教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 91.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-14 00:00:00 | ||
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文档简介
四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题
1.不能影响弦乐器音调高低的因素有（? ? ）。
A.音色?? ? ??B.松紧?? ? ??C.长短?? ? ??D.粗细
2.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（? ?）。
A.铁? ? ? ? B.水? ? ? ? C.空气
3.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（? ? ）。
A.鼓膜的振动?? ? ??B.听小骨的振动?? ? ??C.耳廓的振动?? ? ??D.听觉神经的振动
4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（? ? ）。
A.无法确定 ? ? ? ? ?B.高 ? ? ? C.低
5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（? ? ）。
A.不盛水的试管 ? ? ? ? B.盛3/4水的试管 ? ? ? ? C.盛1/2水的试管
二.填空题
1.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（? ? ? ）。
2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（? ? ? ），是主要的环境污染因素之一。
3.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（? ? ? ）的声音。
4.任何物体振动都能发出（? ? ? ）。
5.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（? ? ? ）能传播声音。
三.判断题
1.水里发出的声音我们是不可能听到的。（ ? ）
2.音高和音量没有什么区别。（? ?）
3.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ? ）
4.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（ ? ）
5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 （? ?）
四.连线题
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 ? ?听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 ? ?听到的声音低
五.填表题
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题
1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
七.材料题
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
八.综合题
1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。
（1）填表。
（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（??? ??）实验，在实验中，（??? ??）相当于耳朵中的（??? ??）。
（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（??? ??）（选填“幅度大”或“幅度小”） ，听到的声音（??? ??）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（??? ??），听到的声音（??? ??）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.收集声音
2.噪声
3.高
4.声音
5.水
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
七.材料题
1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
八.综合题
1.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱
一.选择题
1.不能影响弦乐器音调高低的因素有（? ? ）。
A.音色?? ? ??B.松紧?? ? ??C.长短?? ? ??D.粗细
2.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（? ?）。
A.铁? ? ? ? B.水? ? ? ? C.空气
3.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（? ? ）。
A.鼓膜的振动?? ? ??B.听小骨的振动?? ? ??C.耳廓的振动?? ? ??D.听觉神经的振动
4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（? ? ）。
A.无法确定 ? ? ? ? ?B.高 ? ? ? C.低
5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（? ? ）。
A.不盛水的试管 ? ? ? ? B.盛3/4水的试管 ? ? ? ? C.盛1/2水的试管
二.填空题
1.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（? ? ? ）。
2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（? ? ? ），是主要的环境污染因素之一。
3.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（? ? ? ）的声音。
4.任何物体振动都能发出（? ? ? ）。
5.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（? ? ? ）能传播声音。
三.判断题
1.水里发出的声音我们是不可能听到的。（ ? ）
2.音高和音量没有什么区别。（? ?）
3.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ? ）
4.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（ ? ）
5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 （? ?）
四.连线题
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 ? ?听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 ? ?听到的声音低
五.填表题
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题
1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
七.材料题
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
八.综合题
1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。
（1）填表。
（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（??? ??）实验，在实验中，（??? ??）相当于耳朵中的（??? ??）。
（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（??? ??）（选填“幅度大”或“幅度小”） ，听到的声音（??? ??）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（??? ??），听到的声音（??? ??）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.收集声音
2.噪声
3.高
4.声音
5.水
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
七.材料题
1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
八.综合题
1.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