(共27张PPT)
Unit
1
How
tall
are
you?
Unit
1
How
tall
are
you?
A
Let's
talk
P4
Free
talk
How
old
are
you?
I’m
____
years
old.
How
tall
are
you?
I’m
______.
XXX
is
____
than
XXX.
Name:
Age:
Height:
说出下面形容词的比较级形式。
tall_____
young
_____
strong
____
warm
_____
long
_____
cool
______
7.
short____
8.
old
____
9.
small
____
10.
cold
_____
11.
kind
_____
12.
high
_____
taller
younger
stronger
warmer
longer
cooler
shorter
older
smaller
colder
kinder
higher
the
Changjiang
River
6300km
the
Yellow
River
5464km
The
Changjiang
River
is
longer
than
the
Yellow
River.
The
Yellow
River
is
shorter
than
the
Changjiang
River.
km=kilometre
千米
VS
Mount
Huang
1864.8m
Mount
Tai
1545m
Mount
Huang
is
higher
than
Mount
Tai.
Mount
Tai
is
shorter
than
Mount
Huang.
VS
Yao
Ming
is
taller
than
Liu
Xiang.
Liu
Xiang
is
shorter
than
Yao
Ming.
Yao
Ming
225cm
Liu
Xiang
189cm
VS
Zhao
Benshan
is
older
than
Zhou
Xingchi.
Zhou
Xingchi
is
younger
than
Zhao
Benshan.
Zhao
Benshan
Zhou
Xingchi
63
years
old
59
years
old
Who
is
older?
VS
Zhang
Peng
is
taller
than
John.
(John
is
shorter
than
Zhang
Peng.)
Zhang
Peng
is
older
than
John.
(John
is
younger
than
Zhang
Peng.)
(13
years
old)
(12
years
old)
Both
of
them
like
dinosaurs.
dinosaur
Dinosaurs
Both
of
There
are
many
different
kinds
of
dinosaurs.
kind
和蔼的
形容词：
种类
名词：
Some
can
run.
Some
can
fly.
Some
dinosaurs
are
very
big.
Look
at
this
dinosaur.
It’s
_____________
than
an
elephant.
taller
//
bigger
But
some
dinosaurs
are
small.
Look
at
this
dinosaur.
It’s
_______than
a
dog.
smaller
They
all
like
dinosaurs.
They
go
to
the
____
today.
?
Dinosaur
museum
The
children
are
in
the
museum.
Listen
and
circle.
The
first
dinosaur
eats
_____.
A.
vegetables
B.
meat
2.
The
_____
dinosaur
is
taller.
A.
first
B.
second
P4
Listen
and
read
John:
Look
at
that
dinosaur.
It’s
so
big!
Mike:
Yes.
That
one
eats
vegetables.
John:
Cool!
Zhang
Peng:
This
one
eats
meat.
It’s
taller.
Mike:
You
are
right.
The
children
are
in
the
museum.
Listen
and
circle.
Let’s
talk
Listen
and
find
听音，找答案
Are
all
the
dinosaurs
tall
in
the
museum?
No,
they
aren’t.
Let’s
talk
P4
Read
and
answer
读对话，回答。
How
tall
is
the
tallest
dinosaur
in
the
museum?
2.
Who
is
taller,
Zhang
Peng
or
the
small
dinosaur?
Zhang
Peng
.
(is
taller)
Maybe
4
metres.
P4
重点句子理解
1
2
3
最高的
形容词+est
它比我们两个加起来都高。
P4
重点句子理解
1
2
3
最高的
形容词+est
更多
Summary
1.That’s
the
tallest
dinosaur
in
this
hall
。
the
tallest
用的是形容词的最高级，后加est
2.Both
of
us
：两者都
3.more
是many
/much
的比较级，意思是：更多
Let’s
talk
Read
after
it
对话跟读。
1.听读Let's
talk
对话20分钟，熟背.
Homework
2.默写重点句型3遍.
业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
——韩愈
谢谢
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课时教学设计
第二课时
课题
A
Let’s
try
Let’s
talk
课型
新授课□
章/单元复习课□
专题复习课□
习题/试卷讲评课□
学科实践活动课□
其他□
1.教学内容分析
本课时是人教版六年级下册第一单元的第二课时，本节课主要通过参观恐龙博物馆的情景练习使用句型How
tall
is
it?
It’s
......How
tall
are
you?
I’m......I’m
taller
than......
本课时的重点是能在情景中灵活运用句型How
tall
is
it?
It’s
......How
tall
are
you?
I’m......I’m
taller
than......谈论身高并进行比较。
本课时包括Let’s
try
和
Let’s
talk
两个版块。Let’s
try是听力训练，通过学生们在博物馆的谈话呈现新句型：It’s
taller.Let’s
talk呈现的是Mike和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景，让学生感知句型How
tall
is
it?
It’s
......How
tall
are
you?
I’m......I’m
taller
than......
