三角形的特性
小学四年级 数学
课 前 准 备
请你闭着眼睛画一个三角形
用直尺画一个三角形
.
顶点
.
顶点
.
顶点
角
角
角
边
边
边
三角形有3条边、3个角和3个顶点。
什么是三角形呢?
由3条线段围成的图形
叫做三角形。
什么是三角形呢?
.
顶点
.
顶点
.
顶点
角
角
角
边
边
边
由3条线段围成的图形
(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
什么是三角形呢?
.
顶点
.
顶点
.
顶点
角
角
角
边
边
边
由3条线段围成的图形
(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
什么是三角形呢?
.
顶点
.
顶点
.
顶点
角
角
角
边
边
边
.
A
.
C
.
B
为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,
.
A
.
C
.
B
为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,上面的三角形可以表示成三角形ABC。
.
A
.
C
.
B
为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,上面的三角形可以表示成三角形ABC。
比比谁更高
A
B
C
E
F
G
三角形EFG我可比你高很多哦?
哼!你凭什么这么说?
猜想:
什么是三角形的高?
60
时间到
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
从平行四边形一条边上的点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。
看右图,说一说梯形各部分的名称。
高
底
上底
下底
腰
腰
高
A
B
C
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
这条对边叫做三角形的底。
.
高
底
① 对 边
画高的步骤
A
B
C
.
高
D
② 对 点
③ 画 线
④ 标 号
E
F
G
A
B
C
高
底
高
底
我并不比三角形ABC矮!我只需翻个身换个姿势。
比比谁更高
H
D
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
这条对边叫做三角形的底。
阅读和理解
.
顶点
.
顶点
.
顶点
角
角
角
边
边
边
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
时间到
A
B
C
高
底
高
底
高
底
比比谁更高
D
E
F
G
高
底
H
A
B
C
高
底
高
底
高
底
G
E
F
高
底
比比谁更高
D
H
底
底
练一练:画出指定底边上的高。(教材60页做一做)
底
60
时间到
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
底
底
高
高
练一练:画出指定底边上的高。(教材60页做一做)
高
底
实验一:用3根小棒围三角形,用4根小棒围四边形, 看看各能围出几种?(小棒的长度都是一样的)
60
时间到
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
实验一:用3根小棒围三角形,用4根小棒围四边形, 看看各能围出几种?(小棒的长度都是一样的)
形状多样
我摆来摆去摆出的都是一种三角形。
我已经摆出3种不同形状的四边形了。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
形状唯一
实验二:用硬纸板分别做一个平行四边形和三角形的框架,用手拉一拉,发现了什么?
三角形具有稳定性。
一拉就变形了。
拉不动。
稳定性
独立完成教材P65 1、2、3
那可不一定,我们的作用也是不能忽视的。
平行四边形,生活中处处都有三角形,我们的本领比你大呦。
比本领
同学们,你们是怎么认为的呢?
迁移类推
三角形具有稳定性
三角形高的画法
实验对比
三角形的特性
回顾与反思
再见!