艰难的国运与雄健的国民

(共20张PPT)
艰难的国运
与雄健的国民
李大钊
李大钊 字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，学者、诗人、伟大的马克思主义者，他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。
李大钊
本文写于20世纪20年代。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。
背 景 资 料
学习目标
1. “雄健的国民精神”指什么？
2.品味文中生动形象的比喻说理。
给下列字注音:
逼狭 崎 岖
阻抑 回环曲 折
亦 复如是 险峻
旅 行
xiá q qū
y qū
y jùn
lǚ
解释词语:
崎岖：
阻抑：
亦复如此：
逼狭：
山路高低不平，形容人生道路坎坷不平。
阻挡。
也像这样。亦，也。
形容十分狭窄。
默读课文,并归纳各段大意。
第一段内容：历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。总领全文，点明主旨。
第二段内容：民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。
第三段内容：人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝 的境界才能感受到冒险的美趣。
第四段内容：中华民族的前进道路崎岖险阻（国运艰难），需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味。
第五段内容：用扬子江、黄河精神概括了中华民族勇 往直前的民族精神。
再读课文，思考讨论下列问题
1、你知道中国现代历史上遭遇了哪些“艰难的国运”？
2、“雄健的精神”指的是什么精神？
明确：冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神，是一种民族精神。
3、结合自身的生活经历说说作者所说的“趣味”是什么？
长江大河 —
扬子江、黄河—
浩浩荡荡—
平原无际，一泻万里—
曲折回环，崎岖险阻—
长江、黄河穿沙漠，过山峡—
浊流滚滚，一泻万里—
比喻
民族生命进程
中华民族历史进程
中华民族历史势不可挡
中华民族顺利发展
中华民族历史所逢的艰难国运
中华民族的光明前程
中华民族前进中艰难斗争
这些比喻蕴含的作者情感 ：
体现了作者革命乐观主义情怀和爱国精神。
以上比喻的作用：增强了说理的透彻性、情感的生动性、语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义丰富了起来。
在今天社会主义革命和社会主义建 设的新长征途中．还要不要雄健的精神 为什么
发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。
作业：
1、 搜集爱国故事和以爱国为主题的名人名言。
2、 模仿课文用比喻手法写一段话，说一个道理。
再　见