教科版（2001）五年级下册用3.3水测量时间（课件25张ppt）

(共25张PPT)
【教学目标】
科学概念：
在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
过程与方法：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录推测流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间；
情感、态度、价值观：认识到实验观察的重要性；激发研究用水计时的探究兴趣。
【教学重点】滴漏实验
【教学难点】滴漏实验
【教学准备】有关水钟的资料、每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、装300毫升水的烧杯、电子表，实验记录单，毛巾一块。
3
用水测量时间
水钟在我国古代又叫“刻漏”，滴水记时有两种方法：一种是用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。
古代的水钟
受水型水钟
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时
古人是怎样想到用流水来做成计时工具？
用水钟计时的原因：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。
等时性
想一想，做个水钟是不是很容易做？“水钟”的制作必须解决什么问题？
观察滴漏装置估计滴漏100毫升的水大概用多少时间？同样是100毫升的水在另一个装置里用的时间怎么样？
水流太快，方便计时间吗？水流太慢了，方便计时间吗？
所以“水钟”的制作必须解决什么问题就是要控制好水往下流的速度。
实验要求
1、
用一个量杯量300毫升水
2、把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的
正下方放另一个量杯。
3、用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时，当积聚到100毫升水时停止计时，把时间记录在“实验记录单”中。
实验一：在瓶子中装满300毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要多少时间？重复观察几次并记录.
?
水
量
第一次
测量
第二次
测量
平均值
100毫升
(
)分（
）秒
（
）分
（
）秒
（）分（
）秒
观察流水的速度，发现每次流完100毫升水的时间大致相同
实验二
：用刚才的瓶子装300毫升水，不间断露出10毫升，50毫升，300毫升的水，先推测、再实际测出所需的时间，将结果记录再下表中。
漏10毫升水
漏50毫升水
全部漏完
（300毫升水）
我的推测
（）分（）秒
（）分（）秒
（）分（）秒
实际测量
（）分（）秒
（）分（）秒
（）分（）秒
思考：
1、水是以固定的速度往下流的吗？
2、能让水以固定的速度往下流吗？
3、古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？
由于水位高低的变化，引起水流速度的变化。水位高时水流较急，水位低时，水流就越缓，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。
盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
0
1
3
2
4
5
6
7
8
9
10
0
下面我们来欣赏几个水钟
五（1）
韩潮康
观看了那么多水钟，你能不能自己设计制作一个能计时10分钟的水钟？
提示：
1.我准备做一个什么类型的水钟？
2.怎样控制漏水的速度？
3.如何划分10分钟的时间刻度？
制作用具
制作材料
笔
美工刀
电子表
水槽
抹布
塑料瓶
可粘贴纸条
水
画水钟的草图：
1、在瓶盖上钻一小孔
根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？
2、将两个塑料瓶分别剪开
乙瓶
甲瓶
第1分钟
第2分钟
第3分钟
第4分钟
第5分钟
1
2
3
4
5
3、标出时间刻度（用手表计时）
第5分钟
第4分钟
第3分钟
第2分钟
第1分钟
2
1
0
3
4
5
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
0
1
2
3
4
5
2
1
0
3
4
0
5
受水型水钟
泄水型水钟
影响水钟计时准确的因素有哪些？
盛水容器的形状不规则
滴漏速度控制不好
刻度划分的准确度不够
……
如何改进我们的水钟？
总结
在一定的装置里，流水能用来计时。
我们可以通过控制滴水的速度使水钟更加准确的计时。