第13课《卖油翁》课时培优训练（有答案）

第13课《卖油翁》课时培优训练
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】苛政猛于虎
《礼记·檀弓》
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。”
【注】①式：同轼。车前的伏手板，这里用作动词，扶着车轼。②壹：真是，实在。③而：乃。
（1）下列句子中画线词解释有误的一项是（????????）
A.苛政猛于虎?
?
?
?
?
于：表比较。
B.卖炭得钱何所营?
?营：营生、谋生。
C.今吾子又死焉?
?
?
焉：兼词，于此，在这里。
D.手把文书口称敕?
?敕：斥骂。
（2）下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（????????）
A.伐薪/烧炭/南山中
B.苛政/猛于虎也
C.力恶其不出/于身也
D.去/以六月息者也
（3）下列画线的虚词意思和用法相同的一项是（????????）
A.有妇人哭于墓者而哀?
?
马之千里者
B.策之不以其道?
?
不以千里称也
C.小子识之?
??子非我，安知我不知鱼之乐
D.其真不知马也?
?
其远而无所至极邪？
（4）翻译下面的文言句子。
①翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
②夫子曰：“小子识之：苛政猛于虎也。”
（5）【甲】【乙】两文中，都有展现矛盾冲突的文句，请分别找出来，并谈谈作者通过主人公这样的矛盾处境所揭示的社会现实。
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）请用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划两处）
乃取一葫芦置于地
（2）解释下列句中的画线词语。
①公亦以此自矜_______________
②尝射于家圃_______________
③睨之_______________
④尔安敢轻吾射_______________
（3）翻译文中的画线语句。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②我亦无他，惟手熟尔。
（4）“公亦以此自矜”的“此”指的是_______________。（用原文回答）
（5）文中为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）下列句子中画线虚词意义和用法相同的一项是（????????）
A.公亦以此自矜
?
?以钱覆其
B.尝射于家圃
?
?取一葫芦置于地
C.见其发矢十中八九
?
?以钱覆其口
D.自钱孔入，而钱不湿
?
?笑而遣之
（2）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（????????）
A.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
C.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
（3）本文所阐述的道理是（
?
?
?
?）
A.有本领不应自矜自傲。
B.教育他人应以身示范。
C.凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。
D.天外有天，人外有人。
（4）翻译下列句子翻译成现代汉语
①睨之久而不去
②徐以杓酌油沥之
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（节选自《卖油翁》）
【乙】南方多没，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（节选自《南方多没人》）
【注】没人：能潜水的人。
（1）请解释下列画线词在文中的意思。
①公亦以此自矜
自矜：_______________
②但微颔之
颔：_______________
③尔安敢轻吾射
安：_______________
④必将有得于水之道者
得：_______________
⑤故凡不学而务求其道
故：_______________
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①无他，但手熟尔。
②故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（3）请用“/”给文中画线句子断句，限断两处。
生不识水则虽壮见舟而畏之。
（4）【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是：_______________，表明卖油翁观点的语句是：_______________。【乙】文中北方人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是：_______________。
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列语句中画线词的意思。
①陈康肃公善射?
??????????????????????善：_______________
②有卖油翁释担而立?
?
?
?
?
?
?
?
?释：_______________
③尔安敢轻吾射?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
安：_______________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②我亦无他，惟手熟尔。
（3）下列对文章理解有误的一项是（????????）
A.陈尧咨箭术高超，当世无双，他因此而自负。
B.文章告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
C.文章共两段：第一自然段主要写陈尧咨因“善射”而“自矜”；第二自然段主要通过卖油翁“酌油”，阐明熟能生巧的道理。
D.文章具体交代了陈尧咨和卖油翁的高超技艺，充分说明了熟能生巧的道理。
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】孔子观于鲁桓公之庙，有器焉，孔子问于守庙者曰：“此为何器？”守庙者曰：“此盖为坐之器。”孔子曰：“吾闻宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。”孔子顾谓弟子曰：“注水焉。”弟子水而注之。中而正，满而覆，虚而欹。孔子喟然而叹曰：“吁！有满而不覆者哉！”
（节选自《荀子·宥坐》）
【注】①欹（qī）：倾斜。②宥（yòu）坐：放在座位右边，用来警戒自己。宥：通“右”，右边、右侧。③挹（yì）：舀。④恶：哪里。
（1）解释下列语句中画线词的意思。
①释担而立
②康肃笑而遣之
（2）用现代汉语翻译下面的语句。
见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
（4）【甲】【乙】两文分别阐明了什么道理？请结合内容说说。
?
