小升初英语总复习 Phonics课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 小升初英语总复习 Phonics课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 951.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-04-15 08:33:45 | ||
图片预览
文档简介
Phonics
Questions？
什么是Phonics？
phonics的课时分配是如何的？
phonics
的教学内容和目标有哪些？
怎样学好phonics？
www.
high5
Phonics
英语自然拼读
定义，学习目的
Phonics
内容
课时分配
授课流程
探讨交流主题
www.
high5
什么是Phonics
Phonics
是英语的拼读规则。
它不同于国内流行的英语国际音标系统，
需要另外给单词加注读音。
Phonics
则是直接根据字母表面组合读出单词的读音
。
过去学英语是：
国际音标-->课文（进过数十年）-->（通往自主阅读）
汉语
表意文字
听说-->(拼音)-->认字（通往自主阅读）
英语
拼音文字
听说-->自然拼读（通往自主阅读）
www.
high5
学习Phonics
的目的：
从听说扩展成阅读（见词就能读）
有听说能力基础的孩子学习
Phonics
后，
他们可以很快就进入到阅读阶段。
虽然很多常用的单词不认识，
没见过，
但都能听懂。
一旦能念出来，
他们就能明白这个词的意思，
也知道怎么用。
因为这些但单词在先期的听说训练时期，
已经成为孩子的听力词汇量了。现在可以拼读出来，
孩子就认识这个单词了。
这个单词就进入孩子的阅读词汇量了。
通过一定的训练，可以达到听音拼写
www.
high5
字母
读音
卡片
Phonics（1）学习内容：
A
A
A
/
?
/
/?/
/
?
/
apple
ant
B
B
B
/
b/
/b/
/b/
bird
butter
C
C
C
/
c
/
/c/
/c/
cat
cap
D
D
D
/
d/
/d/
/d/
dog
deer
E
E
E
/
e/
/e/
/e/
egg
elephant
F
F
F
/
f
/
/f/
/f/
fish
father
G
G
G
/
g/
/g/
/g/
girl
goat
H
H
H
/h/
/h/
/h/
hat
hippo
I
I
I
/i/
/i/
/i/
ink
insect
J
J
J
/j/
/j/
/j/
jeep
joy
K
K
K
/k/
/k/
/k/
key
king
L
L
L
/l/
/l/
/l/
lion
leader
M
M
M
/m/
/m/
/m/
mother
mom
N
N
N
/n/
/n/
/n/
nurse
nose
O
O
O
/o/
/o/
/o/
ox
oxford
P
P
P
/p/
/p/
/p/
pea
puppy
Q
Q
Q
/kw/
/kw/
/kw/
quilt
queen
R
R
R
/r/
/r/
/r/
rose
river
S
S
S
/s/
/s/
/s/
sun
sunny
T
T
T
/t/
/t/
/t/
tea
turtle
U
U
U
/u/
/u/
/u/
umbrella
up
V
V
V
/v/
/v/
/v/
vest
vote
W
W
W
/w/
/w/
/w/
witch
watch
X
X
X
/ks/
/ks/
/ks/
box
fox
Y
Y
Y
/j/
/j/
/j/
yacht
yes
Z
Z
Z
/z/
/z/
/z/
zebra
zipper
www.
high5
课时分配：
2.5h/天，共10天
45min/课，3课/天
学习内容
第几次课
课时
Aa
Bb
一
2.5h
Cc
Dd
Ee
二
2.5h
Ff
Gg
Hh
三
2.5h
Ii
Jj
Kk
四
2.5h
Ll
Mm
Nn
五
2.5h
Oo
Pp
Qq
六
2.5h
Rr
Ss
Tt
七
2.5h
Uu
Vv
Ww
八
2.5h
Xx
Yy
Zz
九
2.5h
复习+考试
十
2.5h
授课流程
一.
Greeting
&
self-introduction
Hello，everyone！Welcome
to
the
new
step！
I’m
your
teacher，you
can
call
me
Vicky!
It’s
my
pleasure
to
teach
you
here，because
I
know
you
are
smart.
If
you
also
think
so
,
please
give
me
your
five!
大家好！欢迎大家来到Phonics的课堂！
我是大家的英语老师，我叫...很高兴能与大家一起学习phonics，相信大家都是聪明的学生，让我们击掌吧！
授课内容：字母A-B
warm
up：
带领学生做字母操：加上相应的动作，使全班同学在此热身中得到互动和交流
AAA
/
?
/
/
?
/
/
?
