第24课《唐诗三首》课时练习（有答案）

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第24课《唐诗三首》课时练习
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
（1）“暮投石壕村”简洁地交代了诗人投宿的_______________和_______________。
（2）“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。
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2.
阅读下面文本，完成下列各题。
茅屋为秋风所破歌
杜?
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甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）“八月秋高风怒号”中的“怒”字有怎样的表达效果？
（2）诗中画横线的句子表达了诗人怎样的思想感情？
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3.
阅读下面文本，完成下列各题。
茅屋为秋风所破歌?
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杜?
甫?
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八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）诗的第一节是怎样描写秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？
（2）“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的意思是什么？怎样理解这句话？
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4.
下列对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（?
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【甲】茅屋为秋风所破歌
杜?
甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【乙】十一月四日风雨大作
陆?
?游
孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，冰河入梦来。
【注】①陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已近七旬。②僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。③铁马：披着铁甲的战马。
A.【甲】诗开门见山、单刀直入地描写了茅屋被大风吹破的情形，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。
B.【乙】诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。
C.【甲】诗是一首歌行体浪漫主义古诗。全诗先描写，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大的胸怀。
D.两首诗都是著名的风雨诗，诗中浸渍着自然和时代的凄风冷雨，饱含着伤国忧民的悲壮情感。?
5.
阅读下面文本，完成下列各题。
茅屋为秋风所破歌
杜?
甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（?
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A.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力、声势，也写了诗人无可奈何的情状。
B.当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
C.这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点。
D.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
（2）结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）诗中有不少精彩的描写，请赏析首句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。
（2）下面对本首诗的表述有误的一项是（?
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A.这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。
B.这首诗有二言、七言、九言句，不讲究平仄、对仗。
C.杜甫诗歌“沉郁顿挫”的特征在本诗中体现非常明显，如顿挫，是就内容而言的，包括题材的严肃、境界的阔大、感情的悲壮等。
D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”三句，理想崇高，境界阔大，朗读时要激情奔放，铿锵有力。?
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用了什么描写手法，刻画了老翁怎样的形象？
（2）整首诗表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句作简要分析。
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8.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）对这首诗的理解和分析不正确的一项是（?
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A.这首诗是白居易因“宫市”低价强购货物引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人用“两鬓苍苍”突出人物的老迈，用“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”复杂的工序。
C.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”该句采用设问的修辞，一问一答，表现出卖炭老人生活的贫困。
D.“惜不得”一词生动地描绘出老人的炭被夺走，尽管不舍却又无可奈何的矛盾心理。
（2）展开想象与联想，用生动的语言描绘“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”呈现的画面。
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9.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）下列理解不正确的一项是（?
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A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了最基本的生存所需。
B.“牛困人饥日已高”写出了运炭路途的遥远与艰辛。
C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.本诗以叙事结尾，与直接议论相比，给读者留下了更大的思索空间。
（2）请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
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10.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）下列对诗歌理解赏析正确的一项是（????????）
A.这首诗是一首叙事诗，也是一首讽喻诗，揭露了唐朝“宫市”公开掠夺的社会现实，表现了诗人对下层劳动人民的同情。
B.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
（2）简析“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字的表达作用。
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11.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）下列对《卖炭翁》的理解分析不正确的一项是（?
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A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B.诗的前六句，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
D.“心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁吃苦耐劳的精神。
（2）“宫使驱将惜不得”的“惜不得”体现了卖炭翁怎样的心理？
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12.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
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?翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（?
?）
A.这是一首叙事诗，作者白居易，唐代现实主义诗歌的代表诗人。
B.全诗记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，揭露了“宫市”的掠夺本质。
C.诗的前六句，点出劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。?
D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写来表现卖炭翁的无奈与悲愤。
（2）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句。
参考答案
1.
【答案】
（1）时间,地点
（2）不好，原诗“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待。一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄苦、悲愤之情。改后的诗句表现不出这种意思和情感。
2.
【答案】
（1）“怒”字将秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的猛烈无情及其对茅屋的破坏之大。
（2）表达了诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和崇高精神，以及忧国忧民的思想感情。
3.
【答案】
（1）“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。
（2）意思：自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！
理解：“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁，残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。
4.
【答案】
D
5.
【答案】
（1）C
（2）诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独受茅屋之苦受冻而死，也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
6.
【答案】
（1）八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。“风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷”，写出狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。
（2）C
7.
【答案】
（1）运用外貌描写，刻画出卖炭翁悲苦的形象。
（2）全诗通过对“宫市”的无情揭露，表达了对下层劳动人民的深切同情。如“翩翩”一词，本意是形容轻快的样子，这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
8.
【答案】
（1）B
（2）夜里，天空飘起鹅毛大雪，城外的地上一望无际，白茫茫一片，积雪足足有一尺来厚。天刚蒙蒙亮，老翁就驾着牛拉的炭车向城外驶去，只有那车轮碾碎冰的声音在回响。
9.
【答案】
（1）C
（2）“翩翩”本意是形容轻快的样子，这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
10.
【答案】
（1）A
（2）“辗”字既写出了天气寒冷，路面已经结了厚冰，同时又暗示了牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁生活的辛苦和艰难。
11.
【答案】
（1）D
（2）“惜不得”体现了卖炭翁对炭被抢舍不得却又无可奈何的悲愤心理。
12.
【答案】
（1）D
（2）运用心理描写，细致地刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天更寒冷的矛盾心理。
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