8《童年的发现》(二)预学案

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　　　北河口小学五年级语文预学案（教师用）
课 型 新授 课题 8《童年的发现》(二) 学 科 语文
主备人 审核 授课班级 授课时间
教学目标 　1．正确、流利、有感情地朗读课文。
　2．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
　3．激发学生探究兴趣、培养想象能力。
教学重点及难点 1．引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。
2．理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。
学法指导 朗读探究
教 学 过 程
学生活动一、我会自学1．我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？
2．举例说说对“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。
3．从课文中，看出作者是个怎样的孩子？4．读了课文，我受到了很大的启发，我要把它写下来：二、我的疑惑我还有一些不明白的问题：三、我会做1．用下面词语的不同意思各写一句话。眉目：①眉毛和眼睛，借指容貌。②（文章、文字的）纲目，条理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　误解：①理解得不正确。②不正确的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．阅读下面这段话，完成练习。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了--世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。① “幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对　　　　　　进行了夸张，说明　　　　　　　　　　　　　。②作者自我安慰的理由是　　　　　　　　　　　　。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了　　　　　　，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出了惨重的代价一样。四、我的收获 　　 教师活动：一、回忆导入
　1．引导学生说说作者童年的发现是什么。以作者是怎样发现这童年的秘密的导入新课教学。2.布置学习要求。二、合作展示1.组内合作交流2.展示成果3.教师适当点拨：引导理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”这句话的意思。
让学生通过举例说说对这句话的理解。引导学生说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。引导学生结合课文内容说说作者是个怎样的孩子。“我”是一个富于幻想的孩子。“第天夜里做梦都飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”“我”是一个执着探索的孩子。“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……”“我”是一个幽默风趣的孩子。“听完这句话，你大概忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚”4.学生多方面质疑。5.学生谈本节课的收获三、自测评估：1.巩固、反馈练习2.互评学习效果 四、教学后记：
北河口小学五年级语文预学案（学生用）
学习内容 8《童年的发现》(二) 学 科 语文
授课老师 班级 学生姓名 学习时间
我们该学会什么 1．学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。
2．正确、流利地朗读课文。
　　　　　 学 习 过 程
一、我会自学1．我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？
2．举例说说对“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。
3．从课文中，看出作者是个怎样的孩子？4．读了课文，我受到了很大的启发，我要把它写下来：二、我的疑惑我还有一些不明白的问题：三、我会做1．用下面词语的不同意思各写一句话。眉目：①眉毛和眼睛，借指容貌。②（文章、文字的）纲目，条理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　误解：①理解得不正确。②不正确的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．阅读下面这段话，完成练习。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了--世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。① “幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对　　　　　　进行了夸张，说明　　　　　　　　　　　　　。②作者自我安慰的理由是　　　　　　　　　　　　。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了　　　　　　，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出了惨重的代价一样。四、我的收获
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