2.学习者分析
学生在第一课时已经学习了形容词比较级的词汇和句型How
tall
are
you?I’m......You’re
older
than
me。等句型，本节课在情景中进一步拓展运用句型，达到熟练。
学生在三年级上册也学习了How
old
are
you?句型，可以对比学习本节课的句型，并且运用三、四年级学习的描述人的外貌特征的形容词，如：fat,thin,tall,short,long,small,big,strong，能够为本节课的学习提供帮助。
3.学习目标确定
（1）学生能够读懂听力题目要求，学会预测要听的重点内容；运用基本的听力技巧完成主旨题和细节题的检测；能通过完成听力检测题预测即将发生的故事。
（2）学生能够听、说、读、
写并在情景中恰当运用句型How
tall
is
it?
It’s
....
How
tall
are
you?
I’m
....
It’s/I’m
...
than
....
比较人或动物的外貌特征。
（3）学生能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演;能够在语境中理解生词hall,
metre,
than,
both及dinosaur的意思，并能正确发音。
（4）学生能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。
4.学习重点难点
1）重点
（1）学生能够听、说、读、
写并在情景中恰当运用句型How
tall
is
it?
It’s
....
How
tall
are
you?
I’m
....
It’s/I’m
...
than
....
比较人或动物的外貌特征。
（2）学生能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演.
（3）学生能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。
2）难点
（1）学生能够读懂听力题目要求，学会预测要听的重点内容；运用基本的听力技巧完成主旨题和细节题的检测；能通过完成听力检测题预测即将发生的故事。
（2）学生能够在语境中理解生词hall,
metre,
than,
both及dinosaur的意思，并能正确发音。
（3）学生能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。
学习评价设计
通过对话学习与训练，鼓励学生根据生活实际编制对话，小组评价加分。
6.学习活动设计
环节一：Warm-up
教师活动
学生活动
教师活动
1
PPT利用图片对比复习形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big,strong.
复习形容词比较级：younger,older,taller,shorter,longer.
学生活动
1
复习形容词；
复习形容词比较级：
活动意图说明：帮助学生复习和巩固上节课所学的词汇。
环节二：Lead-in
教师活动
学生活动
教师活动
2
播放Main
Scene动画，提问：
Q1：Where
are
the
children?
Q2:What
can
you
see
in
the
museum?
学生活动
2
观看Main
Scene,回答问题，进入本单元情境：Visit
The
dinosaur
museum.
活动意图说明：引入本节课的话题：Visit
the
dinasour
museum.
环节三：Presentation
教师活动
学生活动
教师活动
3
Let’s
try
引导学生读题目，预测听力内容。
播放听力材料。
再次播放听力材料，请学生核对答案。
PPT出示听力材料，引导学生找到关键句子。
Let’s
talk
出示课本图片，提问：Who
are
they?
What
are
they
talking
about?
播放Let’s
talk动画，提出问题：
Q1：How
tall
is
the
tallest
dinosaur?
Q2:
How
tall
is
Zhang
Peng?
Q3:
Who
is
taller,Zhang
Peng
or
the
small
dinosaur?
请生自己读对话，划出不会读和不懂的地方。
PPT图示讲解核心句型和难点句型：
That’s
the
tallest
dinosaur
in
this
hall.
How
tall
is
it?
Maybe
4
metres.
It’s
taller
than
both
of
us
together.
There
are
more
dinosaurs
over
there!
I’m
taller
than
this
one.
How
tall
are
you?
I’m
1.65
metres.
(5）PPT播放录音，请生跟读。
学生活动
3
1.Let’s
try
（1）读题目，预测听力内容。
（2）听音，完成练习。
（3）再次听音，核对答案。
（4）阅读听力材料，找到关键句子，核对答案。
2.Let’s
talk
（1）观看图片，回答问题。
（2）观看动画，回答问题。
自读对话，划出不会读和不懂的地方，自己理解。
跟随教师学习句型，理解对话。
跟读对话。
活动意图说明：1.
通过听力练习，提高学生听力能力，并引入Let’s
talk
的内容。2.通过学习对话，理解核心句型，为后边的活动做好铺垫。
环节四：Practice
教师活动
学生活动
教师活动
4
请学生两人一组练习读对话，互相教读。
请小组长检查每人读的情况，进一步指导。
布置小组活动任务：调查小组成员的年龄和身高，并总结比较。（给出模板）
学生活动
4
1.两人一组练习读对话，互相教读。
2.小组长检查每人读的情况，进一步指导。
3.小组活动：调查小组成员的年龄和身高，并总结比较。
活动意图说明：培养学生综合运用语言的能力，锻炼学生的思维能力。
7.板书设计
Unit
1
How
tall
are
you?
A
Let’s
talk
How
tall
are
you?
How
tall
is
it?
I’m
...metres.
It
is
...
metres.
I’m
taller
than...
It’s
taller
than...
作业与拓展学习设计
听读Let’s
talk,背诵；
（2）调查家人的身高和年龄并做出比较。
特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体课件。
10.教学反思与改进
