部编版六年级下册语文第5单元语文园地 教学设计

第5单元《语文园地》教学设计
【教学目标】
1.养成阅读课外书的习惯,边读边思考,并且能够做到不懂就问或者及时查资料。
2.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。
3.欣赏名家字帖,提高文字的书写能力。
4.积累名言警句,养成思辨的好习惯。
【教学重点】
懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。
【教学难点】
积累名言警句,养成思辨的好习惯。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，我们天都在读书，六年的时光里，你养成哪些好的读书习惯和方法？今天，让我们一起走进《语文园地》，感受读书的好方法和好习惯。
出示课题：语文园地
二、讲授新课
（一）交流平台
朗读“交流平台”平台的内容。
1.同桌合作学习：
（1）同桌互相朗读“交流平台”的内容，边读边做标注。
（2）交流探讨：
A.通过六年的学习,你养成了哪些良好的学习习惯?和同学们一起交流吧。
B.在学习中，你们还有哪些良好的学习习惯呢？
2.讨论、探究、回答。
（1）通过六年的学习,你养成了哪些良好的学习习惯?和同学们一起交流吧。
学生1：遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。（勤问勤查的习惯。）
学生2：坚持课外阅读的习惯。
学生3边读书边思考的习惯 。
学生4：修改自己习作的习惯。
2.在学习中，你们还有哪些良好的学习习惯呢？
课前预习 举手发言 写日记 按时完成作业 ……
（二）词句段运用
1.全班合作学习：
（1）互相朗读“词句段运用”的内容，边读边做标注。
（2）交流探讨：A. 你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？ B. 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。C.你在习作中是否也有过这样的引用呢？和同学讨论一下，举个例子吧。 D.概括引用的作用。
2.讨论、探究、回答。
（1）你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”的“汤”有热水的意思，所以我推断“赴汤蹈火”的意思是：跳进热水之中，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。
文言文《学弈》中的“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。
文言文《学弈》中的“虽与之俱学”的“俱”的意思的是“一起”的意思，我推想“声泪俱下”的意思是：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
文言文《学弈》中的“非然也”的“然”的意思的是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。
《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推断“过犹不及”的意思是：事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
（2）读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。
正如数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
你认为这句话着重是在论述什么呢?这样引用有什么好处吗？
着重在论述科学的灵感需要我们发现、独立思考、探索、研究。这样引用可以加强文章论点的说服力。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
这句话运用什么修辞手法？表明了什么？
这句话运用了对比和比拟的修辞手法，人必定是要死的，（只是人的死）有的比泰山的还要重（伟大），有的却比一根小小的毛还要轻。”这句话就是用来激励人们要对自己的人生有一定的价值观，做有意义的事情，不虚度时光。希望对你有帮助。
（3）你在习作中是否也有过这样的引用呢？和同学讨论一下，举个例子吧。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”许多人都知道这句话的含义：当取得成功时不应该骄傲自满，应该给自己定下更高远的目标。但却没有多少人能做得到这一点。
你或许经常会感到时间紧张，根本没有时间干许多重要的事。其实，这不过是找托词罢了。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
（4）引用的作用：
A.可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼，增添感染力。
B.对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
C.具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。
（三）书写提示
1.小组合作学习：
探讨：A.介绍赵孟頫。B. 字帖《三门记》，说一说书写特点？C.说一说，练习书法应注意什么？从中知道了什么？
2.探究、回答。
（1）简介赵孟頫
赵孟頫（1254年10月20日 －1322年7月30日），字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯。浙江吴兴（今浙江省湖州市）人。南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。
赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”；赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
（2）出示：赵孟頫图片
这是赵孟頫《三门记》 ，说一说书写特点？
这是书法中的楷体字。赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润；结构严谨端庄，字很平正，字体较宽，给人敦厚的感觉；整体上平稳大方，无矫揉造作之感。
（3）说一说，练习书法应注意什么？从中知道了什么？
练习书法的时候，要注意以下几点：A.书写要规范正确，不出现错别字和不规范字。B.书写布局要求合理、美观。C.养成书写完以后仔细检查的好习惯，不断提高书写水平。
我知道：我们在熟练书写楷书紫的基础上，可以运笔更加连贯自然一些，书写时可以适当地连笔具有一些行书的笔意。
（四）日积月累
1.全班合作学习：
（1）阅读名句，读出韵律。
（2）探究：A.理解名句的意思？B.这四句话的共同意思是什呢？C.说出一句你知道的名句，及其含义。D.你还积累了哪些名言警句?
2.探究、回答。
（1）理解句意。
①穷则变，变则通，通则久。
事物发展到了极点，就会发生变化，只有发生变化，事物的发展才不受阻碍，事物才能不断地发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革。
②苟日新，日日新，又日新。
如果能每天除旧更新，就要持之以恒，不停地革新。这句话从勤于省身和动态的角度来强调要及时反省和不断革新，激励人们自强不息，创新不已。
③青，取之于蓝而青于蓝。
靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。常用以比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人。
④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
（2）这四句话的共同意思是什么呢？
改革创新，发展超越。
（3）说出一句你知道的名句，及其含义？
苟日新，日日新，又日新。
如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。
（4）你还积累了哪些名言警句?
真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
时危见臣节,世乱识忠良。
三、课堂练习
1.解释加点的字。
过犹不及　
赴汤蹈火
2.说出你积累的名言警句（最少两条）？
四、课堂小结
这节课我们学习了课外阅读的循序渐进性,学习名著要多读多练多思考,同时积累了有关变通的名言警句。同学们要将之运用到实际生活中,好好学习,为自己的理想而努力奋斗。
五、布置作业
背诵并默写“日积月累”内容。
六、板书设计
语文园地
交流平台
词句段运用
日积月累