/
apple
注1：发音部分嘴部动作要夸张
注2：字母所带的单词用TPR教授
Lead
in：
字母卡教授
(Capital)
A
和
(Little）
a
注：需要用TPR教法来让学生理解
practise：
用接龙方式练习字母操
lead
in：
同样步骤教授字母B
drill：
复习并练习字母A-B（区分大小写）以及发音与单词
游戏：match/找朋友/I
say
You
do
consolidation：
复习字母操A-B
注：可请优秀学生领操
Aa
A
says【?】【?】【?】，apple.
and
apple
ax
a
ant
add
ask
Twister：
aaaa.aaa
aaaa.aaa
Bb
B
says【b】【b】【b】，bear
bag
bell
ball
bird
b
bear
boat
bed
book
Twister：
aabb·abb
ab·ab·abb
Thank
you！
Questions？
什么是Phonics？
phonics的课时分配是如何的？
phonics
的教学内容和目标有哪些？
怎样学好phonics？
www.
high5
Phonics
英语自然拼读
定义，学习目的
Phonics
内容
课时分配
授课流程
探讨交流主题
www.
high5
什么是Phonics
Phonics
是英语的拼读规则。
它不同于国内流行的英语国际音标系统，
需要另外给单词加注读音。
Phonics
则是直接根据字母表面组合读出单词的读音
。
过去学英语是：
国际音标-->课文（进过数十年）-->（通往自主阅读）
汉语
表意文字
听说-->(拼音)-->认字（通往自主阅读）
英语
拼音文字
听说-->自然拼读（通往自主阅读）
www.
high5
学习Phonics
的目的：
从听说扩展成阅读（见词就能读）
有听说能力基础的孩子学习
Phonics
后，
他们可以很快就进入到阅读阶段。
虽然很多常用的单词不认识，
没见过，
但都能听懂。
一旦能念出来，
他们就能明白这个词的意思，
也知道怎么用。
因为这些但单词在先期的听说训练时期，
已经成为孩子的听力词汇量了。现在可以拼读出来，
孩子就认识这个单词了。
这个单词就进入孩子的阅读词汇量了。
通过一定的训练，可以达到听音拼写
www.
high5
字母
读音
卡片
Phonics（1）学习内容：
A
A
A
/
?
/
/?/
/
?
/
apple
ant
B
B
B
/
b/
/b/
/b/
bird
butter
C
C
C
/
c
/
/c/
/c/
cat
cap
D
D
D
/
d/
/d/
/d/
dog
deer
E
E
E
/
e/
/e/
/e/
egg
elephant
F
F
F
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f
/
/f/
/f/
fish
father
G
G
G
/
g/
/g/
/g/
girl
goat
H
H
H
/h/
/h/
/h/
hat
hippo
I
I
I
/i/
/i/
/i/
ink
insect
J
J
J
/j/
/j/
/j/
jeep
joy
K
K
K
/k/
/k/
/k/
key
king
L
L
L
/l/
/l/
/l/
lion
leader
M
M
M
/m/
/m/
/m/
mother
mom
N
N
N
/n/
/n/
/n/
nurse
nose
O
O
O
/o/
/o/
/o/
ox
oxford
P
P
P
/p/
/p/
/p/
pea
puppy
Q
Q
Q
/kw/
/kw/
/kw/
quilt
queen
R
R
R
/r/
/r/
/r/
rose
river
S
S
S
/s/
/s/
/s/
sun
sunny
T
T
T
/t/
/t/
/t/
tea
turtle
U
U
U
/u/
/u/
/u/
umbrella
up
V
V
V
/v/
/v/
/v/
vest
vote
W
W
W
/w/
/w/
/w/
witch
watch
X
X
X
/ks/
/ks/
/ks/
box
fox
Y
Y
Y
/j/
/j/
/j/
yacht
yes
Z
Z
Z
/z/
/z/
/z/
zebra
zipper
www.
high5
课时分配：
2.5h/天，共10天
45min/课，3课/天
学习内容
第几次课
课时
Aa
Bb
一
2.5h
Cc
Dd
Ee
二
2.5h
Ff
Gg
Hh
三
2.5h
Ii
Jj
Kk
四
2.5h
Ll
Mm
Nn
五
2.5h
Oo
Pp
六
2.5h
Rr
Ss
Tt
七
2.5h
Uu
Vv
Ww
八
2.5h
Xx
Yy
Zz
九
2.5h
复习+考试
十
2.5h
授课流程
一.
Greeting
&
self-introduction
Hello，everyone！Welcome
to
the
new
step！
I’m
your
teacher，you
can
call
me
Vicky!
It’s
my
pleasure
to
teach
you
here，because
I
know
you
are
smart.
If
you
also
think
so
,
please
give
me
your
five!
大家好！欢迎大家来到Phonics的课堂！
我是大家的英语老师，我叫...很高兴能与大家一起学习phonics，相信大家都是聪明的学生，让我们击掌吧！
授课内容：字母A-B
warm
up：
带领学生做字母操：加上相应的动作，使全班同学在此热身中得到互动和交流
AAA
/
?
/
/
?
/
/
?
/
apple
注1：发音部分嘴部动作要夸张
注2：字母所带的单词用TPR教授
Lead
in：
字母卡教授
(Capital)
A
和
(Little）
a
注：需要用TPR教法来让学生理解
practise：
用接龙方式练习字母操
lead
in：
同样步骤教授字母B
drill：
复习并练习字母A-B（区分大小写）以及发音与单词
游戏：match/找朋友/I
say
You
do
consolidation：
复习字母操A-B
注：可请优秀学生领操
Aa
A
says【?】【?】【?】，apple.
and
apple
ax
a
ant
add
ask
Twister：
aaaa.aaa
aaaa.aaa
Bb
B
says【b】【b】【b】，bear
bag
bell
ball
bird
b
bear
boat
bed
book
Twister：
aabb·abb
ab·ab·abb
Thank
you！