《离骚》 课件(共31张PPT)

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名称 《离骚》 课件(共31张PPT)
格式 pptx
文件大小 44.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-04-14 16:03:21

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文档简介

离骚
屈原
目录
第一章节
新课导入
第二章节
作者介绍
第三章节
简介楚辞
第四章节
课文赏析
新课导入
屈原
PART01
端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节,本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。
端午节是我国汉族人民的传统节日,这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲`蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。
作者简介
屈原
PART02
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。
1953年,世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一(波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞·马蒂 )受到全世界人民的隆重纪念。
屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。
君不圣相空贤苦求美政感天地
信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒
简介楚辞
屈原
PART03
简介楚辞
屈原, “楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中,随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”,即圣君贤相的政治,其另一基本内容是民本思想。
代表作:《九歌》、《天问》、《离骚》
简介楚辞
楚辞是具有地方色彩的文学样式,是屈原等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”,可视为一种重要的标志。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。
后人将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚” 。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
风骚:风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学,在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。现在常指妇女举止轻佻,行为放荡。
简介“风骚”
风骚释义
  风骚1〈书〉①风指《诗经》中的《国风》,骚指《楚辞》中屈原的《离骚》,后来泛称文学。②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。   
风骚2 [fēngsāo]指妇女举止轻佻:卖弄~。   
风骚3 清 赵翼 论诗 “李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”
风骚出处
  1、江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼《论诗》
2、唐宗宋祖,稍逊风骚。—— 毛泽东《沁园春·雪》
课文解析
屈原
PART04
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
《离骚》代表楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”──通“罹”,遭遇,“骚”──忧愁《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。

解题
A、形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制,句式长短参差,形式比较自由。
B、全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成,加上固定的偶句韵,使全诗一直在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏感。
C、“兮”字句作为一种文化存在,是有浓厚的楚国地方色彩的语气词。“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用,从而构成一种独特的意味。
它在诗句中的位置不同,作用也不相同。用在句中,表语音的延长;用在句间,表语意未完,待下句补充;用在句尾,表感叹意味。
《离骚》体裁上(语言形式)有何特点?
《楚辞》以六、七言为主,兼及四、五、八、九言,并多用楚地口语“兮”字。朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的节奏特点。以第一节为例:
长太息 / 以 / 掩涕兮,——哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮,——謇/ 朝谇/而/夕替。
模仿上面所举诗句节奏,朗诵《离骚》诗章。
诵读指导
屈原《离骚》一诗博大精深,主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因,表示不愿同流合污;
后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操,抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。
课文大意
结构图:
政治理想:哀民生、遵规矩、施美政
政治遭遇:灵修不察、众女嫉余、时俗工巧
政治态度:屈心抑志、九死未悔
退隐闪念:回车复路、退修初服
爱 国 决 心:好修为常、体解未变

七节
后六

(1) 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
我长长地叹息,掩泪哭泣啊,哀叹人民的生活多么艰苦。
分析: 表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,定下抒情基调。
余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
我只是崇尚美德并约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就遭贬黜。
(2) 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊,又因为我采集白芷而给我加上罪名。
分析:写自己受到不公正的待遇,原因竟是自己太注意修心养性。
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
也是我心地善良啊,即使死上几回我也不会后悔。
(3) 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
怨恨君王荒唐啊,始终不能体察民心。
分析:面对君主贤愚不分、忠奸不辨别,自己和群臣矛盾尖锐,诗人坚定决心,抗争到底。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊,诽谤我好做淫荡之事。
(4) 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
世俗本来适合投机取巧啊,违背规矩而任意改变措施。

背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
违背准绳而随意歪曲啊,竞相把苟合取悅于人奉作法度。
分析:写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。
(5)忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
我忧郁失意啊,只有我在此时走投无路。
分析:写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。
分析:无奈而痛苦的浩叹。
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
我宁愿突然死去而魂离魄散,也不肯同流合污,卑躬屈节。
分析:自己虽遭遇不幸,但决不改变自己的节操。

(6)鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
鹰和凡鸟不能同处一群啊,从远古以来就是这样。

何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
哪有方枘和圆凿能够相合的啊?哪有道不同能够相安?
分析:自己和群臣的矛盾是不可调和的。
(7) 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
我受着委屈而压抑着意志啊,我忍受着责骂和侮辱。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
保持清白为正道而献身啊,本来就是前代的圣人所推崇的。
分析:诗人虽然抑郁难平,但情绪趋向平稳,并坚定自己的信念,决心以前贤为榜样。这样,诗人就有了精神力量。
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”
——内心苦闷,忧国忧民。
“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”
——追求美德,至死不改。
“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。”
——疾恶如仇,不同流合污。
“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”
——刚正不阿,愿献身正道。
小结:
述怀,揭示“朝谇而夕替”原因(洁身自好,小人诽谤,君王昏庸),表现“九死未悔”的坚定节操。
(8)悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。
后悔选择道路时没有看清啊,我久久伫立而想返回。

回朕车以复路兮,及行迷之未远。
掉转我的车马返回原路啊,趁着这迷途还不算远。
(9) 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。
赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊,疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。
进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊,我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。
分析:诗人无奈中退让,但仍带着倔强,洁身自好。
(10) 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
剪裁荷叶做上衣啊,缀缝荷花做为下裳。
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
没人了解我也就算了罢,只要我的本 心确实是美好的。
(11) 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
把头上的高帽再戴高些啊,把长长的佩带再加长些。

芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
我的芳香和光泽杂糅在一起啊,惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。
(12) 忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。
我忽然回头来放眼远眺啊,将去看看四方广大的土地。

佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
佩戴着缤纷多彩的服饰啊,浓郁的花香会更加芬芳。
分析:诗人从各个方面描写衣饰的高洁,意在表明他修身之严。
(13) 民生各有所乐兮,余独好修以为常。
世上的人们各有各的乐趣啊,而我独独爱美并且习以为常。
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
即使把我肢解了我还是不会改变啊,难道我的志向还会因受挫折而改变?
分析:诗人为自己坚持真理而自豪,并坚信自己,至死不变。
谢谢欣赏
屈原
人教版语文高一上册