下图中气球和重物在运动中所处的位置正确的是( )
A．
B．
C．
D．
13.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球处于平衡态的是( )
A．实心球在空中上升
B．实心球停在地面上
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球从空中下落
14.【2019年上海普陀区八年级上学期期末考试物理试卷】如图
、图
所示，小李以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，小李在做“探究_______________”的实验，按图
所示进行实验操作时，在硬纸板处于静止状态时读取弹簧测力计的示数为________牛，按图
所示进行实验操作，放开硬纸板前，应使得两弹簧测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________．
图
图
15.【2019年安徽合肥包河区合肥市第四十六中学八年级下学期期中考试物理试卷】
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
??
(1)
小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力的方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。
(2)
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________________。
(3)
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是________________________。
(4)
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
