8*土地的誓言 同步练习（含答案）

部编版七年级下土地的誓言同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（??? ）
A.?炽（chì）痛??? 嗥（háo）鸣???? 斑斓（lán）???? 参（cān）天
B.?谰（lán）语???? 怪誔（dàn）???? 亘（gèng）古??? 浆（jiāng）液
C.?田垄（lǒng）??? 污秽（suì）???? 蚱蜢（měng）??? 呻呤（yín）
D.?辗（zhǎn）转??? 辘（lù）辘????? 默挈（qì）????? 丰饶（yáo）
2.对课文《土地的誓言》理解有误的一项是（??? ）
A.?这是一篇抒情散文，充满着饱满、深沉的爱国热情。
B.?文章多处运用排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势。
C.?文章大量选择有东北特色的景物组合在一起，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，体现了写景散文的特点。
D.?文章两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联！
3.下列句子中省略号的用法与其他三项不同的一项是（??? ）
A.?有些白发苍苍的老人也拄着拐杖赶来看我，握手、拍照、要求签字……
B.?还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……
C.?田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……
D.?她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
4.下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（??? ）
A.?对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（挚痛：诚恳而深切。）??????????B.?我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣。[嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。]
C.?这时我起来，找寻天空中北方的大熊。（大熊：狗熊。）??????????D.?而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（污秽：肮脏的东西。）
5.下面全是褒义的一组近义成语是（??? ）
A.?①花天酒地??? 醉生梦死??? ②耳闻目睹??? 耳濡目染??????????B.?①绘声绘色??? 有声有色??? ②海市蜃楼??? 空中楼阁
C.?①赴汤蹈火??? 出生入死??? ②坚持不懈??? 锲而不舍??????????D.?①改头换面??? 面目全非??? ②钩心斗角??? 尔虞我诈
6.依照句子，完成下面的句子。
例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句：在校园的小径上，________无数欢声笑语。在沸腾的操场里，________，在图书馆安静的氛围中，________，在教室的课桌上，________。
7.仿写。
例句:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚌蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那________，在那________，在那________。
8.在横线上填上恰当的关联词。
我总是被这种声音所缠绕，________我走到哪里，________我睡得很沉，________在睡梦中突然惊醒的时候，我________会突然想到是我应该回去的时候了。
9.指出下列各句运用的修辞手法。
①在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。________②我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。________
③我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼
睛________
④我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。________
10.根据课文《土地的誓言》，在横线处填上恰当的关联词语。
??????? 我总是被这种声音所缠绕，________我走到哪里，________我睡得很沉，________在睡梦中突然惊醒的时候，我________会突然想到是我应该回去的时候了。
11.地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。
材料一：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。
材料二：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。
（1）请依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。
（2）某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。
地名
来凤县
中山市
桃源县
汉阳区
得名
分类
因传说得名
因A.________得名
因诗文得名
因地理位置得名
得名
原因
鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。
革命先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，使人永记于心。
B.________
古人以山之南、水之北为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，长江北岸，故得名。
二、阅读理解
12.阅读下列文段，回答下面问题。
有它的地方叫故乡
舒翼
??? ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的—道风景。
??? ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的那种花亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
??? ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
??? ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一把油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这把油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。
??? ⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最贴近，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
??? ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一座公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
??? ⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很高的实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
??? ⑧如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。（有删改）
【微词典】靓丽：漂亮；美丽。阡陌：田地中间纵横交错的小路。
（1）文章第①段有何作用？
（2）结合全文，概括油菜花的特点。
（3）赏析文中画线句。
（4）请结合全文谈谈作者为什么说“有它的地方叫故乡”。
13.阅读下文，回答问题
踩着祖国的泥土
陈鲁民
??? ①的确，世界上没有什么比祖国的泥土更可贵，孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的，因为这是我们的立足之本、生存之基，离开祖国的泥土，我们就成了无根浮萍。
??? ②因而，屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐，都不肯离开祖国的泥土，到别处去“高就”，虽然那个时候，朝秦暮楚是很常见的事，他却下定决心：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。”自己生是楚国人，死是楚国鬼，“虽九死其犹未悔”。
??? ③因而，在外漂泊几十年后，台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖，在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时，依习俗取下祖坟上的一抔土，作为纪念。
??? ④当然，人上一百，形形色色，也有一些相信外国月亮圆，崇尚外国土地香的人。如今，我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子 ， 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷，还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子，她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外，还有一个重要目的，就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地。虽说这也是她们的自由，可是一个连孩子都要跑到外国去生的人，她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？
（1）结合语境，解释文中划线词语。
①高就：________
②莘莘学子：________
（2）如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”？
（3）选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀？你能否再举一例呢？
（4）请概括第④段的主要内容，并说说其在文中的作用。
（5）爱国是永恒的主题，有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇，请写出关于爱国的名句。（不少于两句）
三、写作题
14.请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
? 要求：①文体不限。（诗歌除外）②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。
答案部分
一、积累与运用
1. A
2. C
3. D
4. C
5. C
6.我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹
7.示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣
8.不管；即使；或者；都
9. 比喻；拟人；排比；反复
10. 不管；即使；或者；都
11. （1）规范地名；促进社会经济文化发展；美化地名。
（2）历史人物（或人名、名人、人物）；陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。
二、阅读理解
12. （1）引出下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。
（2）种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值。
（3）使用“入”“站”“跪”等词语，生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达了“我”对油菜花的无比喜爱之情。
（4）故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好记忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最贴近，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡
13. （1）敬辞。指人离开原来的职位就任较高的职位，在本文中具有讽刺意味。；指众多的学生。
（2）因为泥土象征着伟大的祖国，我们的生活离不开土地，离不开养育我们的祖国，祖国是哺育我们成长的母亲。这句话蕴涵着热爱祖国是每个人所应有的感情的意思。
（3）事例：有古代的屈原，有当今的宋楚瑜。其他如：时刻惦记着祖国的钱学森。
（4）从反面列举了崇洋媚外的人，与上文形成鲜明的对比，突出了主题。
（5）①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。②天下兴亡，匹夫有责。
三、写作题
14.略