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】卖油翁
陈康肃公（尧咨）善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【丙】木兰诗（节选）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（1）对《木兰诗》中两个画线句的理解，正确的一项是（????????）
A.写行军旅途的欢快。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.写征程的遥远和军情的急迫。
D.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
（2）下列句子中画线词的用法和意思相同的一项是（????????）
A.卿今当涂掌事?
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?当世无双
B.蒙辞以军中多务?
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?
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旦辞黄河去
C.大兄何见事之晚乎?
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?睨之久而不去
D.有卖油翁释担而立?
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?
?
?
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?肃遂拜蒙母，结友而别
（3）解释下列句子中画线词的意思。
①即更刮目相待?
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??更_______________
②徐以杓酌油沥之?
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?徐_______________
③问女何所忆?
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?
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忆_______________
④大兄何见事之晚乎?
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大兄_______________
（4）用现代汉语翻译下面句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②无他，但手熟尔。
（5）【甲】文中孙权为什么要劝吕蒙学习？他是怎样说服吕蒙的？
（6）从【乙】文画线处找出状写卖油翁行为的动词，并说说其表达效果。
?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下面句子中画线的字词。
①尝射于家圃______________
②以钱覆其口______________
（2）翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②无他，但手熟尔。
（3）本文是说理散文，你从中得出哪些道理？
?
9.
学习《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？正方观点：做事情、干工作都可以“熟能生巧”。
（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。
?
10.
综合性学习。
????????今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
????????【提信息】（1）以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
????????材料一?提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的
????????中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
????????材料二?在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
????????材料三?我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
（1）以上是学生搜集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。
（3）听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。
参考答案
1.
【答案】
（1）D
（2）C
（3）B
（4）①那两个得意忘形的骑马人是谁？（他们）是皇宫内的太监和太监的手下。
②孔子说：“子路你要记住，残暴的政令比老虎还要可怕啊！”
（5）①“衣正单”却“愿天寒”，生动形象地写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。揭示了当时劳动人民在饥寒交迫中挣扎的痛苦生活。
②“亲人先后死于虎”却“无苛政，不去”，生动形象地展现了妇人内心痛苦与无奈，揭示了苛政比猛虎还要凶猛的黑暗现实。
2.
【答案】
（1）乃/取一葫芦/置于地
（2）①自夸,②曾经,③斜着眼看，这里形容不在意的样子,④怎么
（3）①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久也不离开。
②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（4）善射
（5）为了刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以“酌油”技艺制胜对方的形象，突出了各自的性格；文章中心也十分突出。
3.
【答案】
（1）B
（2）D
（3）C
（4）①斜着眼看他，很久也不离开。
②慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。
4.
【答案】
（1）①自夸,②点头,③怎么,④掌握,⑤所以
（2）①没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢了。
②所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
（3）生不识水/则虽壮/见舟而畏之。
（4）汝亦知射乎？吾射不亦精乎（尔安敢轻吾射）,无他，但手熟尔（我亦无他，惟手熟尔）,生不识水（不学而务求其道）
5.
【答案】
（1）①擅长,②放下,③怎么
（2）①看到他射出的箭十支能中八九支，（卖油翁）只是对他微微点头。
②我也没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢了。
（3）D
6.
【答案】
（1）①放下
②打发
（2）（卖油翁）看见陈尧咨射出的十支箭中射中了八九支，只是对他微微点头。
（3）为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
（4）【甲】：所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
【乙】：人绝不可骄傲自满，凡是骄傲自满的人，总有一天会跌倒。此为孔子借助“宥坐之器”教育他的弟子们，人不能自满、自骄。
7.
【答案】
（1）D
（2）D
（3）①另，另外,②慢慢地,③思念,④对朋友辈的敬称
（4）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（5）吕蒙执掌军权，不可以不学习。
怎样说服：先说明读书的必要性，再现身说法，说明读书的可能性，鼓励吕蒙学习。
（6）“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词的运用，准确生动地展示了卖油翁精湛的技艺，充分说明了熟能生巧的道理。
8.
【答案】
（1）①曾经,②盖
（2）①（卖油翁）看见陈尧咨射出的十支箭中射中了八九支，只是对他微微点头。
②我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
（3）①做人要谦虚，不能骄傲，要坚信人外有人，天外有天；②做事要不急不躁，淡定从容；③熟能生巧，要多思勤练。
9.
【答案】
（1）示例：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。
（2）示例：各位老师、同学、对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道跑到黑，一味死学、死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
10.
【答案】
①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。（或：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。）
②“优质制造”需要大批技术人才。（或：国家重视技术人才的培养。）
③我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。
①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
示例：叔叔、阿姨：我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
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